1. Movimiento
estudiantil en Chile
Valentina Giaconi
Estudiante de Pedagogía general básica

2. Índice
Tabla de contenido
Presentación ...................................................................................... 1
Problema ........................................................................................... 2
Encuesta ........................................................................................... 4
Gráficos............................................................................................. 6
Conclusiones...................................................................................... 9
Bibliografía .......................................................................................10

4. Movimiento estudiantil en Chile
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Presentación
Como sabemos, en estos últimos años los movimientos sociales han
sido importantes protagonistas en el país, uno de los que tienen
mayor importancia y adeptos ha sido sin duda el movimientos
estudiantil, este movimiento social comenzó a gestarse el año 2006
con el movimiento pingüino en el cual los protagonistas fueron los
secundarios logrando paralizar muchas veces el desarrollo de
actividades en colegios y liceos.
En el año 2011 los estudiantes volvieron a estar en la palestra de la
contingencia nacional, pero ahora no solo se movilizaron secundarios,
sino que a ellos se sumaron los universitarios y sus propias
demandas.
Tras no conseguir sus objetivos el 2011, los estudiantes volvieron a
tomarse las calles el 2012 para seguir haciendo notar su descontento
con la actual situación de la educación chilena, este movimiento
estudiantil sigue siendo protagonista y es indudable que seguirá
movilizándose por sus demandas.

5. Movimiento estudiantil en Chile
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Problema
La masificación del movimiento es algo considerable ya que en cada
marcha se estiman en miles de personas que participan de ellas. Para
el gobierno la cobertura del movimiento ha sido exagerada, fue el
mismo presidente quien en una entrevista dijo “protestaba sólo el
cinco por ciento de los estudiantes de nivel secundario y universitario,
pero hacían mucho ruido”(Mostrador, 2011)
Para hacer notar sus descontentos los estudiantes se han tomado
universidades y colegios, han hecho intervenciones en el Mineduc y
otros espacios públicos, además de organizar variadas marchas por la
principal avenida de Santiago de Chile.
El principal rechazo de los estudiantes es hacia la reforma del 80’1
que
pretendía alcanzar 3 objetivos:
1. Diferenciar y expandir la estructura institucional del sistema:
Ues, IPs, y CFTs.2
2. Privatizar el sistema e instaurar el régimen de
autofinanciamiento.
3. Descentralizar las funciones administrativas de las dos
principales universidades estatales del país (UCH y UTE)3
.(Luis
González y Oscar Espinoza, 2011)
A raíz de lo anterior las demandas del movimiento estudiantil Chileno
tiene 5 ejes fundamentales, ellos son: Financiamiento y gastos, fin al
lucro, Calidad, Acceso y equidad y un nuevo rol del estado.
Frente a las demandas estudiantiles el gobierno se ha visto en la
necesidad de dar respuestas a los estudiantes, a continuación se
presentan algunas de ellas:
1
La reforma educacional de los años 80’ fue hecha por el régimen militar.
2
Universidades, Institutos profesionales y Centros de formación Técnica.
3
Universidad de Chile y la ex Universidad técnica del estado.

6. Movimiento estudiantil en Chile
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Demandas estudiantiles Respuestas del gobierno
Fin al lucro Gobierno se comprometió a regular
instituciones y hacer cumplir la ley
Nuevos mecanismos de acceso a
educación superior
Gobierno ha dicho que se trabaja en
incorporar nuevas herramientas
como ranking de notas o
Bachilleratos.
Cambiar sistema de acreditación
para asegurar instituciones de
calidad.
Se convocó a comitiva de expertos
para analizar y proponer reformas
Reestructurar sistema de ayudas y
becas.
Se plantea un sistema único
integrado, que sólo excluye al 10%
más rico de la población
A pesar de no responder a todas las demandas, el gobierno si ha
accedido a algunas como entregar mayores fondos a universidades
estatales, eliminar banca privada del sistema de educación y el
Crédito con Aval del Estado y considerar a la educación como un
derecho social.
Dentro de las demandas que no han sido acogidas se encuentran
prohibir el lucro en educación básica y media, estatizar la educación y
la eliminación de la LGE.(Universia, 2012).
Aunque que desde el 2011 el movimiento estudiantil ha perdido
magnitud igualmente se sigue expresando, por tanto los nuevos
gobernantes del país deberán seguir pensando en propuestas
educativas que contemplen las demandas de los estudiantes que
tienen gran aceptación en la mayoría de la población chilena.

