Grup tinta: Preadolescentii (14-16 ani) si adolescentii (17-19 ani) din 20 de licee Mediul:   Urban 100% (Bucuresti) Scopu...
<ul><li>Obiective principale: </li></ul><ul><li>sa stimuleze interesul preadolescentilor si adolescentilor pentru alegerea...
<ul><li>Obiective secundare: </li></ul><ul><li>sa stimuleze modelarea caracterelor preadolescentilor / adolescentilor; </l...
<ul><li>Obiective secundare: </li></ul><ul><li>sa ajute preadolescentii   / adolescentii sa se maturizeze; </li></ul><ul><...
Obiective specifice: Programul urmareste a sublinia factori de personalitate specifici (trasaturi de origine, categoria tr...
Etapa I: mai 2009, 5 licee din Bucuresti:  Liceul Teoretic “Ion Neculce” Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Colegiul Na...
Liceul Teoretic “Ion Neculce”
Numarul elevilor participanti Clasa a  IX-a:  126 Clasa a  X-a:  84 Clasa a  XI-a:  34 Clasa a XII-a:  81 Liceul Teoretic ...
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Analiza chestionarelor
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor not...
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Traducand cifrele…
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Tind  a fi  altruisti , gandindu-se constructiv la cei de langa ei, initiind posibilitati de...
Cei mai multi dintre ei sunt  oportunisti , se gandesc la calea cea mai usoara din procesul de “devenire”  ( “impusca ocaz...
Sunt in procent reprezentativ  individualisti , cu focus pe tinta propusa, cu targeturi clar fixate. Departe de a se rapor...
Oportunisti . Ghidati de ocazii care sa-i propulseze. Constiinciosi, in mica masura; trasatura o intalnim la cei foarte ec...
Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X) Liceul Teoretic “Ion Neculce”
“ Visez sa devin…”   ...medic, avocat, artist, jurist, arhitect, pilot, traducator. Viseaza sa devina “un om deosebit”, “c...
“ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (majoritatea). Il interiorizeaza drept justitiar, exploziv, inteligent. “ Vis...
“ Visez sa am…” Pe lista se inscriu atat valori sufletesti, in numar mare (bucurie, fericire, zambete, minuni) cat si valo...
“ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei ce raspund afirmativ motiveaza prin faptul ca nu ar mai studia a...
Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII) Liceul Teoretic “Ion Neculce”
“ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu bani si cu statut social si material recunoscut  ( “un BO$$”, “unul plin de...
“ Visez sa plec…” …  din Romania (definitiv, daca se poate). Tari alese: Japonia, Anglia, tari exotice, recunoscute pentru...
“ Visez sa daruiesc…” …  lucruri cu valoare materiala mare (celor apropiati, in special). “ Cea mai interesanta bancnota…”...
Artisti evocati:  Salvador Dali, Lady Diana, Gheorghe Visu, Leonardo da Vinci, Robert Pattinson, Celine Dion. “ Playlist c...
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Cum se raporteaza liceenii la:
Liceul Teoretic “Ion Neculce” Bani :  Banii sunt cei ce ii ghideaza, cei la care ravneste majoritatea. “Putred de bogat” e...
Apartenenta:  Se raporteaza des la grupul de prieteni si recunosc prezenta familiei in viata lor. Cei mai multi coopereaza...
Compromis:  Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu c...
Note : 2 elevi vor sa isi viziteze tara 2 elevi au puncte tangente cu religia si il evoca pe Dumnezeu in ajutor 3 elevi ma...
Liceul Teoretic  “ Alexandru Ioan Cuza”
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Numarul elevilor participanti Clasa a  IX-a:  208 Clasa a  X-a:  136 Clasa a  XI-a: ...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Analiza chestionarelor
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsur...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Traducand cifrele…
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Preadolescentii  Tind a fi  altruisti , gandindu-se constructiv la cei de langa ei, ...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Preadolescentii   Sunt  creativi ,  creioneaza situatii si acestea le fac placere. T...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Adolescentii   In procent reprezentativ ,  sunt  altruisti ; multi se gandesc la sem...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa devin…” … medic, avocat, artist, jurist, arhitect, pilot, IT-ist, sportiv...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (majoritatea). Il interiorizeaza drept ...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa am…” Pe lista se inscriu valori sufletesti, in numar mare; doresc familii...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei ce raspund afirmativ motiv...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu bani si cu statut social si material ...
  “ Interesat de compania…” Sunt interesati in numar mare de compania personajului Mircea Badea. Un alt grup este interesa...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”   “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe din cazuri, dor...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 50...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa am…” Viseaza case luxoase, masini luxoase, cariere stralucite, bani si pu...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”   “ Playlist cu artistii romani…” Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, Phoenix,...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Cum se raporteaza liceenii la:
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Bani Banii sunt cei ravniti. Completeaza un statul social inalt, statut dorit putern...
Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping puternic trada...
Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Note: 2 elevi vor sa viziteze tara 2 elevi au puncte tangente cu religia si il evoca...
Colegiul National “George Cosbuc”
Colegiul National “George Cosbuc” Numarul elevilor participanti: Clasa a  IX-a:  96 Clasa a  X-a:  42 Clasa a  XI-a:  65 C...
Colegiul National “George Cosbuc” Analiza chestionarelor
Colegiul National “George Cosbuc” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor...
Colegiul National “George Cosbuc” Traducand cifrele…
Colegiul National “George Cosbuc” Preadolescentii Tind a fi in procent mare  altruisti ; gandul lor este in special spre c...
Colegiul National “George Cosbuc” Preadolescentii   Sunt  constiinciosi  cei mai multi dintre ei, cu repere despre cum tre...
Colegiul National “George Cosbuc” Adolescentii   Sunt altruisti, cu atentia indreptata in special catre familia de aparten...
Colegiul National “George Cosbuc” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa devin…” … actor, medic, arhitect, scriitor, designer, regizor, avocat, jurist...
Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete (flori, animale de companie)...
Colegiul National “George Cosbuc” “ Nu as face pentru un million de euro…” Nu ar face lucruri ce tin de sfera sexuala (asp...
  “ Playlist cu artistii romani…” Cargo, Simplu, Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Elena Gheorghe, Vama Veche, Alex, Vama,...
Colegiul National “George Cosbuc” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu statul social inalt, recunoscut, cu meser...
Colegiul National “George Cosbuc” “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe dintre cazuri, dorint...
Colegiul National “George Cosbuc” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 eu...
Colegiul National “George Cosbuc” “ Playlist cu artistii romani…” Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, BUG Mafia, Par...
Colegiul National “George Cosbuc” Cum se raporteaza liceenii la:
Colegiul National “George Cosbuc” Bani Isi doresc cu ardoare profesii care sa le ofere o viata opulenta. Profesia aleasa t...
Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu con...
Note: 1 elev doreste sa isi viziteze tara 1 elev evoca invataturile bisericii 1 elev manifesta un acces de xenofobie 1 ele...
Colegiul National “Ion Creanga”
Colegiul National “Ion Creanga” Numarul elevilor participanti: Clasa a  IX-a:  43 Clasa a  X-a:  45 Clasa a  XI-a:  38 Cla...
Colegiul National “Ion Creanga” Analiza chestionarelor
Colegiul National “Ion Creanga” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor n...
