Judith harrewijn groen in de bso

745 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
745
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
108
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Eten, weten waar het eten vandaan komt, motorische ontwikkeling, Schooltuin, de tuin van Bernhard en Margriet, Sint Bernardusinstituut De Enk, schoolwerktuin, Rotterdam-Zuid Een mooie, zelfgebouwde leemoven, waarin je een broodje kunt bakken. Schooltuin De Gentiaan Amersfoord. Rotterdamse directeur basisschool wint VOO-onderwijsprijs Directeur Wim Pak van openbare basisschool Bloemhof in Rotterdam heeft de VOO-onderwijsprijs 2010 gewonnen. Hij kreeg de prijs, een bronzen sculptuur en een geldbedrag van € 5.000,-, omdat hij samen met ouders, leerkrachten en schoolleiding van obs Bloemhof een brede en uitdagende (leer)omgeving heeft gemaakt. Op de school loopt ook de aanpak van Fysieke Integriteit van Henk Oosterling; Het systematisch en integraal ontwikkelen van skills (judoën, eten/koken, tuinieren, filosoferen) binnen het schoolleerplan.
  • Scholen werken wel vanuit een profiel: Het Kansenprofiel: Deze brede school richt zich op het scheppen van onderwijskansen en het voorkomen en bestrijden van onderwijsachterstanden Het Verrijkingsprofiel: Deze brede school richt zich op een breed aanbod op sociaal, cultureel en sportief gebied, zodat kinderen zich breed kunnen ontwikkelen Het Wijkprofiel: Deze brede school is een basisvoorziening in de wijk en biedt een aanbod gericht op kinderen, ouders en de buurt. Het Zorgprofiel: Deze brede school richt zich op verbreding van zorg rond kinderen in alle opzichten Het Opvangprofiel: Deze brede school richt zich op het bieden van kinderopvang De scholen bieden daarbinnen activiteiten aan: Educatief: bijv. vve programma, projectweek, huiswerkbegeleiding, taalactiviteiten Kunst en cultuur: bijv: muzieklessen, tekenlessen, bibliotheekbezoek Sport en bewegen: bijv: sportcursussen, dans Zorg en begeleiding: bijv. opvoedingsondersteuning, informatievoorziening, themaochtenden Opvang: bijv. voor-, tussen-, en na(buiten)schoolse opvang Die activiteiten zijn verdeeld naar frequentie/tijd: 1-10 activiteiten per jaar 10-99 activiteiten per jaar Meer dan 100 activiteiten per jaar (bron: Jaarbericht 2007, Brede scholen in Nederland,- Oberon). De terminologie voor de frequentie van het aanbieden van activiteiten is ook divers en is gekoppeld aan de verschillende profielen. Sommige scholen noemen zich een verlengd dagarrangement: deze scholen bieden minder dan 6 uur per week buitenschoolse activiteiten aan. Scholen die meer dan 6 uur uur per week buitenschoolse activiteiten aanbieden heten een uitgebreid verlengd dagarrangement. Er zijn vele benamingen die een precieze categorisering van de brede scholen lastig maakt.
  • Ruimte voor groepsactiviteiten, hoekjes om je terug te trekken, etc. Dag van de boerderijschool: Hackfort, Vorden Vertellersstoel, Coombes School, Arborfield, GB Buitenactiviteiten Natuurontdekplek Hoogeveen
  • Bouwprojecten, kunstprojecten, faciliteiten voor techniekateliers. Vrolijk beschilderde houtblokjes en vlinder Mgr. Terwindtschool, Groesbeek Mozaiekfontein, De Speeldernis, Rotterdam
  • Scholen werken wel vanuit een profiel: Het Kansenprofiel: Deze brede school richt zich op het scheppen van onderwijskansen en het voorkomen en bestrijden van onderwijsachterstanden Het Verrijkingsprofiel: Deze brede school richt zich op een breed aanbod op sociaal, cultureel en sportief gebied, zodat kinderen zich breed kunnen ontwikkelen Het Wijkprofiel: Deze brede school is een basisvoorziening in de wijk en biedt een aanbod gericht op kinderen, ouders en de buurt. Het Zorgprofiel: Deze brede school richt zich op verbreding van zorg rond kinderen in alle opzichten Het Opvangprofiel: Deze brede school richt zich op het bieden van kinderopvang De scholen bieden daarbinnen activiteiten aan: Educatief: bijv. vve programma, projectweek, huiswerkbegeleiding, taalactiviteiten Kunst en cultuur: bijv: muzieklessen, tekenlessen, bibliotheekbezoek Sport en bewegen: bijv: sportcursussen, dans Zorg en begeleiding: bijv. opvoedingsondersteuning, informatievoorziening, themaochtenden Opvang: bijv. voor-, tussen-, en na(buiten)schoolse opvang Die activiteiten zijn verdeeld naar frequentie/tijd: 1-10 activiteiten per jaar 10-99 activiteiten per jaar Meer dan 100 activiteiten per jaar (bron: Jaarbericht 2007, Brede scholen in Nederland,- Oberon). De terminologie voor de frequentie van het aanbieden van activiteiten is ook divers en is gekoppeld aan de verschillende profielen. Sommige scholen noemen zich een verlengd dagarrangement: deze scholen bieden minder dan 6 uur per week buitenschoolse activiteiten aan. Scholen die meer dan 6 uur uur per week buitenschoolse activiteiten aanbieden heten een uitgebreid verlengd dagarrangement. Er zijn vele benamingen die een precieze categorisering van de brede scholen lastig maakt.