7. Movimiento estudiantil en Chile
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Encuesta
Para conocer la opinión que se tiene sobre el movimiento estudiantil
en Chile, se realizó una encuesta para recaudar opiniones.
La encuesta lleva por nombre Movimiento estudiantil, consta de 17
preguntas en total, entre ellas había algunas para conocer
información sobre el encuestado y también otras para recabar su
opinión y apreciación sobre el movimiento y sus implicancias.
El principal y más notorio resultado es que al preguntar la validez de
las demandas del movimiento todos concuerdan en que sí son
válidas.
La encuesta realizada fue respondida por 20 personas, una de las
preguntas era por la relación actual de la persona con la educación y
del total 19 respondieron que son estudiantes y una persona se
inclinó por otros, con respecto a las edades de quienes respondieron,
el 60% tiene entre 19 y 32 años, el 30% entre 14 y 18 y el 10%
entre 24 y 28.
Unas de las preguntas principales hechas fue de tipo abierta para que
los encuestados pudieran expresarse sin tener que elegir entre
opciones, la pregunta era ¿Qué opinas del movimiento estudiantil? A
continuación adjuntaré algunas de ellas.
-Pienso que debe replantearse el método que utiliza para ejercer
presión, ya que las tomas y paros han dejado de ser efectivos, por lo
tanto es necesario buscar otro tipo de manifestación que no nos
perjudique a nosotros, sino que al gobierno.
-Opino que si nuestra vida están esquematizada, donde se nace se
estudia y se trabaja... por lo menos teniendo una educación más
igualitaria podríamos ser un poco más felices.

8. Movimiento estudiantil en Chile
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-Estoy de acuerdo con las demandas, exigencias y manifestaciones
(pacíficas) en pro de mejoras en nuestra educación. Sin embargo,
hay ámbitos que considero negativos, como por ejemplo el hecho de
que de un tiempo a esta parte la situación se ha politizado más de la
cuenta. Además de la exigencia irracional, por parte de algunos
sectores, que pretenden que los cambios sean de un día para otro, lo
que claramente no es factible, pues es una situación compleja que
requiere de cambios profundos y una reestructuración gradual.
-Que sus demandas son válidas, pero no la forma en que se llevan a
cabo, es decir, no estoy de acuerdo con los paros, si con las marchas
cuando son pacíficas, pero lamentablemente esto no se logra en la
sociedad chilena.
Con algunas de las respuestas podemos darnos cuentas del acuerdo
con el movimiento estudiantil aunque algunos cuestionan las formas
de manifestación.
Otra pregunta abierta buscaba saber la cercanía de las familias de los
encuestados con las movilizaciones estudiantiles, las respuestas
arrojaron que la mayoría de los encuestados (11) y sus familias no
tiene relación directa con el movimiento y dentro de quienes su
familia si participa de las movilizaciones lo que más se repite es que
hermanos o primos son participes del movimiento.
Para conocer los resultados de las demás pregunta, en las siguientes
páginas se mostrarán gráficos para saber las respuestas.

9. Movimiento estudiantil en Chile
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Gráficos
Podemos ver que la mayoría de quienes respondieron la encuesta
provienen o estudian en colegios particulares subvencionados,
mientras que quienes lo hacen de colegios municipales o privados son
una cantidad mínima del total.
A pesar de que todos están de acuerdo con las demandas del
movimiento, la mitad de ellos se siente informado y la otra mitad
cree estar desinformado y completamente desinformado, por tanto el
nivel de información está equilibrado entre quienes saben del
movimiento y quiénes no.

10. Movimiento estudiantil en Chile
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En la pregunta anterior se les pregunto por las implicancias del
movimiento y para quien creían que eran perjudiciales, como
podemos ver, la mayoría cree que no hay perjudicados pues a largo
plazo si se consiguen los objetivos sería favorable para todos,
mientras que en total el 35% respondió que si habían perjudicados,
ya sean los universitarios o los estudiantes secundarios.
En la pregunta anterior el objetivo era saber qué formas de
movilización creían válidas los encuestados, la respuesta con más
aceptación es presentar respuestas directamente al gobierno, como
segunda mayoría están dos respuestas; intervenciones en Ministerios
y edificios públicos y también a través de marchas y como última
opción se encuentran las tomas ya sea de Universidades como de
establecimientos educacionales.

11. Movimiento estudiantil en Chile
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La última parte de la encuesta se trata de una pregunta tipo
cuadrícula donde tenían que asignar un grado de importancia a 5
factores de la educación ellos eran: Traspaso de todos los colegios al
estado, mejorar la infraestructura de los colegios, mejorar la calidad
docente, aumentar las becas, aumentar el gasto en educación,
cambiar el sistema de ingreso a las universidades, que el transporte
sea gratuito y por último que los materiales y textos de estudios sean
entregados gratuitamente. A estos 8 factores les debían asignar un
grado de importancia los que eraninsignificante, poco importante,
importante y muy importante. En el gráfico anterior se pueden ver
qué grado de importancia recibió cada elemento.
Encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/1YkRwm8otSaooNG6mFt5mdOq2qj391Vra
QL9yAXujq4k/viewform

12. Movimiento estudiantil en Chile
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Conclusiones
Conociendo los resultados de la encuesta aplicada sobre las
movilizaciones estudiantiles

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Bibliografía
Luis González y Oscar Espinoza. (2011). El movimiento estudiantil chileno y sus implicancias
para el modelo de educación superior en el país. Santiago de Chile: [s.n].
Mostrador, E. (22 de Diciembre de 2011). Piñera califica de "exagerada" cobertura periodística
del movimiento estudiantil y dice que sólo protestó el 5% de los alumnos. El
mostrador.
Universia. (2012). Demandas estudiantiles versus propuestas del gobierno. Uni>ersia.