Colegiul National “Ion Creanga” Traducand cifrele…
Colegiul National “Ion Creanga” Preadolescentii Sunt  altruisti  in special fata de grupul de prieteni, dar si fata de oam...
Preadolescentii Constiinciosi, dar si oportunisti . Calculati si aplecati spre a face lucrurile cum trebuie facute. Pregat...
Colegiul National “Ion Creanga” Adolescentii   Sunt  altruisti , cu atentia indreptata spre grupul de prieteni si spre cei...
Colegiul National “Ion Creanga” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina translatori, ambasadori, oameni de cultura, ministrii...
Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete (flori, animale de companie); ...
Colegiul National “Ion Creanga” “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Sunt putini cei ce raspund afirmativ...
Colegiul National “Ion Creanga” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu statul social inalt, respectati si recunosc...
Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa plec…” …  din Romania. Japonia este destinatia; acolo vor sa traiasca definitiv...
“ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro, datorita valorii lor foarte ma...
Colegiul National “Ion Creanga” Artisti evocati:  Leonardo da Vinci, Celine Dion, Tudor Chirila, Tudor Gheorghe, Oana Pell...
Colegiul National “Ion Creanga” Cum se raporteaza liceenii la:
Bani Exista interes pentru bani; acestia vor completa un statut social inalt, general recunoscut. Banii vor fi obtinuti pr...
Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu con...
Note:   2 elevi doresc sa-si viziteze tara 1 elev dezvolta frustrari si comenteaza orice lucru din chestionar. Il parcurge...
Colegiul National  “ Gheorghe Lazar”
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Numarul elevilor participanti: Clasa a  IX-a:  91 Clasa a  X-a:  55 Clasa a  XI-a:  113...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Analiza chestionarelor
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilo...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Traducand cifrele…
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Preadolescentii  Sunt  individualisti , intr-un procent mare. Interesati de propriul eu...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Preadolescentii    Oportunisti , pregatiti sa profite de ceea ce momentele vietii ofera...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Adolescentii In procent mare,  individualisti . Pregatiti sa-si atinga tinta, pregatiti...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Adolescentii   Procentul celor  oportunisti  este aproximativ acelasi cu cel al celor  ...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa devin…” Un procent foarte mare de tineri (peste 50%) se inscriu in categoria...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Interesat de compania…” Majoritatea este interesata  de “compania” personajului  Mirc...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa am…” Pe lista celor putini care completeaza se inscriu atat valori sufletest...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Playlist cu artistii romani” Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Trupa Veche, Vama Vech...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa devin…” “ Cei fara vise” nu completeaza nimic in dreptul liniilor punctate. ...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa plec…” …  din Romania. Definitiv. Tari alese: Japonia, Australia, Austria, A...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 e...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Playlist cu artistii romani…” OCS, Alex, Corina, Phoenix, Vita de Vie, Vama, EMIL, Ir...
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Cum se raporteaza liceenii la:
Colegiul National “Gheorghe Lazar” Bani Exista interes pentru bani; acestia vor completa un statut social inalt, general r...
Compromis Compromis pentru bani exista; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu con...
Note:   2 elevi doresc sa-si viziteze tara: Delta Dunarii si intregul litoral romanesc 1 elev dezvolta frustrari si coment...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Chirila In Licee

25,376 views
25,291 views

Published on

Studiu realizat in cadrul campaniei CHIRILA IN LICEE asupra elevilor din 5 scoli din Bucuresti: Liceul Teoretic "Ion Neculce", Liceul Teoretic "Alexandru Ioan Cuza", Colegiul National "George Cosbuc", Colegiul National "Ion Creanga", Colegiul National "Gheorghe Lazar".

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
25,376
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26,872
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Chirila In Licee

  1. 2. Grup tinta: Preadolescentii (14-16 ani) si adolescentii (17-19 ani) din 20 de licee Mediul: Urban 100% (Bucuresti) Scopul general al programului: Conturarea nivelului aspirational al liceenilor (preadolescenti si adolescenti) din 20 licee bucurestene alese drept public tinta in cadrul Programului Social - Educational “Chirila in licee”.
  2. 3. <ul><li>Obiective principale: </li></ul><ul><li>sa stimuleze interesul preadolescentilor si adolescentilor pentru alegerea valorilor recunoscute, universal valabile; </li></ul><ul><li>sa motiveze extrinsec si intrinsec preadolescentii si adolescentii, pentru a-si descoperi propriile talente si interese; </li></ul><ul><li>sa motiveze extrinsec si intrinsec preadolescentii si adolescentii sa puna in practica (intr-un viitor mai mult sau mai putin indepartat) propriile talente si interese; </li></ul><ul><li>- sa determine preadolescentii si adolescentii sa identifice rolul special al familiei, prietenilor, scolii in propria lor devenire. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Obiective secundare: </li></ul><ul><li>sa stimuleze modelarea caracterelor preadolescentilor / adolescentilor; </li></ul><ul><li>sa determine preadolescentii / adolescentii sa-si descopere problemele si sa le formuleze; </li></ul><ul><li>sa determine preadolescentii / adolescentii sa dobandeasca incredere si sa-si formeze o imagine pozitiva despre ei insisi; </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Obiective secundare: </li></ul><ul><li>sa ajute preadolescentii / adolescentii sa se maturizeze; </li></ul><ul><li>sa stimuleze preadolescentii / adolescentii in alegerea lecturii drept preocupare aparte; </li></ul><ul><li>- sa determine preadolescentii / adolescentii sa-si aleaga viitoarea profesie in cunostinta de cauza; </li></ul>
  5. 6. Obiective specifice: Programul urmareste a sublinia factori de personalitate specifici (trasaturi de origine, categoria trasaturilor sursa), importanti pentru varsta adolescentei si varsta pubertatii: 1. Altruism vs. individualism 2. Forta eului: supraeu – oportunist vs. supraeu puternic – constiincios 3. Simt practic (proxernia) vs. nivel imaginativ (autia) 4. Gradul de dependenta dovedit: dependent (de grup) vs. independent (fata de grup) 5. Grad de sociabilitate: extrovert vs. introvert
  6. 7. Etapa I: mai 2009, 5 licee din Bucuresti: Liceul Teoretic “Ion Neculce” Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Colegiul National “George Cosbuc” Colegiul National “Ion Creanga” Colegiul National “Gheorghe Lazar”
  7. 8. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  8. 9. Numarul elevilor participanti Clasa a IX-a: 126 Clasa a X-a: 84 Clasa a XI-a: 34 Clasa a XII-a: 81 Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  9. 10. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Analiza chestionarelor