  • Kleine groene plekjes om te struinen, buitenklaslokaal, heemtuin, etc Insectenhuis, bijenhotel, Bikube Amsterdam Natuuronderzoek in de speelleertuin Schijndel Werken met speelleertuinboxen
  • Open schoolpleinen, natuurontdekplek in de wijk, etc. Verstopplekje Vrije School de IJssel Zutphen Integratie tussen school en wijk, Gentiaan, Apeldoorn De Touwladder, Sint Michielsgestel – nieuwbouwplannen.
  • Judith harrewijn groen in de bso

    1. 1. De groene kinderopvang
    2. 2. <ul><li>Noodzaak voor meer groen in de Kinderopvang </li></ul><ul><li>Van de peuters en kleuters is 78% online, ze verblijven 22 minuten per dag achter de computer. </li></ul><ul><li>(Bron: ANP, maart 2011) </li></ul><ul><li>Kinderen van 6-12 besteden gemiddeld 3 uur aan mediaconsumptie per dag (Bron: CBS) </li></ul><ul><li>1 op de 7 kinderen heeft overgewicht </li></ul><ul><li>1 op de 3 kinderen uit achterstandswijken heeft overgewicht </li></ul><ul><li>Oorzaak: gebrek aan beweging </li></ul><ul><li>Kinderen komen te weinig in aanraking met de natuur </li></ul><ul><li>Uit: Groen Cement http://www.youtube.com/watch?v=XKNYiRU0fbc </li></ul>IVN Nederland
    3. 3. Wat zijn mogelijkheden voor meer groen in de kinderopvang? Hoe sluit je aan bij de pedagogische visie? IVN Nederland
    4. 4. IVN Nederland “ Als ik mij niet zo lekker voel, ga ik een poosje in een boom zitten. In m’n eentje, dan voel ik mij daarna weer goed”. Uit onderzoek “Inzicht in de jeugd als doelgroep voor natuur” – IPM Kidwise <ul><ul><ul><ul><ul><li>Bevorderen gezonde leefstijl </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>schooltuinieren, </li></ul><ul><li>kooklessen, </li></ul><ul><li>natuurlijkespeelplaatsen (sport en spel) </li></ul><ul><li>relaxen (rust) in de natuur </li></ul><ul><li>Werken aan zelfstandigheid/zelfredzaamheid </li></ul>
    5. 5. <ul><li>Bevorderen gezonde leefstijl </li></ul><ul><li>schooltuinieren </li></ul><ul><li>kooklessen </li></ul>
    6. 6. IVN Nederland Groen <ul><li>Spel en beweging </li></ul>
    7. 7. IVN Nederland <ul><li>De kansen van een natuurrijke speelruimte: </li></ul><ul><li>bevorderen van fysieke en verstandelijke vaardigheden </li></ul><ul><li>leren inschatten van en omgaan met gevaren </li></ul><ul><li>meegroeien met de eigen mogelijkheden en vaardigheden </li></ul><ul><li>verkennen van de individuele grenzen </li></ul><ul><li>oefening van alertheid, reactievermogen en een vooruitziende blik </li></ul>
    8. 8. <ul><li>Ontwikkelen sociale/persoonlijke competenties </li></ul><ul><li>dieren verzorgen, </li></ul><ul><li>werken op de boerderij </li></ul><ul><li>bosspelen </li></ul><ul><li>avontuurlijk spelen, </li></ul><ul><li>natuurwerk/beheer/ samenwerken </li></ul>
    9. 9. <ul><li>Ontwikkelen talenten </li></ul><ul><li>zintuiglijk ontdekken </li></ul><ul><li>exploreren </li></ul><ul><li>techniekateliers </li></ul><ul><li>kunstzinnige activiteiten </li></ul><ul><li>jeugdnatuurclub . </li></ul>
    10. 10. IVN Nederland Ontdekken en creëren: Water, zand en stenen, boomstammen en takken bieden oneindige mogelijkheden voor nieuw spel!
