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Programas de Movilidad en la ULPGC (2008)
 

Programas de Movilidad en la ULPGC (2008)

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Presentación sobre los Programas de Movilidad en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) realizada en el marco de las I Jornadas de Enseñanza Virtual y Teleformación, celebradas en la ...

Presentación sobre los Programas de Movilidad en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) realizada en el marco de las I Jornadas de Enseñanza Virtual y Teleformación, celebradas en la Universidad grancanaria (Las Palmas de Gran Canaria - Septiembre 2008)

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    Programas de Movilidad en la ULPGC (2008) Programas de Movilidad en la ULPGC (2008) Presentation Transcript

    • Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales MOVILIDAD EN LA ULPGC I Jornadas de Enseñanza Virtual y Teleformación ULPGC Juan Rocha Martín Director de Relacione Internacionales de la ULPGC 9 de septiembre de 2008
    • Islas Canarias
      • PAP/ERASMUS
      • AMERICA LATINA – EEUU – AUSTRALIA
      • SICUE
      • UNAMUNO
      • RUSIA
      • REINO UNIDO
      • Específico EEUU
      MOVILIDAD EN LA ULPGC
    • OBJETIVOS GENERALES DE LA MOVILIDAD Permitir efectuar una parte reconocida de los estudios universitarios en otra universidad nacional o extranjera Promover el intercambio basado en la confianza entre las instituciones, la transparencia informativa, la reciprocidad y la flexibilidad . Posibilitar que se experimenten sistemas docentes distintos, incluidos el régimen de prácticas, así como aspectos sociales y culturales de otros países y regiones .
    • RECONOCIMIENTO ACADÉMICO y MATRÍCULA Cada centro debe garantizar a los estudiantes, por escrito y con antelación a la salida, el reconocimiento académico del período de estudios que se va a efectuar en la universidad de destino. Los estudiantes prepararán con los coordinadores de sus centros un contrato de estudios en el que se especificarán cuáles son las asignaturas que van a cursar durante su estancia y los reconocimientos académicos que obtendrán. Los estudiantes de los programas de movilidad están exentos del pago de las tasas de matrícula en la universidad de acogida. La matrícula hay que realizarla como en cada curso en la ULPGC.
    • PROGRESO DE LA MOVILIDAD EN LA ULPGC
    • PROGRESO DE LA MOVILIDAD EN LA ULPGC
    • PROGRESO DE LA MOVILIDAD EN LA ULPGC
      • Programa transversal
      • Desarrollo de políticas e innovación: Visitas de estudio para expertos en educación
      • Aprendizaje de lenguas
      • Desarrollo de contenidos a través de las TIC
      • Difusión y explotación de resultados
      Programa Jean Monnet El PAP pretende contribuir a la creación de una sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible, más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social. El objetivo general es facilitar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación de los países europeos que participen, de forma que se conviertan en una referencia de calidad en el mundo PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE El PAP es un programa de acción comunitario que se aplicará a lo largo del período comprendido entre el 1 de enero de 2007 y el 31 de diciembre de 2013. Este programa sustituye e integra los programas Sócrates (Comenius, Erasmus y Grundtvig) y Leonardo da Vinci, cuya segunda fase finalizó en 2006. Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) Comenius EDUCACIÓN ESCOLAR Erasmus ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Leonardo da Vinci FORMACIÓN PROFESIONAL Grundtvig EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
    • E l Programa Erasmus es el primer programa europeo a gran escala en materia de enseñanza superior. Este programa ha cosechado un gran éxito desde su inicio en 1987, siendo ya más de un millón y medio de estudiantes que han participado en él. El programa está abierto a los 27 Estados miembros de la Unión Europea, los tres países de la EFTA (Islandia, Liechtenstein y Noruega) y a los países candidatos Antigua República Yugoslava de Macedonia, Croacia y Turquía. PROGRAMA ERASMUS
    • SMS: Movilidad de estudiantes para cursar estudios SMP: Movilidad de estudiantes para prácticas STA: Movilidad de docentes para impartir enseñanza STT: Movilidad con fines de formación de docentes y PAS CARTA UNIVERSITARIA ERASMUS Marco general que establece los principios fundamentales y requisitos mínimos que cualquier institución de enseñanza superior debe respetar en el desarrollo de las distintas acciones Erasmus. PROGRAMA ERASMUS: CONTEXTO Acuerdos bilaterales para hacer posible la movilidad
