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“Que la educación puede hacerse universal, y que ella es el único medio de reprimir el
crimen y la miseria; que un pueblo educado será un pueblo bueno y feliz; por lo tanto,
construyamos nuestras escuelas y preparemos a nuestros maestros para hacer avanzar
esta bendita labor de educación” (T. ARNOLD, 1940).




                                                              PILAR M. GARCÍA SANZ

                                                     M. YOLANDA MARTÍN SÁNCHEZ
ANABELLE MORENO SÁNCHEZ
¿QUÉ ES LA EDUCACION?

       La educación es      empresas, etc. Otro
el proceso por el cual      informal,      que        se
el      ser     humano      refiere        a         las
aprende         diversas    influencias              sin
materias inherentes a       intenciones educativas
él. Por medio de la         explícitas, como por
educación      es    que    ejemplo, la educación
sabemos cómo actuar         proporcionada por los
y comportarnos en           medios                    de
sociedad.      Es     un    comunicación o el
proceso               de    simple contacto social
sociabilización      del    en tiempo de ocio. Por
hombre para poder           último,     el     ámbito
insertarse de manera        formal, que se refiere
efectiva en ella. Sin la    al sistema educativo
educación        nuestro    reglado                 con
comportamiento        no    intencionalidad
sería muy lejano al de      educativa explícita.
un animal salvaje. Se              La      educación
puede decir que es la       formal surge como
educación y no otra         una necesidad social
cosa lo que le hace al      derivada        de        la
hombre ser hombre.          Revolución Industrial,
La educación nos es         cuyas          funciones
impartida desde la          principales eran la
infancia. Ya en la          formación de la masa
lactancia,    el    niño    obrera, la custodia de
comienza      a    crear    los    hijos     de      los
vínculos sociales con       obreros,                  la
quienes lo rodean. El       socialización,      y     la
ser     humano      está    reproducción              de
constantemente en un        valores     e      ideales
proceso de educación.       dominantes. A su vez,
De     aquí    podemos      el          movimiento
deducir que existen         ilustrado        también
tres             ámbitos    contribuye        a       la
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mayor representante          enseñanza        primaria.
de este movimiento           No      obstante,       la
fue Rousseau, que            escuela seguía ligada
habiendo escrito su          de manera directa con
libro El Emilio, aportó      la Iglesia, y no sería
gran     cantidad      de    hasta     la      Segunda
teorías            sobre     República (1931-1933)
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Pedagógico,         cuya     laica     y       pública,
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Pestalozzi,                  profesorado,
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llevaría a la práctica y     figura del maestro,
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Escuela Nueva, surgida       período, la educación
a mediados del siglo         sufre un retroceso
XIX, con la intención        debido al contexto
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aún siguen vigentes en       dogma católico y de
nuestra época, donde         carácter         doctrinal,
el alumno es activo e        durante       la     época
interviene     en      su    franquista.            Los
propio aprendizaje.          cambios sociales que
        En nuestro país,     sufre el país en los
es durante el siglo XIX      años 60, llevan a una
cuando la escuela se         reforma educativa. Se
establece en régimen         considera la educación
público, incluyendo la       como       motor       del
Universidad,     y     se    cambio       social.    Se
aprueba la primera           confía a la educación
Ley de Educación en          la creación de una
1857,       “La      Ley     sociedad más justa y
Moyano”, declarando          acorde con las nuevas
obligatoria             la   situaciones:       mismas
oportunidades              ciertos problemas a
educativas para toda       los que no se les
la población y derecho     presta     la    atención
de toda persona a una      necesaria… Así pues,
educación              y   podemos hablar sobre
preparación                fracaso            escolar,
especializada       que    bulling (acoso escolar),
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demanda la sociedad        Realmente, existe una
moderna. De estas          preocupación            por
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democracia, igualdad       de      la     educación
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      lo cual perjudica           monopolización
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      más aventajados.            (intereses
   - Humanista:                   políticos)        y
      preponderancia              amenaza          la
      de             los          libertad
      conocimientos               personal.
      más aplicativos y




FUENTES CONSULTADAS:

SERRAMONA, J (2000): Teoría de la educación:
reflexión y normativa pedagógica. Barcelona: Ariel.