    11. 11. <ul><li>Ontwikkelen natuur- en milieubewustzijn natuurbeleving </li></ul><ul><li>natuurontdekactiviteiten </li></ul><ul><li>educatieve milieuprojecten </li></ul><ul><li>gastdocenten </li></ul><ul><li>boomplantdag </li></ul>
    12. 12. <ul><li>Bevorderen burgerschap en participatie </li></ul><ul><li>gemeenschappelijk aanbod in de wijk </li></ul><ul><li>duurzame inrichting van school en wijk . </li></ul>
    13. 13. Oneindige mogelijkheden Levendige (Speel)tuinen Sigrun Lobst Dipl.-Ing. Landschapsarchitecte, Rotterdam
    14. 14. IVN Nederland Wat is de ba­sis van on­ze pe­da­go­gi­sche vi­sie? Als uw kind zich thuis voelt bij ons kan het zich pas echt ont­wik­ke­len en ont­span­nen. Ons uit­gangs­punt is dan ook dat we een plek creëren waar uw kind zich op het ge­mak voelt. Wij vin­den hier­in de na­tuur be­lang­rijk. Wij ge­ven kin­de­ren de ruim­te om zich­zelf te zijn. Op een na­tuur­lij­ke ma­nier en in een na­tuur­lij­ke om­ge­ving. BSO Sterrenbos - Zeist
    15. 15. IVN Nederland In onze visie komen de volgende elementen en ideeën tot uiting: natuurbeleving, gezonde voeding , materiaalkeuze, sfeer van de ruimtes, ontwikkelen van zelfstandigheid, het kind leren 'het zelf te doen' maar ook samenwerken met, en leren van elkaar. Een kind moet,ons inziens, na schooltijd weg van school! Rondom ons 'houten huis' is er volop ruimte om buiten te spelen . We bieden dagelijks activiteiten zoals sport en spel, een picknick, schilderen, tuinieren of een natuur ontdekkingswandeling. BSO aan de Dijk - Doesburg
    16. 16. <ul><li>Soorten kinderopvang – Natuur </li></ul><ul><li>Buiten BSO’s - alles vindt buiten plaats (o.a. BSO Struin te Nijmegen) </li></ul><ul><li>Agrarische kinderopvang – bij de boer (VAK) </li></ul><ul><li>Kinderopvang met natuurspeelplaats – bijv. ism bijv. brede school </li></ul><ul><li>Kinderopvang met natuuractiviteiten </li></ul><ul><li>Binnen </li></ul><ul><li>Buiten op locatie (strand, park, bos, kinderboerderij) </li></ul><ul><li>Ingehuurde activiteiten </li></ul>IVN Nederland
    17. 17. <ul><li>Aanpak </li></ul><ul><li>Wat is de pedagogische visie? </li></ul><ul><li>Ga na hoe natuur daar op aan kan sluiten? (met het management) stem af/werk samen met bijv. de brede school. </li></ul><ul><li>Zorg voor indedding in: </li></ul><ul><li>- Visie </li></ul><ul><li>- Financieel beleid </li></ul><ul><li>- Personeelsbeleid </li></ul><ul><li>- Inventariseer risico’s (nieuwe </li></ul><ul><li>speeltoestellen) </li></ul><ul><li>Stel een trekker aan. </li></ul>IVN Nederland
    18. 18. <ul><li>Motiveer /school jezelf en teamleden (beurzen, sites, kijken bij andere BSO’s, kindercentra!) </li></ul><ul><li>Verzamel informatie via sites, organisaties. </li></ul><ul><li>Werk samen met ouders, organisaties. </li></ul><ul><li>Informeer (ouders , omgeving). </li></ul><ul><li>Pas eventueel binnen- en buitenruimte aan. </li></ul><ul><li>Schaf materialen aan. </li></ul><ul><li>Doen, enthousiasme is het halve werk! </li></ul>IVN Nederland
    19. 19. En nu verder? Voorbeelden www.springzaad.nl www.bredeschool.nl klik op natuur en milieu Natuuractiviteiten www.anmec.nl klik op brede scholen klik op Natutuur na School Hulp: advies, training en inhuur activiteiten www.kindvannature.nl www.groencement.nl Training speciaal voor Kindcentra (dagopvang) en BSO: JSO www.JSO.nl Veldwerk Nederland www.veldwerknederland.nl , www.kindvannature.nl Groen Cement www.groencement.nl IVN Nederland

    ×