Historia del Circo

9,138 views
9,133 views

Published on

En el segundo encuentro de profesores de educación Física que se desempeñan en el Ceip, la Lic. Virginia Alonso, expuso sobre la historia del circo. Resultó un excelente aporte para enmarcar la ponencia “Una nueva mirada de las Actividades Expresivas en la escuela”

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
9,138
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
46
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Historia del Circo

  1. 1. EL CIRCO
  2. 2. En la antigüedad…
  3. 3. Mujeres egipcias malabareando
  4. 4. Acrobacias sobre un toro. Grecia 2400 a.c.
  5. 5. Artistas de calle de poblados de la Edad Media
  6. 6. Circo Clásico o Tradicional
  7. 7. Anfiteatro de Philip
  8. 8. Toulouse – Lautrec, 1888
  9. 9. Circo Contemporáneo
  10. 10. Sus raíces en nuestro país: El Circo Criollo
  11. 11. Carpa del circo Podestá
  12. 12. Los hermanos Podestá
  13. 13. José Podestá “Pepino 88”. Primer payaso criollo.
  14. 14. Familia Rivero, 1929
  15. 15. El circo y su vinculación con la gimnasia escolar. Europa del siglo XIX…
  16. 16. Los contenidos clásicos y los “nuevos” contenidos de la E.F escolar. La exclusión del circo del currículum escolar y el problema de su especificidad.
  17. 17. Cultura física Prácticas corporales que existen en la sociedad y tienen distintas manifestaciones según la clase social, origen étnico, género, etc.
  18. 18. Educación Física escolar Asignatura que se define en relación con la cultura física de cada momento particular y con las ciencias que la analizan.
  19. 19. Estos campos serán espacios de disputa sobre: ¿Cuál es la cultura legítima de cada época? ¿Cuál de los elementos de la cultura física es el más educativo?
  20. 20. En el origen de la E.F escolar (fines S XIX), las prácticas corporales estaban relacionadas a: • La gimnasia con fuerte impronta militar • El deporte (inmigrantes ingleses que traen el fútbol, tenis, esgrima, remo) • Artistas callejeros (acróbatas de circo) • Danzas y juegos populares
  21. 21. El circo como contenido escolar. El cuerpo que ponemos en juego/ a jugar.
  22. 22. Algunas consideraciones… E.F: contribución en colocar a los alumnos delante de este patrimonio de la cultura corporal de la humanidad, no solamente como técnicas utilitarias al desarrollo de las capacidades del cuerpo sino entendida como un saber cultural – tradicional.
  23. 23. Importancia de no instrumentalizar esta disciplina.
  24. 24. Dimensionar el contenido desde su saber (histórico, cultural, técnico) y no reducirlo a un conjunto de medios para el desarrollo de x aprendizajes.
  25. 25. Contenidos específicos de la E.F escolar son una construcción histórica. Dependen de luchas sobre la definición legítima de un objeto legítimo.
  26. 26. Acróbata y joven Arlequín. Pablo Picasso, 1905

×