sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2

  • 92 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
92
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. En nu de praktijk…Inspraak en participatie: what’s in a name? 2014 | VVJ | Koen Steuperaert
  • 2. Mijn vraag voor vandaag! • Ik ben op zoek naar… • Ik heb ideeën nodig om… • Geef mij enkele voorbeelden van... • Hoe kan ik… • Wat als…
  • 3. DUURZAME INTERACTIE
  • 4. INTERACTIE Kinderen en jongeren kinderen jeugdwerkers tieners animatoren leiding jongeren ouders … Jezelf anderen collega’s schepen burgemeester animatoren leden van de jeugdraad …
  • 5. spontaan eerlijk en oprecht zonder bijbedoelingen zonder verwachtingen oprechte interesse persoonlijk en betrokken GOEDE interactie
  • 6. attent voor … • betekenis • leefwereld • signalen • engagement • kansen • uitdagingen • verklaring Maar altijd onvoorwaardelijk, eerlijk en zonder bijbedoelingen. Professionaliteit
  • 7. HOE ? Heb je tijd, maak je tijd? Hoe hou je de vinger aan de pols? Waar en wanneer neem je tijd voor interactie? Introverte of een extraverte jeugddienst?
  • 8. TIPS • bestaande interactie pimpen • verloren tijd gebruiken (wachttijd) • ga niet op bezoek, ga op interactie • doe mee ! • structureel inplannen | mentale ruimte • …
  • 9. Waar liggen kansen voor meer en betere interactie met … • kinderen • tieners • animatoren • jeugdwerkers • jongeren • ouders ?
  • 10. Mijn vraag voor vandaag! De 1e ronde: • Lees de vragen van anderen • Laat woorden, zinnen, ideeën, voorbeelden achter • Schrijf je naam en gemeente bij je schrijfsels • Probeer zoveel mogelijk ideeën te delen • Laat je eigen flap even met rust
  • 11. Participatie
  • 12. Participatie= grondhouding Een bestuur kan niet ‘aan participatie doen’! Participatie kan je niet ‘opzetten’! Participatie is geen methodiek!
  • 13. participatie k a n a l l e e n m a a r a a r d e n i n e e n p a r t i c i p a t i e f b e l e i d Elke inbreng van anderen is waardevol Elk engagement is waardvol
  • 14. Gaat uit van de meerwaarde voor burger en lokale overheid Positief klimaat voor participatie • veel interactie en dialoog • uitnodigen • betrokkenheid creëren • zoeken naar kansen en verbindingen • activeren • proactief zoeken naar engagement • zingeving EFFECT • wederzijds respect en begrip • bondgenootschap • burgerbetrokkenheid • Burgerengagement • Beter beleid • Gedeelde verantwoordelijkheid • vertrouwen burgers en verenigingen zijn partners ziet participatie niet als middel maar als DOEL met waarde
  • 15. Zijn inspraakmethodieken dan helemaal niet meer bruikbaar ?
  • 16. Jawel, alleen moet je goed nadenken over… • waarom wil ik iets doen? • wat je wil bereiken of weten? • welk effect streef ik na? • wat is winst? (de win – win) • wat ga je met die informatie doen? • heb ik de juiste methode? • Weegt de investering op tegen de winst? Als je iets doet, doe het dan heel bewust en spring zorgzaam om met beschikbare tijd en middelen.
  • 17. Jezelf en je werk altijd kritisch bekijken. “Was dit zinvol genoeg om er zoveel tijd aan te spenderen?” “Zou een open gesprek met 5 willekeurige jongeren evenveel informatie hebben opgeleverd als mijn ‘representatieve’ enquête?” “Wat weet ik al (professionaliteit) en hoef ik dus niet meer te vragen”
  • 18. • nabij werkt altijd beter dan veraf • persoonlijke benadering is altijd kwalitatiever • gedeelde agendasetting wekt betrokkenheid op • representativiteit is onzin als je geen onderzoeker bent • enquêtes geven cijfers, cijfers geven geen betekenis • professionele bescheidenheid (laat jezelf verwonderen) Zoek instrumenten die betekenis naar boven brengen en niet de antwoorden !
  • 19. fouten • Overschatten en concepten bevragen (kwaliteit, spelen, vrije tijd, mobiliteit, …) • Blinde participatie  op zoek naar antwoorden (kiezen tussen alternatieven zonder context, voorkennis, toelichting, terugkoppeling, … ) • Inspraak en participatie zonder voorkennis en context (een mening vragen zonder uit te leggen wat, waarom, hoe…) • Wenselijk kader  wenselijke antwoorden (Is het hier leuk – Jaaaaa !) • Goed bedoelde interpretatie (voorbeeld kinderstoeltje) • opdringen (Participatie is een recht geen plicht)
  • 20. Mijn vraag voor vandaag! De 2e ronde: • Ga terug naar je eigen flap • Lees voorstellen, ideeën, voorbeelden van anderen • Indien niet duidelijk, spreek de persoon aan • Laat weten of je voldoende info hebt door… !Hier mogen nog wat voorstellen komen OK ik ben voldaan, ik kan verder.
  • 21. Participatie is makkelijk
  • 22. http://www.youtube.com/channel/UCTrtA2LyW7gie0o8hY4efXw
  • 23. Waarom engageren mensen zich? Waar liggen mensen van wakker? Welke omstandigheden zorgen ervoor dat mensen participeren?