Laporan hasil implementasi OJL

Oeh: SUHAN, S.Pd.KEPALA SMALB WIYATA DHARMA METRO

 Latar Belakang Program pemerataan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PTK-PK/LK), Pendidikan Menengah, merupakan salah satu Program Peningkatan Mutu Pendidikan yang dikoordinasikan oleh Direktorat PPTK Dikmen, Ditjen Pendidikan Menengah Kementrian Pendidikan Naional.

Agar terlaksananya rencana tindak (actionplan) dalam rangka pemerataan mutupendidikan antara sekolah-sekolahpengimbas dengan sekolah imbaspendidikan menengah.

 Pembelajaran MMR mulai dilaksanakan pada bulan September 2011 s.d sekarang Pemberdayaan manajemen sekolah (guru dan TU) dilaksnakan pada bulan Oktober 2011 melalui Workshop Penyusunan KTSP Dokumen I dan II. Pemberdayaan masyarakat dalam bentuk kerjasama melalui pemenuhan sarana dan prasarana SMALB “Wiyata Dharma” pada bulan November 2011.

 Pembelajaran MMR Pembelajaran bahasa yang dilaksanakan pada SMALB “Wiyata Dharma” Metro menggunakan metode MMR dengan media VCD player dan media-media lain yang mendukung. Managemen Sekolah (pemberdayaan guru dan TU) Melaksanakan worskhop penyusunan KTSP Dokumen I dan II selama 4 hari dengan mendatangkan narasumber yang berkompeten. Kemudian ditindak lanjuti dengan pembuatan analisis konteks untuk mendapatkan rencana pembelajaran yang baik (Silabus dan RPP). Pemberdayaan Masyarakat Managemen sekolah melakukan interaksi sosial pada masyarakat melalui pengadaan sarana dan prasarana SMALB “Wiyata Dharma” Metro.

Managemen sekolah : Terwujudnya budaya senyum, sapa, salam, sopan dan santun (5 S) di SMALB “Wiyata Dharma” Metro. Berkembangnya budaya karakter bangsa dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran. Terlaksananya pembelajaran menggunakan metode MMR Siswa SMALB Tuna Rungu mampu berbahasa lisan secara sederhana

Pemberdayaan guru dan TU Guru dan TU membuat KTSP dokumen I Guru melakukan analisis konteks Guru membuat program tahunan Guru membuat silabus Guru membuat RPP berkarakter Guru menetapkan KKM mata pelajaran Guru mengadakan evaluasi yang mengandung tiga ranah; kognitif, afektif dan psikomotorik Guru melakukan remedial bagi siswa yang tidak mencapai KKMPemberdayaan masyarakat Pemenuhan sarana dan prasarana yang dilakukan SMALB untuk kelancaran proses belajar mengajar dilakukan saling bekerja sama dengan pihak masyarakat sekitar.Seperti pembuatan : Papan Nama, Plang sekolah

 Kesimpulan Setelah pelaksanaan kegiatan pemerataan mutu pendidikan melalui implementasi Action plan , maka dapatlah disimpulkan bahwa kegiatan-kegiatan tersebut sangat bermanfaat bagi sekolah imbas terutama untuk peningkatan mutu pendidikan khususnya lagi untuk terwujudnya Standar proses, standar tenaga pendidik dan kependidikan standar sarana dan prasarana serta standar pembiayaan yang baik. Rekomendasi Semoga program ini dapat berlanjut secara terus –menerus agar pemerataan mutu pendidikan di sekolah menengah atas luar biasa (SMALB) dapat sejajar dengan sekolah menengah reguler, terutama dalam pemenuhan Standar Pelayanan Minimum (SPM) dalam rangka mewujudkan 8 standar nasional pendidikan (SNP)

VISI MISITUJUAN TAHUN20011/2012

Menumbuhkembangkan peserta didikmenjadi pribadi-pribadi berkualitas,beriman, bertaqwa, terampil, mandiridan berbudi pekerti luhur

a. Memberikan pelayanan terhadap peserta didik sesuai dengan kemampuannyab. Memberikan bekal keterampilan kepada peserta didik agar dapat hidup mandiri di tengah- tengah Masyarakat.c. Memberikan pelayanan terhadap peserta didik di bidang IMTAQ.d. Memberikan keteladanan budi pekerti yang luhur kepada peserta didik