  10. 11. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor notate in dreptul intrebarilor chestionarului: Factori de personalitate specifici Clasele IX-X, preadolescenti Clasele XI-XII, adolescenti Altruist 55% 40% Individualist 45% 60% Introvert 40% 15% Extrovert 60% 85% Oportunist 70% 80% Constiincios 30% 20% Creativ 70% 45% Practic 30% 55% Independent 35% Dependent 65%
  11. 12. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Traducand cifrele…
  12. 13. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Tind a fi altruisti , gandindu-se constructiv la cei de langa ei, initiind posibilitati de intrajutorare. Individualistii, in numar mai mic, sunt deja concentrati pe propriul eu, motivati intrins e c si extrins e c sa inceapa procesul de “proprie devenire”. Majoritatea este extrovertita . Sunt foarte deschisi, cel putin in felul in care comunica in scris. Introvertitii apar in procent mai mic si nu sunt “clasici”, ci doar putin retinuti, inca. Preadolescentii (clasele IX-X)
  13. 14. Cei mai multi dintre ei sunt oportunisti , se gandesc la calea cea mai usoara din procesul de “devenire” ( “impusca ocazii”, “se lipesc de ocazii’ ) . Sunt creativi , “tes” situatii. Tintele lor nu sunt foarte clar conturate. Isi permit sa viseze, sa-si imagineze, sa se joace. Se pregatesc sa devina concentrati pe tinta. Cei practici sunt in procent mic; exista grupuri ce si-au fixat deja macar un scop partial. Dependenti de grupul de apartenenta (familia, prietenii-gasca). Independenti, cei introvertiti si practici. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Preadolescentii (clasele IX-X)
  14. 15. Sunt in procent reprezentativ individualisti , cu focus pe tinta propusa, cu targeturi clar fixate. Departe de a se raporta la valori speciale, universal valabile, devin punctuali si-si centreaza propriul eu in mijlocul grupului social de apartenenta. Sunt altruisti cand isi mentioneaza familia. Extrovertiti , nonsalanti, cu usurinta in exprimare si in teserea situatiilor. Pregatiti pentru diverse scenarii. ‘”Taxeaza”, isi spun parerea fara teama. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Adolescentii (clasele XI-XII)
  15. 16. Oportunisti . Ghidati de ocazii care sa-i propulseze. Constiinciosi, in mica masura; trasatura o intalnim la cei foarte echilibrati, maturi, ce nu se gandesc sa epateze. Practici . Mentioneaza obiecte dorite concrete, ce tin de bunastarea materiala. Creativi, cei ce mentioneaza scopuri din domeniul artistic. Adolescentii (clasele XI-XII) Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  16. 17. Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X) Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  17. 18. “ Visez sa devin…” ...medic, avocat, artist, jurist, arhitect, pilot, traducator. Viseaza sa devina “un om deosebit”, “cel care face diferenta”, “o persoana mai buna”. Proportia celor ce isi numesc viitoarea profesie este foarte mare; numele profesiei este insotit si de un atribut ce tine de sfera statutului inalt social: “de succes”, “un foarte bun…”, “cel mai bun”, “un… recunoscut”. Exista si un segment mai mic, ce denumeste statutul psiho-social / material la care doreste sa ajunga: “deschizator de drumuri”, “foarte bogat”, “cu multi bani”, “un tip foarte fericit”. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  18. 19. “ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (majoritatea). Il interiorizeaza drept justitiar, exploziv, inteligent. “ Visez sa plec…” … in Japonia, Anglia, America. “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete; multe valori universal recunoscute: pace, fericire, intelegere, liniste sufleteasca. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  19. 20. “ Visez sa am…” Pe lista se inscriu atat valori sufletesti, in numar mare (bucurie, fericire, zambete, minuni) cat si valori materiale: bani, masini, case, jucarii, diamante. “ Nu as face pentru un million de euro…” Nu ar face lucruri ce tin de sfera sexuala (amendate de societate); nu ar omori, nu si-ar face lor rau, nu ar face lucruri care sa ii faca sa regrete mai tarziu. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  20. 21. “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei ce raspund afirmativ motiveaza prin faptul ca nu ar mai studia atat de multe materii la scoala sau ca intre semeni ar fi o mult mai buna intelegere. Cei ce raspund negativ isi motiveaza alegerea sustinand nevoia de diversitate si o posibila instaurare a blazarii. “ Playlist cu artistii romani…” Simplu, Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Elena Gheorghe, Vama Veche, Alex, Vama, Connect-R, Florin Salam, Adrian Minune. “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primeaza domeniul literar , urmat de cel artistic si cel tehnic. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  21. 22. Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII) Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  22. 23. “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu bani si cu statut social si material recunoscut ( “un BO$$”, “unul plin de dinero”, “un SE$$” ). Isi numesc meseria pe care intentioneaza sa o aleaga, dar apare si atributul ce ii inalta: psiholog de succes, architect bine cotat, avocat plin de bani. “ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (in mare numar). Un alt grup este interesat de compania personajului Gigi Becali. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  23. 24. “ Visez sa plec…” … din Romania (definitiv, daca se poate). Tari alese: Japonia, Anglia, tari exotice, recunoscute pentru confort si lux. Doi adolescenti sustin ca vor sa viziteze Romania: Transilvania si Delta Dunarii. “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” … multi bani, multe bunuri materiale de lux, alt pestisor, alte dorinte in afara celor trei. Un segment isi doreste lucruri concrete: sa ia BAC-ul, bilete la B’estFest, un caine sau dragostea unei persoane anume. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  24. 25. “ Visez sa daruiesc…” … lucruri cu valoare materiala mare (celor apropiati, in special). “ Cea mai interesanta bancnota…” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro, datorita valorii lor foarte mari. Bancnota de 100 RON este evocata datorita “culorii placute”. “ Visez sa am…” … case sau masini luxoase, insule in proprietate, familii fericite, cariere stralucite. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  25. 26. Artisti evocati: Salvador Dali, Lady Diana, Gheorghe Visu, Leonardo da Vinci, Robert Pattinson, Celine Dion. “ Playlist cu artistii romani…” Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, Implant pentru refuz, Vama Veche, Crize, Zero, Akcent, OCS, Zdob si Zdub, Coma, Florin Chilian (cei mai des amintiti). “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primul domeniu ales este literatura, urmat de istorie, arte si sport. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  26. 27. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Cum se raporteaza liceenii la:
  27. 28. Liceul Teoretic “Ion Neculce” Bani : Banii sunt cei ce ii ghideaza, cei la care ravneste majoritatea. “Putred de bogat” este parca sintagma ce insoteste visele tinerilor. Banii insotesc obligatoriu un statut inalt, recunoscut. Valoarea banilor este cea care intereseaza. Un segment redus vorbeste despre lipsa de interes pentru bani si interesul pentru o viata modesta, linistita, fericita, in care faci doar ce iti place.
