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Trabajo escrito terminado

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    Trabajo escrito terminado Trabajo escrito terminado Document Transcript

    • LICEO FARALLONES DEL NORTE. Historia del Sena Presentado por: Nicole bolaños. July correa. Diana Giraldo. SebastiánMahecha. Stefany Méndez. Nathalia Orozco. Valeria Quiñones. Alejandra reinosa Área:Asistencia Administración. Grado: Decimo. Santiago de Cali, jueves 21 de febrero de 2013.
    • Liceo farallones del norte. Historia del Sena. Presentado a: Harrison Sánchez Sevillano. Área: Asistencia administrativa. Grado: Decimo.Santiago de Cali, jueves 21 de febrero de 2013.
    • INTRODUCCION.En este trabajo se encontrara temas para el conocimiento del Sena como porejemplo su historia, símbolos institucionales, misión, visión, valores, objetivos yfunciones, plan nacional, portafolio de servicios y normas de convivencia.
    • JUSTIFICACION.Este tema fue propuesto por el instructor, la historia del Sena nos quiere informarde cómo fue fundado y por quien, además conocer más a fondo sobre lainstitución.
    • OBJETIVOS. 1- Conocer la historia del Sena y hacerla mas publica. 2- Conocer la visión, misión y valores. 3- Distinguir sus símbolos. 4- Conocer los servicios que ofrece. 5- Distinguir para poder aplicar las normas de convivencia Sena.
    • CONTENIDO.1- Historia del Sena.2- Símbolos institucionales.3- Misión-visión y valores.4- Objetivos y funciones.5- Plan nacional.6- Portafolio de servicios.7- Normas de convivencia.
    • 1. Historia del Sena. Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA. En 1957 empezó a sesionar el Consejo Directivo Nacional, en un edificio ubicado en la calle 20 con carrera octava, por espacio de tres años. Organizaciones sindicales como la Confederación de Trabajadores de Colombia (CTC) y la Unión de Trabajadores de Colombia (UTC), respaldaron al SENA para que cumpliera un papel fundamental en el desarrollo del país. Como en toda “gran empresa”, el comienzo fue difícil. Las primeras clases se dictaron en las aulas del Politécnico Central y de la Universidad Nacional. También en improvisadas carpas de circos levantadas en ciudades y municipios, con el fin de ampliar su cobertura..
    • 2-Símbolos institucionales.El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación denuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales seubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del deindustria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al delprimario y extractivo.
    • El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formaciónque impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propioproceso de aprendizaje.
    • 4. misión, visión y valoresMisiónEl Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función quele corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de lostrabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación ProfesionalIntegral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personasenactividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico ytecnológico del país.VisiónEl SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos,innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje,en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades delsector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.Principios, valores y compromisos institucionalesLa actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientesprincipios, valores y compromisos:Principios•Primero la vida•La dignidad del ser humano•La libertad con responsabilidad•El bien común prevalece sobre los intereses particulares•Formación para la vida y el trabajoValores•Respeto•Librepensamiento y actitud crítica•Liderazgo•Solidaridad•Justicia y equidad•Transparencia•Creatividad e innovaciónCompromisos•Convivencia pacífica•Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar•Disciplina, dedicación y lealtad•Promoción del emprendimiento y el empresarismo•Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente•Honradez•Calidad en la gestión
    • 5. objetivo y funciones del SenaObjetivos:El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, tiene los siguientes objetivos:1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividadeseconómicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar porese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrolloeconómico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad socialredistributiva.2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan aldesarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción enactividades productivas de interés social y económico.3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de lacobertura y la calidad de la formación profesional integral.4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacionaly social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formaciónprofesional integral.5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación yoperación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de lasiniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe.6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica,tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambiosy exigencias de la demanda de formación profesional integral.FuncionesSon funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, las siguientes:1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formaciónprofesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor devalores morales éticos, culturales y ecológicos.2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimientode las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato deaprendizaje.3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación
    • profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales ydel sector productivo.4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional semantenga la unidad técnica.5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en lostérminos previstos en las disposiciones legales respectivas.7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral parasectores desprotegidos de la población.8. Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores ycomunidades del sector informal urbano y rural.9. Organizar programas de formación profesional integral para personasdesempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional parapersonas discapacitadas.10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide,dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los nivelesque las disposiciones legales le autoricen.11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo yel avance tecnológico del país, en función de los programas de formaciónprofesional.12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización deinvestigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanenteactualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a laplaneación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral.13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programasde educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral,cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuandono se afecte la prestación de los programas de formación profesional.
    • 6. Plan nacional•Desarrollo en los jóvenes rurales la motivación y la capacidad para identificarDemandas insatisfechas locales y regionales que se conviertan en oportunidadesdeNegocios•Desarrollo de competencias emprendedoras.•Desarrollo en la juventud rural nuevas capacidades de liderazgo y competenciasPara la resolución de los problemas productivos, económicos y sociales de susComunidades: jóvenes rurales Libre Pensadores, con Capacidad Crítica, Solidario,Líder y Emprendedor Creativo.•Apoyo la creación de emprendimientos de carácter agropecuario, agroindustrial odeServicios, alentando la diversificación y la innovación productiva.•Establecer con organizaciones del medio rural una red de servicios de apoyo a laActividad emprendedora de los jóvenes rurales
    • 7. portafolio de serviciosPortafolio de servicios que promueven la competividad y productividad colombianaBilingüismoservicios tecnológicosinnovaciónformación especializadaunidades de investigación aplicadaincubadorasfondo emprenderbanca de oportunidadeslideres del desarrollo
    • 8. normas de convivencia1. Utilizar adecuadamente y con respeto los espacios del centro para el desarrollode las actividades propias de formación.2. Respetar y cumplir los tiempos de formación establecidos.3. Portar y presentar el carné de identificación como aprendiz SENA.4. Mantener la presentación personal acorde con la actividad y el lugar.5. Respetar yasumir las normas de seguridad y utilizar los elementos deprotección personal indicados para el programa de formación.6. No fumar, no consumir licor ni sustancias psicoactivas, estupefacientes oalucinógenas.7. No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje.8. No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicosdurante el desarrollo de las actividades de formación.9. Mantener la organización y el orden de los elementos y materialesproporcionados para la formación.10. Optimizar el uso de recursos y materiales.11. Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo.
    • 9.Conclusión:Con la información anterior concluimos que el Sena es un centro de aprendizajeque ayuda a jóvenes y adultos a iniciar su carrera técnica.Aprendimos un poco de su reseña histórica, sus obligaciones y del compromisoque debemos tener como aprendices de esta institución.
    • 10. BibliografíaHistoria del Senahttp://historiasena1.blogspot.com/Símbolos institucionaleshttp://sena007.blogspot.com/2010/03/simbolos-con-su-significado.htmlMisión, visión, valoreshttp://es.scribd.com/doc/7660634/-SENA-MISON-VISION-Objetivos y funcioneshttp://induccion-sena14.blogspot.com/2011/02/objetivos-y-funciones-sena_03.htmlPortafolio de servicioshttp://www.slideshare.net/cbisenapalmira/presentacin-portafolio-de-servicios-sena-cbi-20121Normas de convivenciahttp://enlacesena.wordpress.com/category/normas-de-convivencia/