0
Gert Nulens September 2011 | Informatie aan Zee Oostende
Evolutie 1: ‘digitaliseringstendens’ Toenemend aantal internationale en Vlaamse projecten rond het  digitaliseren ,  aggre...
Evolutie 2: ‘e-learning’ Vlaamse leerkrachten delen hun lesmateriaal op  onlineplatformen  zoals KlasCement of Smartschool...
1 + 2 = erfgoededucatie Uit onderzoek blijkt meermaals dat er zowel in het onderwijs als in de erfgoedsector een  behoefte...
EPICS in één zin Een  IBBT-project  dat onderzoek verricht naar   de creatie van een  educatief platform voor cultureel er...
Inspiratie: ED*IT Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid    project Beelden voor de Toekomst Content:  Publieke Omroep...
Inspiratie: ED*IT – screenshot (1)
Inspiratie: ED*IT – screenshot (2)
Inspiratie: ED*IT – screenshot (3)
Uitdagingen <ul><li>Didactiseren  van digitale objecten tot leerobjecten. </li></ul><ul><li>Het  leiden  van content uit c...
‘ Open’-platform <ul><li>Ook kleine instellingen kunnen op een laagdrempelige manier hun digitale content via EPICS omvorm...
Schematisch EPICS platform Didactiseren bewerkingstools E-leeromgevingen Klaslokaal Openbare bibliotheken Mobiele toestell...
Partners Sectoren Onderzoeksgroepen FARO MMLab-UG VIOE EDM-UH Bibnet  IBCN-UG Educentrum ICRI-KUL Playlane  SMIT-VUB Smart...
Projectstructuur <ul><li>WP0: Projectmanagement (FARO) </li></ul><ul><li>WP1: Gebruikersonderzoek (SMIT) </li></ul><ul><li...
Demonstrator In de voetsporen van de 11-jarige  Jeanne Mesdom  doorheen Ieper begin 1914.
Wat brengt EPICS op? Kennisopbouw: gebruikersonderzoek juridisch didactisering technologisch … Positief effect voor erfgoe...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

EPICS

637

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
637
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "EPICS"

  1. 1. Gert Nulens September 2011 | Informatie aan Zee Oostende
  2. 2. Evolutie 1: ‘digitaliseringstendens’ Toenemend aantal internationale en Vlaamse projecten rond het digitaliseren , aggregeren (het verzamelen en samenvoegen) en distribueren van cultureel erfgoed. Symbool en ‘aanjager’: Europeana .
  3. 3. Evolutie 2: ‘e-learning’ Vlaamse leerkrachten delen hun lesmateriaal op onlineplatformen zoals KlasCement of Smartschool, leerobjecten worden in toenemende mate gebruikt op digitale borden in de klas en leerkrachten communiceren onderling en met hun leerlingen in e-learning omgevingen .
  4. 4. 1 + 2 = erfgoededucatie Uit onderzoek blijkt meermaals dat er zowel in het onderwijs als in de erfgoedsector een behoefte bestaat aan ICT-instrumenten voor erfgoededucatie.
  5. 5. EPICS in één zin Een IBBT-project dat onderzoek verricht naar de creatie van een educatief platform voor cultureel erfgoed , en dat innovatieve modules zal ontwikkelen voor de aggregatie , didactisering , manipulatie en distributie van digitaal cultureel erfgoed. E -learning P latform I n the C ultural heritage S ector
  6. 6. Inspiratie: ED*IT Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid  project Beelden voor de Toekomst Content: Publieke Omroep, Beeld en Geluid, SchoolTV‐beeldbank, Nationaal archief, Naturalis, Anno, Museum Volkenkunde, Rijksmuseum van Oudheden en Kennislink
  7. 7. Inspiratie: ED*IT – screenshot (1)
  8. 8. Inspiratie: ED*IT – screenshot (2)
  9. 9. Inspiratie: ED*IT – screenshot (3)
  10. 10. Uitdagingen <ul><li>Didactiseren van digitale objecten tot leerobjecten. </li></ul><ul><li>Het leiden van content uit cultureel-erfgoedsector naar leerplatformen. </li></ul><ul><li>Instrumenten om erfgoedcontent om te zetten naar onderwijspakketten. </li></ul><ul><li>Oplossingen om te distribueren naar diverse ontsluitingsomgevingen (klas, thuis, mobiel). Bvb d e combinatie van een klascontext (‘digitaal schoolbord’), een e-learning omgeving en een mobiele context (distributie van digitaal erfgoed via mobiele toestellen) biedt enorme opportuniteiten voor ‘ playful learning’ . </li></ul><ul><li>Juridische aspecten. </li></ul>
  11. 11. ‘ Open’-platform <ul><li>Ook kleine instellingen kunnen op een laagdrempelige manier hun digitale content via EPICS omvormen tot leerobjecten en aanbieden als bronnen voor het onderwijs (cf brede school ). </li></ul><ul><li>- EPICS kan worden aangesloten op al bestaande erfgoed- en educatieve onlineplatformen. </li></ul><ul><li>- De content kan worden verspreid langs digitale borden , mobiele media , enzovoort. </li></ul>
  12. 12. Schematisch EPICS platform Didactiseren bewerkingstools E-leeromgevingen Klaslokaal Openbare bibliotheken Mobiele toestellen Bestaande e-leerplatformen Legal aspects User research Digitaal cultureel erfgoed Opslag Mash ups
  13. 13. Partners Sectoren Onderzoeksgroepen FARO MMLab-UG VIOE EDM-UH Bibnet IBCN-UG Educentrum ICRI-KUL Playlane SMIT-VUB Smartbit Pedagogie-UG Erfgoedcel CO7 In Flanders Fields Digitaal Erfgoed Nederland Projectleiding: Bart De Nil (FARO) Onderzoeksleiding: Gert Nulens (SMIT) IBBT projectmanager: Nico Verplancke
  14. 14. Projectstructuur <ul><li>WP0: Projectmanagement (FARO) </li></ul><ul><li>WP1: Gebruikersonderzoek (SMIT) </li></ul><ul><li>WP2: Didactiseren digitaal erfgoed (MMLab) </li></ul><ul><li>WP3: Platformontwikkeling (IBCN) </li></ul><ul><li>WP4: Crossmediale creatie en ontsluiting (EDM) </li></ul><ul><li>WP5: Juridische aspecten (ICRI) </li></ul><ul><li>WP6: EPICS-Demonstrator (EDM) </li></ul>
  15. 15. Demonstrator In de voetsporen van de 11-jarige Jeanne Mesdom doorheen Ieper begin 1914.
  16. 16. Wat brengt EPICS op? Kennisopbouw: gebruikersonderzoek juridisch didactisering technologisch … Positief effect voor erfgoededucatie/hergebruik digitaal erfgoed (belang disseminatie project naar verschillende sectoren) Generiek platform voor het onderwijs en de erfgoedsector ! Plan van aanpak : valorisatie en duurzaamheid EPICS-platform
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×