  28. 29. Apartenenta: Se raporteaza des la grupul de prieteni si recunosc prezenta familiei in viata lor. Cei mai multi coopereaza cu familia si se bucura de scoala si de ceea ce fac. Valori : Cunosc valorile si sunt constienti de importanta lor. Denumesc des valori materiale, concrete, palpabile. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  29. 30. Compromis: Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu conotatie sexuala (critic privite de societate); resping automutilarea si crima. Exista un segment foarte ingust care sustine ca nu ar fi limite pentru o suma de bani foarte mare. Prioritati : Prioritatea numarul unu este gasirea unei meserii foarte banoase. Urmeaza familia, bunurile materiale. Fetele doresc sa devina femei de succes si mame excelente, iar baietii, manageri de top cu familii fericite. Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  30. 31. Note : 2 elevi vor sa isi viziteze tara 2 elevi au puncte tangente cu religia si il evoca pe Dumnezeu in ajutor 3 elevi manifesta un acces de xenofobie 1 elev este critic al chestionarului; parcurge chestionarul pana la sfarsit 1 elev doreste sa-si deschida o cofetarie unde sa realizeze exact ce ii face placere sa faca in viata de zi cu zi 1 elev afirma ca vrea sa ajunga un medic renumit si sa ramana in tara 1 elev isi doreste puterea lui Dumnezeu in orice face Liceul Teoretic “Ion Neculce”
  31. 32. Liceul Teoretic “ Alexandru Ioan Cuza”
  32. 33. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Numarul elevilor participanti Clasa a IX-a: 208 Clasa a X-a: 136 Clasa a XI-a: 119 Clasa a XII-a: 80
  33. 34. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Analiza chestionarelor
  34. 35. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor notate in dreptul intrebarilor chestionarului: Factori de personalitate specifici Clasele IX-X, preadolescenti Clasele XI-XII, adolescenti Altruism 60% 60% Individualism 40% 40% Introvert 30% 15% Extrovert 70% 85% Oportunist 50% 50% Constiincios 50% 50% Creativ 60% 45% Practic 40% 55% Independent 35% Dependent 65%
  35. 36. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Traducand cifrele…
  36. 37. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Preadolescentii Tind a fi altruisti , gandindu-se constructiv la cei de langa ei, initiind posibilitati de intrajutorare. Se gandesc la “conjunctura actuala a umanitatii”, se gandesc la semeni. Individualistii, in numar mai mic, sunt deja concentrati pe propriul eu, motivati intrins e c si extrins e c sa inceapa procesul de “proprie devenire”. Majoritatea este extrovertit a . Sunt foarte deschisi, cel putin in felul in care comunica in scris. Relaxati, expun amanuntit. Introvertitii apar in procent mai mic si nu sunt “clasici”, ci doar retinuti, inca.   Procentul dintre oportunisti si constiinciosi este asemanator. Sunt p regatiti sa atace sansele vietii, dar pregatiti sa si munceasca pentru a - si atinge visele.
  37. 38. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Preadolescentii Sunt creativi , creioneaza situatii si acestea le fac placere. Tintele lor nu sunt foarte clar conturate; isi permit sa viseze, sa imagineze, sa se joace. Se pregatesc sa devina concentrati pe tinta . P ractici , in procent mic . E xista grupuri c ar e si-au fixat deja macar un scop partial.   Dependenti de grupul de apartenenta (familia, prietenii-gasca). Independenti , cei s ustinuti in acest sens (in special de catre familie) sau cei foarte siguri pe ei.
  38. 39. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Adolescentii In procent reprezentativ , sunt altruisti ; multi se gandesc la semeni, la lumea in care traiesc, in general. Se raporteaza la valori speciale, universal valabile. Individualistii sunt punctuali si-si centreaza propriul eu in mijlocul grupului social de apartenenta. Extrovertiti , nonsalanti, relaxati, cu usurinta in exprimare si in teserea situatiilor. Pregatiti pentru diverse scenarii. Oportunisti , dar si constiinciosi , in procente sensibil egale.   Practici , dar fara a uita cat de important este a fi creativ.
  39. 40. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
  40. 41. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa devin…” … medic, avocat, artist, jurist, arhitect, pilot, IT-ist, sportiv (de performanta!). Un procent semnificativ noteaza doua , trei meserii posibile. Un alt segment afirma clar ca “nu este hotarat inca”. O categorie sustine visul de a ajunge “doar un om fericit”, “un neobosit calator”, “un om fara griji”, “propriul meu stapan”. Fetele isi doresc cariere rasunatoare si familii cu multi copii si un echilibru perfect intre cele doua constante. Baietii opteaza pentru un statut rasunator si o pozitie sociala inalta: “om important”, “mare patron”, “bogat, mai bogat ca Bill Gates”, “multimilionar ” , “ceva cu bani”. Apare un segment, ingust, care doreste s a dev i n a educator , invatator sau profesor.
  41. 42. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (majoritatea). Il interiorizeaza drept justitiar, plin de umor.   “ Visez sa plec…” … in Japonia, Dubai, in insule exotice, in Europa.     “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete; multe valori universal recunoscute: dragoste, pace, fericire, intelegere, liniste sufleteasca.
  42. 43. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa am…” Pe lista se inscriu valori sufletesti, in numar mare; doresc familii mari si unite, prieteni si prietenii adevarate. Valori materiale: bani, multi bani, masini, case, insule. “ Nu as face pentru un million de euro…” Nu ar face lucruri ce tin de sfera sexuala (lucruri amendate de societate); nu ar omori, nu si-ar face lor rau, nu ar face lucruri care sa le trezeasca mai tarziu regrete. Multi afirma ca nu-si incalca principiile pentru nicio suma de bani.
  43. 44. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei ce raspund afirmativ motiveaza prin faptul ca nu ar mai studia atat de multe materii la scoala sau ca intre semeni ar fi o mult mai buna intelegere. Cei ce raspund negativ isi motiveaza alegerea sustinand nevoia de diversitate si respectarea frumusetii fiecarei culturi in parte. “ Playlist cu artisti romani…” Simplu, Vita de Vie, Voltaj, Vali Barbulescu, Cargo, Dan Bittman, Iris, Trooper, Anda Adam, Inna, Andra, Elena Gheorghe, Vama Veche, Alex, Vama, Connect-R, Florin Salam, Pasarea Colibri.   “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…”   Primeaza domeniul literar , urmat de cel artistic si cel sportiv.
  44. 45. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
  45. 46. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu bani si cu statut social si material recunoscut : ”cel mai bogat om din lume”, “om cu baaaaaaaani”, “mare om de afaceri”, “milionari” . Isi numesc meseria pe care intentioneaza sa o aleaga: medici, arhitecti, avocati, psihologi, designeri, informaticieni, astronomi, piloti, soferi de raliu, artisti, alpinisti, sportivi de performanta. Majoritatea alatura atribut profesiei, ce indica statutul social inalt , obtinut prin exercitarea profesiei: “actor cunoscut”, “avocat de succes”, “medic faimos” , s au “model pentru copiii mei”.
  46. 47.   “ Interesat de compania…” Sunt interesati in numar mare de compania personajului Mircea Badea. Un alt grup este interesat de compania personajului Gheorghe Hagi. Un segment restrans doreste compania personajului George Becali. “ Visez sa plec…” … din Romania. Viseaza sa se plimbe in intreaga lume: Japonia, America, Australia, Europa - Olanda, Germania, Norvegia. “Visez sa plec peste tot. Dar casa mea e in Romania”, afirma un adolescent. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”
  47. 48. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”   “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe din cazuri, dorintele constau in: multi bani, multe bunuri materiale de lux. Un procent semnificativ doreste lucruri imediat palpabile: “BAC-ul luat, carnetul de sofer luat, o masina, o prietena / un iubit, sa intru la facultate unde vreau eu, sa am un viitor dupa facultate, reintregirea familiei, o sticla de bere fara fund si rece!”. Denota ancorare in realitate. “ Visez sa daruiesc…” … lucruri cu valoare materiala mare, celor apropiati, in special, dar si dragoste, pace, bucurie si zambete oamenilor.
  48. 49. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro , datorita valorii lor foarte mar i . Bancnota de 200 RON este preferata pentru ca este “rara”. Dinarul Tunisian este amintit pentru valoarea lui istorica: “dateaza din vremea romanilor”. Bancnota de 500 RON este numita pentru valoarea conferita de portretul geniului Mihai Eminescu; Bancnota de 100 RON este numita pentru valoarea dramaturgului “deosebit, pe care il plac enorm”, Ion Luca Caragiale. Un procent semnificativ afirma ca banii nu ii intereseaza, sunt doar un rau necesar.
