Weblectures 2 Rf
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Weblectures 2 Rf

on

  • 513 views

 

Statistics

Views

Total Views
513
Views on SlideShare
512
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Weblectures 2 Rf Presentation Transcript

  • 1. Weken van de ICT Renée Filius IVLOS Expertisecentrum ICT in het Onderwijs
  • 2. Vooraf..
    • Ervaring met weblectures?
    • Vragen? Aandachtspunten?
  • 3. Voorbeeld UU:
  • 4. Ontstaan weblectures..
    • Door internet een online leerplatform
    • (Her)gebruik van leermaterialen makkelijker mogelijk
    • Nieuwe generatie studenten
    • Meer en meer eenvoudige technische opname- en weergavemogelijkheden
  • 5. Aanpak elders: Berkeley
    • http://webcast.berkeley.edu/
  • 6. Aanpak elders
    • http://itunes.stanford.edu/
  • 7. Delft
    • http://www.collegerama.nl/
  • 8. Delft
  • 9. Voorbeeld UU
  • 10. Voorbeeld UU
  • 11. Voorbeeld UU Keuzeonderwijs Online
  • 12. Voorbeeld UU:
  • 13. LectureNet
    • Samenwerkingsverband CIM, IDC, IVLOS Expertisecentrum ICT in het onderwijs en Directie ICT-UU
    • Tijdelijk http://www.lecturenet.nl/
    • Definitieve url wordt: www.lecturenet.uu.nl
    • Kijk daar voor meer info!
    • Eerste contactpersoon: ICTO-adviseur van eigen faculteit
  • 14. Voordelen weblectures
    • Studenten krijgen mogelijkheid om colleges vaker terug te zien (bijv vlak voor tentamens en/of bij delen die niet goed begrepen zijn bijvoorbeeld door taalprobleem of dyslectie)
    • Gastdocenten met een volle agenda
    • Mobiliteit/ flexibiliteit studenten
    • Voorkomen roosterproblemen
  • 15. Nadelen weblectures
    • Vereist beschikbaarheid over geschikte computer om te bekijken
    • Vereist beschikbaarheid over hard- en software om op te nemen
    • Vereist didactische kwaliteit: “Een college is saai, een college op video is nog saaier.”
  • 16. Specifieke doelgroepen
    • Studenten met een handicap
      • Fysieke/ mentale beperkingen om aanwezig te zijn
      • Dyslectie: later aantekeningen maken
      • Gehoorbeperkingen
    • Deeltijdstudenten/ zij-instromers
    • Internationale studenten
    • Studenten die meerdere opleidingen volgen
    • Niet optimaal Engels sprekende docenten
    Maar meestal zijn alle reguliere studenten minstens zo enthousiast!
  • 17. Vragen Hoe vind ik geschikte opnamen voor mijn college? Hoe maxi-maliseer ik het leereffect van weblectures? Hoe zorg ik dat studenten meer leren van (opgenomen) weblectures? Hoe wijs ik studenten op specifieke passages binnen een weblecture? Hoe geeft de docent een goed weblecture? Hoe maak ik een geschikte toets over een weblecture? Hoe kan ik later mijn weblecture weer terugvinden? Wanneer is een weblecture géén goed idee? Hoe kan een weblecture worden ingezet als professionaliseringsmiddel voor docenten? Kunnen studenten ook zelf weblectures maken?
  • 18. Leereffect vergroten door:
    • Specifieke delen eruit lichten (bijv door knippen/ plakken of tekst)
    • Toevoegen toetsvragen (vooraf en/of achteraf)
    • Doorzoekbaarheid en terugvindbaarheid vergroten o.a. door meer zoekmogelijkheden (op namen, beelden, woorden)
    • Geschikte omschrijvingen en metadata toevoegen om herbruikbaarheid te vergroten
    • Gerichte instructie geven aan docenten
    • Studenten moeten soms ook ‘wennen’: help hen daarmee
  • 19. Adviezen docenten:
    • Gebruik een power point presentatie
    • Kijk in de camera of in de zaal
    • Praat niet te snel
    • Niet uitweiden maar to the point
    • Laat iets zien en vertel daarbij, niet eerst vertellen en dan laten zien.
    • Als je iets wilt laten zien, houd het voor de camera!
    • Herhaal niet, de kijker kan zelf bepalen of iets nogmaals bekeken kan worden.
    • Indien niet tevreden: opnieuw een filmpje maken, monteren kan wel maar daar is speciale programmateur en kennis nodig en kan lang duren.
  • 20. Meer informatie:
    • Tijdelijk http :// www.lecturenet.nl /
    • Definitieve url wordt: www.lecturenet.uu.nl
    • http :// www.cms.uva.nl / triple-l /
    • http://www.videoaktiv.org
    • http://video.surfnet.nl/info/webstroom/
    • http://www.logicmatters.co.uk/MakeWeb.htm