Your SlideShare is downloading. ×
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Sessie 6 - ppt Een strategische partnerschap met de bib

84

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
84
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Studiedag Vereniging Vlaamse Jeugdiensten Een strategisch partnerschap met de OB … inspelen op de strategische ambities van de “doelgroephoeder” Prof.dr. Nathalie Vallet Universiteit Antwerpen- fac. OW Woensdag 12/03/2014
  • 2. • OB’s koesteren verschillende strategische ambities in relatie tot de meer algemene strategische ambities van steden en gemeenten (incl. doelgroepambities) • Cruciale vraag: op welke wijze hebben ze hierbij aandacht voor jongeren/jeugd als doelgroep én wat impliceert dit concreet in hun OB-beleid ? … (A) hoe zien “zij” (i.e. medewerkers van de OB) dit ? … (B) hoe zien “wij” (i.e. medewerkers van de jeugddienst) dit ? … een koppeling aan jeugdbeleid • Structuur van de sessie: … (A) een stukje informeren … (B) en een stukje werken ( i.e. hoe kunnen wij de strategische ambities van OB’s benutten en verder concretiseren/uitwerken?) 1. Inleiding
  • 3. 2. De ruimere context … het begin • Toenemende aandacht voor zogenaamde netwerken en regierollen in de publieke sector (+/- vanaf de jaren ‘80… Ook in België en Vlaanderen) … op verschillende bestuurlijke niveau’s; … in verschillende materies of beleidsdomeinen; … met diverse types van actoren en belanghebbenden; • Onze bijzondere (onderzoeks)aandacht: … de lokale besturen (steden en gemeenten); … de strategische beleidsvorming (o.a. LT ontwikkeling/groei van de integrale stad en gemeente); … het stadsbestuur en lokale publieke actoren (o.a. de OB); Strategische partnerschappen van het stadsbestuur met deze lokale publieke actoren Hamvraag: Aan welke strategische ambities van het stadsbestuur kan de OB bijdragen + hoe kan de OB dit doen (i.e. beleidsaandachtspunten van de OB?
  • 4. 3. Het onderzoek … de zoektocht naar een antwoord • Opstart van een onderzoekstraject … een “eerste” project in 2010 … 4 Nederlandse en 5 Vlaamse OB’s in grote steden; … de identificatie van 3 strategische rollen voor OB’s die verwijzen/ tegemoet komen aan 3 strategische ambities van (hedendaagse) stadsbesturen; … en die elk andere implicaties hebben voor de beleidsaandachtspunten van de OB (o.a. locatie, infrastructuur, collectie, activiteiten, partners) De stadsbaken … een(typisch) imago , profilering De gebiedsgerichte heraut … een stadsgebied/wijk De doelgroephoeder … een (welbepaalde) doelgroep • Vervolg van het onderzoekstraject … een “tweede” project vanaf 2013 (Locus) … 10 OB’s in kleine en middelgrote Vlaamse steden … meer aandacht voor de strategische prioriteiten van het stadsbestuur … dito lokaal cultuurbeleid Doelgroephoeder : Aandacht voor jongeren/jeugd . Hamvraag: Hoe (beleidsaandachtspunten)?
  • 5. 4. Een eerste houvast … beleidsaandachtspunten van de doelgroephoeders (“zij”) • De locatie • De infrastructuur (i.e. gebouw + ruimtes + uitrusting) … beperkte aandacht; … (makkelijk) toegankelijk , laagdrempelig; … bijzondere aandacht voor sociaal-economisch kwetsbare jongeren (vb. de nabijheid van goedkoop openbaar vervoer, fietspadverbinding); … bijzondere aandacht voor een site-concept (meerdere actoren of partners actief rond jeugd/jongeren) … veel aandacht … aantrekkelijk (“thuis”) ; … het inrichten als trefplek voor (face-to-face) sociaal contact ; … het infrastructureel faciliteren van leerprocessen en kennisontwikkeling (vb. Roeselare: flexibele zones, ICT-faciliteiten, leerplekken voor scholen) … het prikkelen van de verwondering en de ontdekking (vb. Roosendaal: mysterieuze boekzoektocht doorheen de verhaalkamer, de griezelkamer, het labyrinth , vb. Delft verkleedkist ….)
  • 6. • De activiteiten • De partners (incl. processen) • De collectie … veel aandacht; … maatwerk met de wensen/noden van jeugd/jongeren ; … bijzondere aandacht voor niet-Nederlandstalige jongeren; ... het verstrekken van info/docs over creatviteit, vrij tijd, hobbies en educatie ; … bijzondere aandacht voor jeugdboeken en strips; … bijzondere aandacht voor games, films/DVDF’s, incl. music-bowls … veel aandacht; … maatwerk met de wensen/noden van jeugd/jongeren (vb. voordrachten tijdens de jeugdboekenweek, schrijf zelf je verhaal initiatieven); … het integreren van andere socio-culturele initiatieven en events (vb. toneel en/of muziek en/of radio in de bib, intergenerationele erfgoedontsluiting in Delft, mediaexperimenten door studenten in Delft) … diverse actoren partners rond jeugd/jongeren … communicatie en participatie (co-creatie)
  • 7. 5. Een verdere uitwerking … beleidsaandachtspunten volgens de medewerkers van jeugddiensten(“wij”) • Het algemeen strategisch belang van OB’s voor jeugdbeleid Oefening 1 Groene fiches: ja, de OB is voor de realisatie van het lokaal jeugdbeleid een belangrijke strategische partner want ….. (min.3) Rode fiches: neen, de OB is voor de realisatie van het lokaal jeugdbeleid geen belangrijke strategische partner want …..(min.3) • De beleidsaandachtspunten van OB’s volgens de medewerkers van jeugddiensten Oefening 2 Witte bladzijde : 1 beleidsaandachtspunt en 3 vragen (toegankelijk + aantrekkelijk + uniek) ….. (min.3)
  • 8. 6. Conclusie • Wat leren we over “onszelf” en onze eigen ambities (zie 5) ? • Hoe gaan we verder … hoe kunnen we dit kenbaar maken bij de OB’s en stadsbesturen …. én procesmatig verankeren ? ***

×