  49. 50. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” “ Visez sa am…” Viseaza case luxoase, masini luxoase, cariere stralucite, bani si putere, insule in proprietate, familii fericite, cariere stralucite, multi copii fericiti si ”tot ce isi doresc”. Artisti evocati: Salvador Dali, Dan Puric, Tudor Chirila, Tina Turner, Stefan Iordache, Will Smith, Alex, Angelina Jolie, Pablo Picasso, Laura Stoica. Evoca personaje aparte: Nasul, Michael Corleone, Julieta, Aleosea.
  50. 51. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”   “ Playlist cu artistii romani…” Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, Phoenix, Vama Veche, Crize, Zero, Akcent, OCS, Zdob si Zdub, Coma, Morandi, Inna, Parazitii, BUG Mafia, Puya (cei mai des amintiti).     “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…”   Primul domeniu ales este literatura, urmat de arte, sport si istorie.
  51. 52. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Cum se raporteaza liceenii la:
  52. 53. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Bani Banii sunt cei ravniti. Completeaza un statul social inalt, statut dorit puternic. Banii nu sunt insa totul: viata traita la cote inalte, familia, propria liniste se arata rivale ce promit a fi competitive.   Apartenenta Se raporteaza des la grupul de prieteni si recunosc prezenta familiei in viata lor. Isi doresc prietenii de acum, peste timp.   Valori Cunosc valorile si sunt constienti de importanta lor. Denumesc des valori materiale, concrete, palpabile; se ghideaza dupa valori universal valabile.
  53. 54. Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping puternic tradarea prietenilor / familiei, resping faptele cu conotatie sexuala (critic privite de societate); resping suicidul si crima (aceasta este ordinea). Prioritati Prioritatea numarul unu este gasirea unei meserii care, exercitata la cote inalte, sa ofere “viata fara griji”. Urmeaza familia, bunurile materiale. Fetele doresc sa devina femei de succes si mame excelente, iar baietii, manageri de top cu familii fericite. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”
  54. 55. Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza” Note: 2 elevi vor sa viziteze tara 2 elevi au puncte tangente cu religia si il evoca pe Dumnezeu in ajutor 1 elev doreste sa-si deschida o cofetarie unde sa realizeze exact ce ii face placere sa faca in viata de zi cu zi O eleva afirma ca doreste sa fie prima femeie - presedinte de tara 3 elevi gasesc valoarea unei bancnote si in altceva decat in puterea ei de cumparare 1 elev afirma ca isi doreste mai mult ca orice ca prostia sa doara
  55. 56. Colegiul National “George Cosbuc”
  56. 57. Colegiul National “George Cosbuc” Numarul elevilor participanti: Clasa a IX-a: 96 Clasa a X-a: 42 Clasa a XI-a: 65 Clasa a XII-a: 30
  57. 58. Colegiul National “George Cosbuc” Analiza chestionarelor
  58. 59. Colegiul National “George Cosbuc” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor notate in dreptul intrebarilor chestionarului: Factori de personalitate specifici Clasele IX-X, preadolescenti Clasele XI-XII, adolescenti Altruism 70% 60% Individualism 30% 40% Introvert 30% 20% Extrovert 70% 80% Oportunist 45% 55% Constiincios 55% 45% Creativ 50% 40% Practic 50% 60% Independent 40% Dependent 60%
  59. 60. Colegiul National “George Cosbuc” Traducand cifrele…
  60. 61. Colegiul National “George Cosbuc” Preadolescentii Tind a fi in procent mare altruisti ; gandul lor este in special spre cei din grupul lor de prieteni; sunt legati de acestia si se gandesc la binele comun. Individualistii, in numar mai mic, se concentreaza pe binele propriu, pe propria persoana. Sunt extrovertiti , foarte deschisi, gata sa epateze si in registrul modului in care se exprima in scris. Introvertitii apar in procent mai mic; ii tradeaza inclusiv stilul desenarii literelor si aranjarea cuvintelor in propozitie.
  61. 62. Colegiul National “George Cosbuc” Preadolescentii   Sunt constiinciosi cei mai multi dintre ei, cu repere despre cum trebuie sa muncesti pentru a face ce ti-ai propus. Un procent mai redus de oportunisti, pregatiti deja pentru a se lega de conjuncturile vietii.   Sunt creativi si practici deopotriva , ancorati in realitate, cu deschidere spre puterea de a crea. Dependenti de grupul de apartenenta (in special de prieteni). Independenti cei sustinuti puternic de familie in acest sens.
  62. 63. Colegiul National “George Cosbuc” Adolescentii Sunt altruisti, cu atentia indreptata in special catre familia de apartenenta. Individualisti, cei ce si-au descoperit tinta si care deja fauresc planuri pentru a o atinge. Constienti de locul intai.   Extrovertiti , cei mai multi dintre ei. Isi spun gandurile, parerile, fara retinere. Procentul celor oportunisti este putin mai mare decat al celor constiinciosi. Ghidati de ocazii care sa-i propulseze, dar si interesati de valori si puterea de a reusi. Se ghideaza dupa acestea din urma.   Practici, cei mai multi; accentul cade pe obtinerea bunurilor materiale concrete, care confera siguranta materiala. Creativi, cei ce se viseaza intr-un domeniu artistic.
  63. 64. Colegiul National “George Cosbuc” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
  64. 65. Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa devin…” … actor, medic, arhitect, scriitor, designer, regizor, avocat, jurist, pilot, traducator. Viseaza sa devina “faimosi”, “diferit de oamenii din Romania”, “cineva”, “un om important in istoria lumii”. Viseaza sa devina, pur si simplu, bogati si fara griji.   “ Interesat de compania…” Majoritatea este interesata de “compania” personajului Mircea Badea. Il interiorizeaza drept justitiar, inteligent, plin de verva.   “ Visez sa plec…” … in Japonia, Anglia (neaparat Londra).
  65. 66. Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete (flori, animale de companie) , multe valori universal recunoscute : dragoste, zambete senine, viata buna, pace, fericire, intelegere, liniste sufleteasca.   “ Visez sa am…” Pe lista se inscriu atat valori sufletesti, in numar mare (bucurie, fericire, minuni), cat si valori materiale: bani, masini, case, insule, o suta de perechi pantofi, dulapuri pline cu haine.
  66. 67. Colegiul National “George Cosbuc” “ Nu as face pentru un million de euro…” Nu ar face lucruri ce tin de sfera sexuala (aspecte amendate de societare); nu s-ar sinucide, nu si-ar parasi familia, nu ar omori, nu si-ar face lor rau, nu ar face lucruri care sa ii faca sa regrete mai tarziu. “Nu ar incalca cele 10 porunci”, afirma un preadolescent. “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei ce raspund afirmativ, motiveaza prin faptul ca nu ar mai studia atat de multe materii la scoala sau ca intre semeni ar fi o mult mai buna intelegere. Cei ce raspund negativ isi motiveaza alegerea sustinand nevoia de diversitate si o posibila instaurare a plictiselii. Exista tineri care completeaza ambele variante, sustinandu-si punctul de vedere si intr-un caz, si in celalalt.
