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Ecología forestal Ecología forestal Document Transcript

  • Diplomado Internacional en Ecología Forestal Eje temático CIESI: Desarrollo Sostenible y Medio AmbienteIntroducciónObjetivosDestinatariosMetodologíaContenidosTutorDatos ComplementariosDatos Administrativos
  • PresentaciónEl paradigma del desarrollo sostenible ha guiado las políticas de desarrollo de América Latina durante losúltimos años. Este paradigma se basa en principios de equilibrio entre el desarrollo económico, el desarrollosocial y el desarrollo ambiental y, si bien presenta postulados claros y concretos, llevar a la práctica oalcanzar el desarrollo sostenible se hace tremendamente complicado como consecuencia de la complejidadsocial y política de la región.A pesar de lo discutible de esta visión, no es fácil encontrar o proponer un paradigma alternativo; sinembargo, pocos cuestionan la importancia del equilibrio y fácilmente se llega a comparar al desarrollosostenible con una mesa delicada de tres patas que fácilmente colapsa si las acciones y políticassobredimensionan alguno de los componentes individuales (economía, sociedad y/o ambiente). Por otrolado, si bien el aspecto ambiental del desarrollo es el más bullado y fácilmente acapara mucha atención enlos medios de comunicación, también es el menos comprendido porque la opinión pública tiene una ideamás bien intuitiva y simplificada, antes que fundamentada científicamente, sobre el ambiente. Y, dada laimportancia de este componente en el contexto del desarrollo sostenible, se hace necesario que lacomunidad se eduque mucho más en cuestiones relacionadas con el ambiente.Alcanzar el desarrollo sostenible es particularmente importante para América Latina porque la región tieneaún abundantes recursos naturales; sin embargo, también aloja ecosistemas muy delicados tales como losbosques húmedos tropicales y, dada la densidad poblacional humana, queda claro que los recursosexistentes en la región, deben ser adecuadamente manejados.Desafortunadamente y como en otras realidades globales, el ser humano rara vez se siente parte delentorno natural. Con excepción de unas pocas comunidades y grupos originarios ancestralmenteinvolucrados con el bosque, un mosaico antrópico complejo, con orígenes sumamente diversos, habita losbosques latinoamericanos e interactúa cotidianamente con estos ecosistemas. Como consecuencia de lanecesidad abrumadora de recursos, el hombre adopta una visión extremadamente antropocéntrica delbosque y por tanto el manejo que hace del mismo es extremadamente simple, previsible y consiste en lamayoría de los casos, en extraer madera del bosque, habilitar el suelo para fines agrícolas, utilizarpequeñas parcelas por unos 5 años, convertirlas en pastizales para el ganado y finalmente abandonarextensas áreas que previamente eran bosques primarios. No solo la deforestación sino también la caza ypesca indiscriminadas amenazan los bosques latinoamericanos; y como consecuencia, se altera elmicroclima local y desaparece la fauna de manera irreversible. Es evidente entonces, una ausencia deempoderamiento del recurso forestal que hace que se ponga en duda el paradigma del desarrollosostenible.Este curso pretende incorporar nociones de valorización del bosque a partir de un mejor entendimiento desu funcionamiento. El curso toma un carácter inicial reflexivo pues analiza el problema del crecimientopoblacional humano y la consiguiente necesidad de recursos naturales; posteriormente se analiza laimplicancia de los términos “población” y “comunidad”, material que permite entender por un lado losfundamentos de la diversidad biológica, y por el otro lado, permite reflexionar sobre la enorme importanciade los ecosistemas forestales neotropicales. También se analizan las diversas amenazas a la biodiversidady por tanto se explica cómo el hombre es parte activa de las mismas.
  • OBJETIVOS: El presente curso pretende alcanzar el siguiente objetivo general: “Proporcionar lineamientos amplios para entender de manera sistemática y científica los distintos elementos que interactúan en los ecosistemas forestales” El objetivo general del curso se alcanzará a partir del cumplimiento de los siguientes objetivos específicos: a. Interactuar con los estudiantes participantes del curso para que, a partir de la lectura de documentos científicos, los mismos puedan entender las principales dinámicas de los ecosistemas forestales. b. Discutir académicamente los contenidos del curso, entre tutor y estudiantes participantes. c. Proponer proyectos de conservación de recursos naturales a partir de los conocimientos adquiridos en el curso. d. Reflexionar sobre la importancia del bosque como escenario de elevada complejidad y del cuál el ser humano es parte activa y altamente influyente.DESTINATARIOS: El curso está dirigido a Ingenieros Forestales, Agrónomos jóvenes y tomadores de decisión con espíritu crítico, que tienen como lugar de trabajo diversas áreas rurales relacionadas con el bosque. Dada la importancia de los representantes comunitarios, el curso puede acomodar sus exigencias académicas a dichos representantes y por tanto no es excluyente a la participación de los mismos.METODOLOGÍA: El curso se desarrollará on-line, mediante el uso de Internet, compartiendo lecturas y contenidos académicos. Se espera que los estudiantes interactúen entre sí y con el tutor cumpliendo con tareas y obligaciones y participando en sesiones de discusión (foros), siempre a partir del uso de plataformas virtuales.