TUJUAN

No Tujuan Kegiatan/ Sub Indikator Sumber Pelaksanaan kegiatan Keberhasilan Daya1 Tersosialisasinya: - Sosialisasi -Penggunaan - Kepala Minggu I -Metode terhadap warga pemula metode sekolah September Pembelajaran MMR sekolah tentang MMR di -Guru 2011 - Pembinaan 5S metode MMR SMALB SLB (Senyum, - Pembinaan Wiyata Dharma Sapa,Salam,Sopan, terhadap siswa - Terbiasanya Santun) tentang pentingnya guru Senyum, memberikan sapa,salam,sopan contoh kepada santun murid tentang, 5S (senyum,salam, sapa, sopan santun)

No Tujuan Kegiatan/ Sub Indikator Sumber Pelaksanaan kegiatan Keberhasilan Daya2 Tersusunnya KTSP Mengadakan Kepala -Pengawas Minggu II Dokumen I workshop sekolah dan - Kepala Oktober 2011 Penyusunan KTSP guru sekolah Dokumen I menyususn -Guru Dokumen I Minggu III,IV3 Meningkatkan Mengadakan Tersusunnya -Idem Oktober 2011 kemampuan guru Workshop KTSP dalam penyusunan penyusunan KTSP Dokumen II KTSP Dok. II Dokumen II Minggu II4 Terpenuhinya sarana Pengadaan Sarana Tersedianya - Panitia November prasarana dalam prasarana Sarpras ( Block grant pembelajaran Papan Data, Papan Tulis, bahan, alat peraga dan

KEGIATAN GURU DAN TU 1. KEGIATAN SISWA

WORKSHOP Pembuatan Dokumen I

KETERAMPILANBORDIR MENJAHIT

OTOMOTIF STEAM

Senam irama dan tari tradisionalOUTBOND TRAINING

A. Sistem pembelajaran RENCANA HASIL DESKRIPSI PELAKSANAAN TINDAK (%) DAN HASIL1. Peningkatan 65 Guru sudah memulai menggunakan Metode Maternal Proses Belajar Reflektif (MMR) dalam proses belajar mengajar di kelas. Mengajar Siswa antusias dengan penggunaan metode MMR menggunakan metode MMR2. Penanaman 80 Membudayakan 5S , Piket kelas, kerjasama antar siswa, karakter Siswa disiplin, cinta tanah air dll.3. Melengkapi 60 Tersedianya Sarpras ( Papan Data, Papan Tulis, bahan, sarana dan alat peraga dan ATK) media pembelajaran1. Pemberdayaan 80 Terlaksananya, workshop pembuatan KTSP Dokumen I Guru dan Dokumen II

B. Manajeman Sekolah RENCANA TINDAK HASIL DESKRIPSI PELAKSANAAN (%) DAN HASIL2. Peningkatan Manajemen 75 Buku Induk, supervisi akademik, file Sekolah SPJ, buku gedung, inventaris ruang, AD/ART Komite Sekolah dan Outbond Training.3. Melengkapi sarana 75 Pengadaan komputer dan Notebook administrasi beserta perangkat modem.

C. Pemberdayaan Masyarakat, Penataan Lingkungan HASIL DESKRIPSI PELAKS RENCANA TINDAK (%) DAN HASIL1. Pemberdayaan 65 Merekrut tenaga penjaga sekolah dan supir antar Masyarakat jemput. meningkatkan kerjasama Sekolah dengan Orang Tua Siswa, meningkatkan kerja sama dengan Lembaga terkait/Pemda Kota dan Provinsi2. Penataan 75 Papan nama sekolah, Ruang kelas, WC siswa, bak Lingkungan sampah, koordinasi orangtua, pembuangan sampah3. Pola hubungan 75 Visualisasi data sekolah melibatkan masyarakat (wali sekolah dengan murid) Meningkatkan peran Komite Sekolah, masyarakat

Laporan hasil implementasi OJL

by Solihin Utjok

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 131

Statistics