  67. 68.   “ Playlist cu artistii romani…” Cargo, Simplu, Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Elena Gheorghe, Vama Veche, Alex, Vama, El Negro, Parazitii, Bitza, Connect-R, Florin Salam (cei mai amintiti).   “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primeaza domeniul literar, urmat de cel artistic si de cel sportiv. Colegiul National “George Cosbuc”
  68. 69. Colegiul National “George Cosbuc” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
  69. 70. Colegiul National “George Cosbuc” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu statul social inalt, recunoscut, cu meserii care sa-i propulseze pe scara sociala, “om in miezul problemei”, afacerist, faimos, actrita in America, “cel mai bun din profesia mea”, Super Star, presedintele Romaniei. “ Interesat de compania…” Sunt interesati in numar mare de compania personajului Mircea Badea. Un alt grup este interesat de compania personajului Gigi Becali; un grup restrans este interesat de compania personajului Gheorghe Hagi.   “ Visez sa plec…” Viseaza sa plece din Romania. Tari alese: Japonia, Anglia, tari exotice, recunoscute pentru confort si lux, insule pustii. Un adolescent viseaza sa plece intr-un tur al Romaniei.
  70. 71. Colegiul National “George Cosbuc” “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe dintre cazuri, dorintele constau in: bani, masini, alte dorinte in afara celor trei, legitime, fericire familiei de apartenenta, o familie fericita in viitor, o cariera stralucita. Un segment isi doreste lucruri concrete: sa ia BAC-ul, un animal de companie, o masina anume. Un tanar isi doreste “multi bani, iar banii sa nu ma schimbe”.   “ Visez sa daruiesc…” … lucruri cu valoare materiala mare, celor apropiati. Doresc sa daruiasca fericire copiilor orfani sau oamenilor nevoiasi; viseaza sa daruiasca fericire pamantenilor.
  71. 72. Colegiul National “George Cosbuc” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro, datorita valorii lor foarte mari. Bancnota de 100 dolari este, de asemenea, evocata. Bancnota de 1 $ are valoare sentimentala pentru unii dintre tineri. “ Visez sa am…” Viseaza case luxoase, masini luxoase, insule in proprietate, familii fericite, cariere stralucite, sali de teatru proprii; si foarte multi bani.   Artisti evocati: Leonardo da Vinci, Robert Pattinson, Celine Dion, Tudor Chirila, Angelina Jolie.
  72. 73. Colegiul National “George Cosbuc” “ Playlist cu artistii romani…” Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, BUG Mafia, Parazitii, Bitza, Timpuri Noi , Vama Veche, Crize, Proconsul, Loredana, Akcent, OCS, Zdob si Zdub, Coma, Luna Amara, Florin Chilian, Stefan Banica Jr. (cei mai des amintiti).   “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primul domeniu ales este literatura, urmat de istorie, arte si tehnic.
  73. 74. Colegiul National “George Cosbuc” Cum se raporteaza liceenii la:
  74. 75. Colegiul National “George Cosbuc” Bani Isi doresc cu ardoare profesii care sa le ofere o viata opulenta. Profesia aleasa trebuie sa fie bine remunerata. Profesia si banii trebuie sa confere un statut social inalt, care sa-I propulseze in centrul atentiei semenilor. Si cei practici si cei creativi sfarsesc prin a dori bani multi pentru un trai indestulat.   Apartenenta Se raporteaza la grupul de prieteni. Au prieteni, isi doresc prieteni buni si sinceri. Viseaza familii ideale.   Valori Cunosc valorile speciale, universal valabile. Le amintesc in raspunsuri si se raporteaza la ele.  
  75. 76. Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu conotatie sexuala (critic privite de societate); resping abandonul prietenilor si al familiei, resping suicidul si crima (in aceasta ordine). Exista un segment foarte ingust care sustine ca suma nu ii motiveaza sa faca nimic din ceea ce contravine principiilor lor.   Prioritati Prioritatea numarul unu este gasirea unei meserii foarte banoase. Urmeaza familia, prietenii buni, marea dragoste, bunurile materiale. Sunt mentionati copiii, la o varsta la care cariera s-a fixat; copiii sunt doriti in numar de 2 sau 3. Colegiul National “George Cosbuc”
  76. 77. Note: 1 elev doreste sa isi viziteze tara 1 elev evoca invataturile bisericii 1 elev manifesta un acces de xenofobie 1 elev este critic al chestionarului; parcurge chestionarul pana la sfarsit 1 elev doreste sa-si deschida o parfumerie unde sa realizeze exact ce ii face placere sa faca in viata de zi cu zi Colegiul National “George Cosbuc”
  77. 78. Colegiul National “Ion Creanga”
  78. 79. Colegiul National “Ion Creanga” Numarul elevilor participanti: Clasa a IX-a: 43 Clasa a X-a: 45 Clasa a XI-a: 38 Clasa a XII-a: 24
  79. 80. Colegiul National “Ion Creanga” Analiza chestionarelor
  80. 81. Colegiul National “Ion Creanga” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor notate in dreptul intrebarilor chestionarului: Factori de personalitate specifici Clasele IX-X, preadolescenti Clasele XI-XII, Adolescenti Altruism 75% 65% Individualism 25% 35% Introvert 30% 25% Extrovert 70% 75% Oportunist 50% 50% Constiincios 50% 50% Creativ 60% 40% Practic 40% 60% Independent 45% Dependent 55%
  81. 82. Colegiul National “Ion Creanga” Traducand cifrele…
  82. 83. Colegiul National “Ion Creanga” Preadolescentii Sunt altruisti in special fata de grupul de prieteni, dar si fata de oameni, in general, in situatii ipotetice. Individualistii, in numar mai mic, se concentreaza pe binele propriu, pe propria persoana, pe viitorul lor apropiat si indepartat. Sunt extrovertiti , foarte deschisi. Isi expima in scris, dezinvolt, parerile. Introvertitii apar in procent mai mic; calculati in raspunsuri; monosilabici.
  83. 84. Preadolescentii Constiinciosi, dar si oportunisti . Calculati si aplecati spre a face lucrurile cum trebuie facute. Pregatiti sa gaseasca si sa se integreze in oportunitatile vietii.   Sunt creativi ; isi creioneaza scenarii de viitor; practici, deopotriva. Ancorati in realitate. Hotarati in ceea ce au de facut. Dependenti de grupul de apartenenta (in special de prieteni). Independenti, cei ce deja stiu sigur ce au de facut. Colegiul National “Ion Creanga”
  84. 85. Colegiul National “Ion Creanga” Adolescentii Sunt altruisti , cu atentia indreptata spre grupul de prieteni si spre cei cu interese asemenea lor. Individualisti, cei ce si-au descoperit tinta; concentrati pe modalitatea de a o atinge.   Extrovertiti , cei mai multi dintre ei. Relateaza relaxati planurile, parerile. Introvertiti, intr-un procent mic. Procentul celor oportunisti este aproximativ acelasi cu al celor constiinciosi.   Practici, in procent mai ridicat. Cu instrumente pregatite pentru atingerea scopului. Creativi, in momentul in care viseaza situatii ideale.