  • CONTENIDOS: El curso está dividido en 12 módulos y un período no académico (sin obligaciones formales) en el cual los estudiantes deben proponer un proyecto de fin de curso. Los módulos son los siguientes: Módulo I: El problema del crecimiento poblacional humano y el uso de los ecursos naturales. r Módulo II: Historia del uso del bosque como recurso fundamental para el desarrollo de la humanidad. Módulo III: Ecología y el concepto de ecosistema. Módulo IV: El ambiente abiótico. Módulo V: El ambiente biótico. Módulo VI: La transferencia y acumulación de energía en los ecosistemas forestales. Módulo VII: Aspectos genéticos y evolutivos de los ecosistemas forestales. Módulo VIII: Diversidad biológica. Módulo IX: Sucesión ecológica: procesos de cambio en el ecosistema forestal. Módulo X: Descripción de los principales bosques neotropicales. Módulo XI: Parcelas permanentes de muestreo y observaciones periódicas del crecimiento del bosque. Módulo XII: Esquemas de manejo del bosque natural. Proyecto de fin de curso
  • tutor: Manuel Ojeda Camacho: Es tutor de la Universidad Mayor de San Simón, en la Escuela Forestal de dicha casa superior de estudios (Cochabamba, Bolivia). Desarrolló sus estudios universitarios de Pre y Pos grado en Concepción, Chile, donde obtuvo un Magister en Ciencias con Mención en Zoología en el área de interacciones tróficas. Actualmente cursa un Doctorado en Ecología Forestal en la Universidad de Copenhague, Dinamarca. Su experiencia de trabajo esta referida a docencia en la Universidad Mayor de San Simon (Escuela Forestal, Cochabamba, Bolivia). También ha trabajado enseñando en cursos pre-univesitarios en de Biología (Santiago, Chile). Ha hecho investigación en el Proyecto Ecología-Química, en interacciones tri trophic en sistemas agrícolas (Santiago, Chile). Ha efectuado investigaciones en el Parque Nacional Chiloe sobre diversidad entomológica (Chiloé, Chile). Investigación en el Parque Nacional Lauca, sobre diversidad entomológica (1ra Región, Chile). Investigación en Microbiología en laboratorio (Universidad de Concepción, Chile). También ha desarrollado investigaciones ecológicas en bosque subhúmedos tropicales de Bolivia pero también en bosques tropicales secos de este país. Su interés profesional se centra en la conservación de la biodiversidad forestal latinoamericana, prestando especial atención a los bosques con influencia andina de la región. Los temas de interés para Manuel son: Conservación de recursos naturales, efectos humanos que afectan parámetros ecológicos de plantas maderables, poblaciones genéticas y la importancia de la demografía para el manejo sostenible de poblaciones de árboles.
  • Datos ComplementariosModalidad: VirtualEl alumno tendrá acceso a la plataforma virtual delCIESI, en el cual encontrará las herramientasnecesarias para su formación.Duración del curso:El curso tendrá una duración de 6 meses, 4teóricos y 2 meses para la elaboración de la tesina.Certificación:Los alumnos podrán recibir una certificación de sutrabajo en el programa, bajo las siguientescondiciones:1.Certificado de graduación a quien haya cumplidocon la remisión y aprobación del trabajo final,ademas de aprobar todas las unidades.La certificación del curso será a nombre del CentroInternacional de Estudios Interdisciplinarios – CIESI.
  • Datos AdministrativosBecas:El CIESI otorgará becas de hasta el 50% del valor del curso a los interesados que lo soliciten.Requisitos:• Solicitud de Beca.• Curriculum Vitae• Copia escaneada del título técnico o profesional.Valor del Curso:El valor del curso es de $1000 dólares americanos.Valor con beca es de $ 500 dólares americanos.Los procedimientos para efectuar el pago por el importe de matrícula, dependiendo de sulugar de origen, son los siguientes:1. Para Extranjeros:Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú. Obtener el reciboque incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además elnombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país.2. Para Peruanos:Vía depósito bancario.Las transferencias deben realizarse a la cuenta en dólares Nº 355- 19458576-1-63 delBanco de Crédito del Perú y remitir comprobante.INFORMES E INSCRIPCIONES:Centro Internacional de Estudios InterdisciplinariosTeléfono: ++51 964265436E-mail: cursos@ciesi.orgWeb: www.ciesi.org