http://www.museodelnino.es/sala1/heducgeneral/
h_educ.htm

http://www.museopedagogicodearagon.com/educa
cion_ii_republica.php#4

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Qué es la_educacion trabajo

  • 1. “Que la educación puede hacerse universal, y que ella es el único medio de reprimir el crimen y la miseria; que un pueblo educado será un pueblo bueno y feliz; por lo tanto, construyamos nuestras escuelas y preparemos a nuestros maestros para hacer avanzar esta bendita labor de educación” (T. ARNOLD, 1940). PILAR M. GARCÍA SANZ M. YOLANDA MARTÍN SÁNCHEZ
  • 3. ¿QUÉ ES LA EDUCACION? La educación es empresas, etc. Otro el proceso por el cual informal, que se el ser humano refiere a las aprende diversas influencias sin materias inherentes a intenciones educativas él. Por medio de la explícitas, como por educación es que ejemplo, la educación sabemos cómo actuar proporcionada por los y comportarnos en medios de sociedad. Es un comunicación o el proceso de simple contacto social sociabilización del en tiempo de ocio. Por hombre para poder último, el ámbito insertarse de manera formal, que se refiere efectiva en ella. Sin la al sistema educativo educación nuestro reglado con comportamiento no intencionalidad sería muy lejano al de educativa explícita. un animal salvaje. Se La educación puede decir que es la formal surge como educación y no otra una necesidad social cosa lo que le hace al derivada de la hombre ser hombre. Revolución Industrial, La educación nos es cuyas funciones impartida desde la principales eran la infancia. Ya en la formación de la masa lactancia, el niño obrera, la custodia de comienza a crear los hijos de los vínculos sociales con obreros, la quienes lo rodean. El socialización, y la ser humano está reproducción de constantemente en un valores e ideales proceso de educación. dominantes. A su vez, De aquí podemos el movimiento deducir que existen ilustrado también tres ámbitos contribuye a la educativos: uno no aparición de la escuela formal, fuera del formal con fines sistema educativo, propiamente impartido por el educativos: alfabetizar núcleo familiar, y enseñar ayuntamientos, conocimientos. El
  • 4. mayor representante enseñanza primaria. de este movimiento No obstante, la fue Rousseau, que escuela seguía ligada habiendo escrito su de manera directa con libro El Emilio, aportó la Iglesia, y no sería gran cantidad de hasta la Segunda teorías sobre República (1931-1933) educación, englobadas cuando se apuesta por en el Naturalismo una escuela gratuita, Pedagógico, cuya laica y pública, ideología era muy consagrada en la avanzada y lo apartó Constitución del 9 de la sociedad, Diciembre 1931, reivindicando el construyendo escuelas centro de atención al para paliar el déficit niño del proceso de de plazas escolares, enseñanza y mejora de la aprendizaje. formación del Pestalozzi, profesorado, posteriormente, las dignificación de la llevaría a la práctica y figura del maestro, serían la base de la etc. Posterior a este Escuela Nueva, surgida período, la educación a mediados del siglo sufre un retroceso XIX, con la intención debido al contexto de terminar con la político, volviendo a escuela tradicional, y sus orígenes en el aún siguen vigentes en dogma católico y de nuestra época, donde carácter doctrinal, el alumno es activo e durante la época interviene en su franquista. Los propio aprendizaje. cambios sociales que En nuestro país, sufre el país en los es durante el siglo XIX años 60, llevan a una cuando la escuela se reforma educativa. Se establece en régimen considera la educación público, incluyendo la como motor del Universidad, y se cambio social. Se aprueba la primera confía a la educación Ley de Educación en la creación de una 1857, “La Ley sociedad más justa y Moyano”, declarando acorde con las nuevas obligatoria la situaciones: mismas
  • 5. oportunidades ciertos problemas a educativas para toda los que no se les la población y derecho presta la atención de toda persona a una necesaria… Así pues, educación y podemos hablar sobre preparación fracaso escolar, especializada que bulling (acoso escolar), atienda a la diversidad el descenso del nivel de profesionales que académico, etc. demanda la sociedad Realmente, existe una moderna. De estas preocupación por necesidades surge la dichos problemas, Ley de Educación pero sólo por sus General del 70, cuyo cifras, no por darles objetivo principal es solución. democratizar la Bulling o acoso enseñanza y supone la escolar: tanto las base de nuestro agresiones físicas sistema escolar actual. como psicológicas Actualmente, la están aumentando en educación es los colegios e entendida como un institutos, lo cual se sistema abierto y da tanto en las complejo, donde los relaciones alumno- aprendizajes son el alumno como resultado de acciones profesor-alumno, e conscientes del sujeto incluso padres- y no simples datos profesores. recibidos. Los Fracaso escolar: principios entendido como el fundamentales son abandono temprano democracia, igualdad de la educación de oportunidad, obligatoria, así como participación de la la no continuidad de comunidad educativa, la formación integración e inclusión académica. y no discriminación. Descenso del Sin embargo, la nivel académico: en puesta en práctica de referencia a la la educación actual no disminución de resulta tan efectiva y conocimientos a no garantiza el éxito, consecuencia de una puesto que existen menor exigencia de
  • 6. contenidos, para se pierden los paliar el fracaso valores escolar imperante culturales durante las sucesivas básicos. leyes educativas - Neomarxista: actuales. perpetuación de A raíz de estos la sociedad problemas surgen capitalista e varias corrientes que ideología del cuestionan algunos Estado. aspectos del - Tecnológica: funcionamiento de la marginación escuela: respecto a los - Conservadora: avances que critica el tecnológicos y descenso del falta de calidad. nivel académico, - Descolarizadora: lo cual perjudica monopolización a los alumnos del saber más aventajados. (intereses - Humanista: políticos) y preponderancia amenaza la de los libertad conocimientos personal. más aplicativos y FUENTES CONSULTADAS: SERRAMONA, J (2000): Teoría de la educación: reflexión y normativa pedagógica. Barcelona: Ariel. http://www.museodelnino.es/sala1/heducgeneral/ h_educ.htm http://www.museopedagogicodearagon.com/educa cion_ii_republica.php#4