  85. 86. Colegiul National “Ion Creanga” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
  86. 87. Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina translatori, ambasadori, oameni de cultura, ministrii de externe - toate acestea realizandu-se in stransa legatura cu tara Japonia, cultura japoneza, civilizatia japoneza, limba japoneza – actori, medici, arhitecti, scriitori, regizori, avocati. Viseaza sa devina cetateni japonezi, sotii de japonezi, profesori doar in Japonia.   “ Interesat de compania…” … lui Mircea Badea (majoritatea). Il interiorizeaza drept justitiar, inteligent, plin de verva.   “ Visez sa plec…” … in Japonia, Anglia.
  87. 88. Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa daruiesc…” Pe lista sunt putine lucruri concrete (flori, animale de companie); multe valori universal recunoscute: echilibru, dragoste, zambete, viata buna, pace, fericire, intelegere, liniste sufleteasca.   “ Visez sa am…” Pe lista se inscriu, in numar mare, valori sufletesti (bucurie, fericire, pace, prosperitate), dar si valori materiale: bani, masini, case.   “ Nu as face pentru un million de euro…”   … lucruri ce tin de sfera sexuala - amendate de catre societate; nu s-ar sinucide, nu si-ar parasi familia, nu ar omori, nu si-ar face lor rau, nu ar face lucruri care sa ii faca sa regrete mai tarziu.
  88. 89. Colegiul National “Ion Creanga” “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Sunt putini cei ce raspund afirmativ, motivand ca ar ramane probabil “fara profesie” (vezi dorinta lor de a lucra ca translatori, interpreti - majoritatea). Cei mai multi raspund negativ, aratand importanta culturilor diferite, importanta diversitatii. “ Playlist cu artistii romani…” Hi-Q, Simplu, Zero, Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Elena Gheorghe, Vama Veche, Alex, Vama, El Negro, Fly Project, Parazitii, Bitza, Connect-R, Florin Salam (“nu e petrecere adevarata fara o manea”, spune un tanar). “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primeaza domeniul literar, urmat de cel artistic. In procente mici: tehnic, sport, istorie.
  89. 90. Colegiul National “Ion Creanga” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
  90. 91. Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa devin…” Viseaza sa devina oameni cu statul social inalt, respectati si recunoscuti. Psihologi renumiti, criminalisti, politisti, medici legisti (justitiari). Viseaza sa devina milionari, miliardari, oameni cu bani, “dealeri”, ”pesti”, “agricultori”. “ Interesat de compania…” Sunt interesati in numar mare de compania personajului Mircea Badea. Un alt grup este interesat de compania personajului Gigi Becali; un grup restrans este interesat de compania personajului Gheorghe Hagi.
  91. 92. Colegiul National “Ion Creanga” “ Visez sa plec…” … din Romania. Japonia este destinatia; acolo vor sa traiasca definitiv. “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe din cazuri, dorintele constau in: bani, masini, dar si oportunitatea de a pleca in Japonia.   “ Visez sa daruiesc…” Doresc sa daruiasca lucruri cu valoare materiala mare celor apropiati. Altii doresc sa daruiasca fericire, bunastare, dragoste, echilibru.
  92. 93. “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro, datorita valorii lor foarte mari. Exista un mic segment care vorbeste despre “plastic” - “Imi plac cardurile, nu bancnotele”. “ Visez sa am…” Viseaza familii fericite si implinite, gramezi de bani, excursii, vacante.
  93. 94. Colegiul National “Ion Creanga” Artisti evocati: Leonardo da Vinci, Celine Dion, Tudor Chirila, Tudor Gheorghe, Oana Pellea, Lisa Minelli. “ Playlist cu artistii romani…” OCS, Alex, Blaxy Girls, Phoenix, Vita de Vie, Vama, EMIL, Holograf, Cargo, BUG Mafia, Parazitii, Bitza, Timpuri Noi, Vama Veche, Crize, Proconsul, Loredana, Akcent, Coma, Luna Amara, Teasta.   “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primul domeniu ales este literatura, urmat de istorie.
  94. 95. Colegiul National “Ion Creanga” Cum se raporteaza liceenii la:
  95. 96. Bani Exista interes pentru bani; acestia vor completa un statut social inalt, general recunoscut. Banii vor fi obtinuti prestand o munca de calitate, dupa cum afirma sau lasa sa se inteleaga majoritatea.   Apartenenta Se raporteaza la grupul de prieteni. Sunt multumiti de familiile de apartenenta; in general se mandresc cu reusitele proprii si ale celor asemenea lor. Par o casta aparte, impartasind pasiunea pentru cultura japoneza.   Valori Cunosc valorile speciale, universal valabile. Le amintesc in raspunsurile lor, se raporteaza la ele. Colegiul National “Ion Creanga”
  96. 97. Compromis Exista compromis pentru bani; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu conotatie sexuala (critic privite de societate); resping abandonul prietenilor si al familiei, resping suicidul si crima (aceasta este ordinea).   Prioritati Prioritatea numarul unu este gasirea unei meserii cu prestigiu, dar si banoase. Cauta solutii pentru a continua cunostintele despre tot ce inseamna Japonia, cauta oportunitati pentru a pleca in Japonia. Colegiul National “Ion Creanga”
  97. 98. Note:   2 elevi doresc sa-si viziteze tara 1 elev dezvolta frustrari si comenteaza orice lucru din chestionar. Il parcurge pana la sfarsit. 1 elev mentioneaza ca ii place bancnota de 10 RON doar pentru ca il place pe Nicolae Grigorescu, ca om si ca pictor 1 elev afirma ca doreste doar sa devina el insusi 1 elev afirma ca isi doreste mult sa ajunga bunic Colegiul National “Ion Creanga”
  98. 99. Colegiul National “ Gheorghe Lazar”
  99. 100. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Numarul elevilor participanti: Clasa a IX-a: 91 Clasa a X-a: 55 Clasa a XI-a: 113 Clasa a XII-a: 41
  100. 101. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Analiza chestionarelor
  101. 102. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Ponderea factorilor de personalitate specifici, asa cum reiese din analiza raspunsurilor notate in dreptul intrebarilor chestionarului: Factori de personalitate specifici Clasele IX-X, Preadolescenti Clasele XI-XII, Adolescenti Altruism 40% 30% Individualism 60% 70% Introvert 60% 70% Extrovert 40% 30% Oportunist 60% 50% Constiincios 40% 50% Creativ 30% 20% Practic 70% 80% Independent 25% Dependent 75%
  102. 103. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Traducand cifrele…
  103. 104. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Preadolescentii Sunt individualisti , intr-un procent mare. Interesati de propriul eu, de felul in care se raporteaza grupul la acesta. Altruisti, intr-un procent mai redus, indreptandu-si atentia spre familia de apartenenta. Introvertiti, majoritatea. Scriu putine lucruri despre ei. Incercuiesc chiar variantele de raspuns fara fermitate, “firav”. Folosesc creion, nu apasa. Extrovertii sunt in numar mai mic. Expansivi, cand isi “descriu” viitorul.
  104. 105. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Preadolescentii   Oportunisti , pregatiti sa profite de ceea ce momentele vietii ofera. Constiinciosi, cei care au hotarat drumul pe care se vor canaliza.   Sunt creativi, in procent redus. Practici , ancorati in realitate, cu picioarele pe pamant. Puternic dependenti de grupul de apartenenta (familie si prieteni). Independenti, in procent mic.
