1. “Que la educación puede hacerse universal, y que ella es el único medio de reprimir el
crimen y la miseria; que un pueblo educado será un pueblo bueno y feliz; por lo tanto,
construyamos nuestras escuelas y preparemos a nuestros maestros para hacer avanzar
esta bendita labor de educación” (T. ARNOLD, 1940).
PILAR M. GARCÍA SANZ
M. YOLANDA MARTÍN SÁNCHEZ
3. ¿QUÉ ES LA EDUCACION?
La educación es empresas, etc. Otro
el proceso por el cual informal, que se
el ser humano refiere a las
aprende diversas influencias sin
materias inherentes a intenciones educativas
él. Por medio de la explícitas, como por
educación es que ejemplo, la educación
sabemos cómo actuar proporcionada por los
y comportarnos en medios de
sociedad. Es un comunicación o el
proceso de simple contacto social
sociabilización del en tiempo de ocio. Por
hombre para poder último, el ámbito
insertarse de manera formal, que se refiere
efectiva en ella. Sin la al sistema educativo
educación nuestro reglado con
comportamiento no intencionalidad
sería muy lejano al de educativa explícita.
un animal salvaje. Se La educación
puede decir que es la formal surge como
educación y no otra una necesidad social
cosa lo que le hace al derivada de la
hombre ser hombre. Revolución Industrial,
La educación nos es cuyas funciones
impartida desde la principales eran la
infancia. Ya en la formación de la masa
lactancia, el niño obrera, la custodia de
comienza a crear los hijos de los
vínculos sociales con obreros, la
quienes lo rodean. El socialización, y la
ser humano está reproducción de
constantemente en un valores e ideales
proceso de educación. dominantes. A su vez,
De aquí podemos el movimiento
deducir que existen ilustrado también
tres ámbitos contribuye a la
educativos: uno no aparición de la escuela
formal, fuera del formal con fines
sistema educativo, propiamente
impartido por el educativos: alfabetizar
núcleo familiar, y enseñar
ayuntamientos, conocimientos. El
4. mayor representante enseñanza primaria.
de este movimiento No obstante, la
fue Rousseau, que escuela seguía ligada
habiendo escrito su de manera directa con
libro El Emilio, aportó la Iglesia, y no sería
gran cantidad de hasta la Segunda
teorías sobre República (1931-1933)
educación, englobadas cuando se apuesta por
en el Naturalismo una escuela gratuita,
Pedagógico, cuya laica y pública,
ideología era muy consagrada en la
avanzada y lo apartó Constitución del 9
de la sociedad, Diciembre 1931,
reivindicando el construyendo escuelas
centro de atención al para paliar el déficit
niño del proceso de de plazas escolares,
enseñanza y mejora de la
aprendizaje. formación del
Pestalozzi, profesorado,
posteriormente, las dignificación de la
llevaría a la práctica y figura del maestro,
serían la base de la etc. Posterior a este
Escuela Nueva, surgida período, la educación
a mediados del siglo sufre un retroceso
XIX, con la intención debido al contexto
de terminar con la político, volviendo a
escuela tradicional, y sus orígenes en el
aún siguen vigentes en dogma católico y de
nuestra época, donde carácter doctrinal,
el alumno es activo e durante la época
interviene en su franquista. Los
propio aprendizaje. cambios sociales que
En nuestro país, sufre el país en los
es durante el siglo XIX años 60, llevan a una
cuando la escuela se reforma educativa. Se
establece en régimen considera la educación
público, incluyendo la como motor del
Universidad, y se cambio social. Se
aprueba la primera confía a la educación
Ley de Educación en la creación de una
1857, “La Ley sociedad más justa y
Moyano”, declarando acorde con las nuevas
obligatoria la situaciones: mismas
5. oportunidades ciertos problemas a
educativas para toda los que no se les
la población y derecho presta la atención
de toda persona a una necesaria… Así pues,
educación y podemos hablar sobre
preparación fracaso escolar,
especializada que bulling (acoso escolar),
atienda a la diversidad el descenso del nivel
de profesionales que académico, etc.
demanda la sociedad Realmente, existe una
moderna. De estas preocupación por
necesidades surge la dichos problemas,
Ley de Educación pero sólo por sus
General del 70, cuyo cifras, no por darles
objetivo principal es solución.
democratizar la Bulling o acoso
enseñanza y supone la escolar: tanto las
base de nuestro agresiones físicas
sistema escolar actual. como psicológicas
Actualmente, la están aumentando en
educación es los colegios e
entendida como un institutos, lo cual se
sistema abierto y da tanto en las
complejo, donde los relaciones alumno-
aprendizajes son el alumno como
resultado de acciones profesor-alumno, e
conscientes del sujeto incluso padres-
y no simples datos profesores.
recibidos. Los Fracaso escolar:
principios entendido como el
fundamentales son abandono temprano
democracia, igualdad de la educación
de oportunidad, obligatoria, así como
participación de la la no continuidad de
comunidad educativa, la formación
integración e inclusión académica.
y no discriminación. Descenso del
Sin embargo, la nivel académico: en
puesta en práctica de referencia a la
la educación actual no disminución de
resulta tan efectiva y conocimientos a
no garantiza el éxito, consecuencia de una
puesto que existen menor exigencia de
6. contenidos, para se pierden los
paliar el fracaso valores
escolar imperante culturales
durante las sucesivas básicos.
leyes educativas - Neomarxista:
actuales. perpetuación de
A raíz de estos la sociedad
problemas surgen capitalista e
varias corrientes que ideología del
cuestionan algunos Estado.
aspectos del - Tecnológica:
funcionamiento de la marginación
escuela: respecto a los
- Conservadora: avances
que critica el tecnológicos y
descenso del falta de calidad.
nivel académico, - Descolarizadora:
lo cual perjudica monopolización
a los alumnos del saber
más aventajados. (intereses
- Humanista: políticos) y
preponderancia amenaza la
de los libertad
conocimientos personal.
más aplicativos y
FUENTES CONSULTADAS:
SERRAMONA, J (2000): Teoría de la educación:
reflexión y normativa pedagógica. Barcelona: Ariel.
http://www.museodelnino.es/sala1/heducgeneral/
h_educ.htm
http://www.museopedagogicodearagon.com/educa
cion_ii_republica.php#4