  105. 106. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Adolescentii In procent mare, individualisti . Pregatiti sa-si atinga tinta, pregatiti de competitie. Altruisti, cand amintesc de familia proprie.   Introvertiti , cei mai multi dintre ei. Fara disponibilitate de autoexpunere. Grija pentru protejarea eului. Extrovertitii, la polul opus, dar intr-un procent redus, expun fara retinere vise si probleme.
  106. 107. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Adolescentii   Procentul celor oportunisti este aproximativ acelasi cu cel al celor constiinciosi . Cazuri de oportunist / constiincios in acelasi subiect.   Practici, in procent foarte ridicat. Cu instrumente pregatite pentru atingerea scopului. Cu tinte clare. Creativi, cei ce patrund in sfera artistica.
  107. 108. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Conturarea pilonului aspirational Preadolescenti (clasele IX-X)
  108. 109. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa devin…” Un procent foarte mare de tineri (peste 50%) se inscriu in categoria “fara vise”. Nu au completat nimic in dreptul intrebarilor cu caracter deschis. Unii dintre ei pun liniuta pe spati u l punctat (a se traduce “nu e cazul”). Un alt segment de tineri va numi profesia: detectiv, actor, artist, medic, filosof, astronaut, genetician, star de cinema. Un altul isi va numi statutul: celebru, demn de respect, om implinit, o persoana de care lumea sa-si aminteasca. “Oameni cu bani” , concluzioneaza cei mai multi. “ Nu cred in vise… cred in bani” , arata un preadolescent.
  109. 110. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Interesat de compania…” Majoritatea este interesata de “compania” personajului Mircea Badea. Il interiorizeaza drept justitiar, inteligent. “ Visez sa plec…”  … in Japonia, Australia, America, Anglia.   “ Visez sa daruiesc…”   Pe lista celor putini care completeaza sunt valori universal recunoscute: echilibru, dragoste, viata buna, pace, fericire, intelegere, liniste sufleteasca. Daruite familiei, prietenilor, umanitatii.
  110. 111. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa am…” Pe lista celor putini care completeaza se inscriu atat valori sufletesti, in numar mare (bucurie, fericire, pace, prosperitate), cat si valori materiale: bani (lire sterline, euro), case, masini (neaparat BMW). “ Nu as face pentru un million de euro…” Nu ar face lucruri ce tin de sfera sexuala (amendate de societate); nu ar face lucruri pe care sa le regrete mai tarziu, nu si-ar abandona familia, nu ar comite o crima.   “ Ar fi bine sau nu ca toti sa vorbim aceeasi limba…” Cei mai multi raspund negativ, aratand importanta culturilor diferite, importanta diversitatii.
  111. 112. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Playlist cu artistii romani” Vita de Vie, Voltaj, Inna, Andra, Trupa Veche, Vama Veche, Alex, Vama, El Negro, Nimeni Altu’, Parazitii, Bitza, Gica Petrescu, Florin Salam.     “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primeaza domeniul literar, urmat de cel artistic. In procente mici: sport, tehnic, istorie.
  112. 113. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Conturarea pilonului aspirational Adolescenti (clasele XI-XII)
  113. 114. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa devin…” “ Cei fara vise” nu completeaza nimic in dreptul liniilor punctate. Putini viseaza “sa devina”… Acestia vor fi medici, jurnalisti, egiptologi, luptatori in trupele speciale, game designeri, criminalisti in Japonia sau stiu doar ca vor fi directori, presedinti de tara, ambasadori, oameni impliniti, oameni cu functii inalte, mari si renumiti, faimosi, sefi, mari, “singurul om care a atins fericirea”. Aceste cuvinte luate in contextual general al completarii chestionarului tind spre sintagma “forma fara fond”. “ Interesat de compania…” Sunt interesati in numar mare de compania personajului Mircea Badea. Un alt grup este interesat de compania personajului Gigi Becali; un grup restrans este interesat de compania personajului Gheorghe Hagi.
  114. 115. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Visez sa plec…” … din Romania. Definitiv. Tari alese: Japonia, Australia, Austria, Anglia. “ Pestisorul de aur iti indeplineste 3 dorinte…” In cele mai multe din cazuri, dorintele constau in: bani, multi bani (“vreau sa-mi arate cum sa castig marele premiu la LOTO”), masini si, peste 50% dintre cei ce completeaza, vor inca 3 / 50 / 100 de dorinte peste cele trei, legitime. Vor, de asemenea, buna dispozitie, fericire si viata indestulata. “ Visez sa daruiesc…” Doresc sa daruiasca lucruri cu valoare materiala mare celor apropiati. Doresc sa daruiasca fericire, bunastare, dragoste, echilibru.
  115. 116. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Cea mai interesanta bancnota” Cel mai des sunt evocate bancnotele de 500 RON si 500 euro, datorita valorii lor foarte mari. Sunt amintite si monedele, in combinatie cu cardurile. Latura practica a bancnotelor de 5 RON, 10 RON este subliniata de unii subiecti.   “ Visez sa am…” Sunt putini cei ce “viseaza sa aiba…”. Acestia vor familii fericite si implinite, gramezi de bani, excursii, vacante.   Artisti evocati: Leonardo da Vinci, Celine Dion, Santana, Frank Sinatra, Jane Austen, Mircea Eliade, John Lennon, Michael Jackson, Brad Pitt.
  116. 117. Colegiul National “Gheorghe Lazar” “ Playlist cu artistii romani…” OCS, Alex, Corina, Phoenix, Vita de Vie, Vama, EMIL, Iris, Cargo, BUG Mafia, Parazitii, Bitza, Timpuri Noi , Vama Veche, Crize, Proconsul, Coma, Luna Amara, Teasta, Suie Paparude (cei mai des amintiti).   “ Domenii preferate la un concurs de cultura generala…” Primul domeniu ales este literatura, urmat de istorie si tehnic.
  117. 118. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Cum se raporteaza liceenii la:
  118. 119. Colegiul National “Gheorghe Lazar” Bani Exista interes pentru bani; acestia vor completa un statut social inalt, general recunoscut. Ei sunt cei ce conteaza, pana la urma.   Apartenenta Se raporteaza la grupul de prieteni. Impartasesc pasiuni comune, vor prietenii de calitate.   Valori Cunosc valorile speciale, universal valabile. Le amintesc in raspunsurile lor, se raporteaza la ele.
  119. 120. Compromis Compromis pentru bani exista; resping faptele utopice de care le-ar fi rusine mai tarziu; resping faptele cu conotatie sexuala (critic privite de societate); resping abandonul prietenilor, resping crima (aceasta este ordinea).   Prioritati Prioritatea numarul unu este gasirea unei meserii cu prestigiu, dar si banoase. Vor profesii care sa-i propulseze cat mai repede. Vor familii frumoase si fericite. Colegiul National “Gheorghe Lazar”
  120. 121. Note:   2 elevi doresc sa-si viziteze tara: Delta Dunarii si intregul litoral romanesc 1 elev dezvolta frustrari si comenteaza orice lucru din chestionar; il parcurge pana la sfarsit 1 elev mentioneaza ca ii place bancnota de 500 RON doar pentru ca il place pe Mihai Eminescu: poet si personalitate 1 elev afirma ca doreste enorm sa poata zbura. 1 elev afirma ca isi doreste sa aiba mereu resurse in a fi. 1 elev afirma ca isi doreste mult sa fie omul care sa faca orice, un lucru cat de mic pentru binele acestei tari Colegiul National “Gheorghe Lazar”

×