    • PROGRAMA ERASMUS: OBJETIVOS
      • Apoyar la creación del EEES
      • Mejorar la calidad e incrementar la movilidad de estudiantes y del personal de las instituciones de enseñanza superior.
      • Potenciar la cooperación multilateral entre las instituciones europeas de enseñanza superior.
      • Aumentar la transparencia y la compatibilidad entre las cualificaciones de enseñanza superior obtenidas en Europa.
      • Promover la cooperación entre los centros de enseñanza superior y las empresas.
      • Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en educación y formación.
    • IMPACTO DE LA MOVILIDAD
      • Personal
        • Competencias generales
        • Competencias interculturales
        • Competencia lingüística
        • Desarrollo personal
        • Vida personal
    • IMPACTO DE LA MOVILIDAD
        • Profesional
          • Aumenta empleabilidad (54%)
          • 72% considera apropiado su trabajo actual
          • 40% de los empleadores opina que los graduados con experiencia internacional asumen mejor responsabilidades de alto nivel.
          • Aumenta la empleabilidad fuera de su país
          • 21% de los empleadores opina que los graduados con experiencia internacional consiguen mejores salarios
      • Académico
        • 40% de los estudiantes continúan estudios de postgrado
        • Son estudiantes más motivados con mayor capacidad para desarrollar análisis comparado
        • 73% del profesorado opina que los estudiantes reincorporados tienen formación académica mejor que los que no han realizado movilidad.
      IMPACTO DE LA MOVILIDAD
      • El 90% de los estudiantes consideran su periodo de movilidad como positivo o muy positivo.
      SATISFACCIÓN CON LA MOVILIDAD
    • ¿ MOVILIDAD VIRTUAL ? MOVILIDAD EN TELEFORMACIÓN
      • Movilidad virtual
      • Movilidad física con desplazamiento
      Propuesta de Programa Intensivo Erasmus coordinado por la ULPGC ( Inglaterra, Francia, Portugal, Holanda y España) Tipo B Tipo A Incoming Tipo 2 Tipo 1 Outgoing ULPGC Movilidad Virtual Movilidad Física Universidad de Destino Movilidad Virtual
      • Información
      • Aprendizaje de idiomas
      • Motivación y Servicios de Apoyo
      • Circunstancias personales
      • Flexibilidad en la oferta
      • Simplificar la burocracia
      • Financiación
      ASPECTOS A CONSIDERAR
      • INFORMACIÓN
      • Elaborar mensajes más claros e imaginativos
      • Usar las TIC
      • Atención a los familiares, compañeros y al entorno del estudiante
      • APRENDIZAJE DE LENGUAS
      • Incrementar el número
      • Atender a las lenguas menos habladas
      ASPECTOS A CONSIDERAR
      • POTENCIAR AMBIENTE FAVORABLE A LA MOVILIDAD
      • Motivación impulsada por profesores
      • Estudios fuera como parte del curriculum
      • Incentivos para estudiar en el extranjero
      • Reconocimiento completo de los estudios realizados y validación de las competencias adquiridas
      • Aceptación de los requisitos de calidad
      • Facilitar la integración en la institución de acogida
      • SERVICIOS DE APOYO
      • Orientación
      • Mayor atención a los temas prácticos (alojamiento, visados, seguros,...)
      • Mayor preparación, tanto lingüística como cultural
      ASPECTOS A CONSIDERAR
      • FINANCIACIÓN
      • ¿Aumento financiación implica aumento movilidad?
      • Incrementar los fondos adicionales provenientes de otras fuentes: administraciones, universidades
      PROMOCIÓN Y MEJORA DE LA MOVILIDAD
      • Mejorar la financiación de forma que las barreras de tipo económico se reduzcan.
      • Potenciar la difusión de los beneficios de la movilidad entre estudiantes y profesores.
      • Mejorar la calidad de la movilidad y del desarrollo curricular de forma que la experiencia se haga más atractiva, por ejemplo, a través de programas conjuntos de excelencia.
      RECOMENDACIONES
      • Involucrar en la experiencia a un amplio número de instituciones de los sectores público y privado de forma que se estrechen los lazos entre el sector educativo, el mercado de trabajo y la sociedad civil.
      • Implementar procedimientos que aseguren, la calidad, la acreditación y la evaluación de los programas transnacionales conjuntos.
      • Asegurar los principios de equidad y accesibilidad en todas las acciones.
      RECOMENDACIONES
    • Desde la ULPGC recomendamos, promovemos, estimulamos y animamos a toda la comunidad universitaria a que participen en los programas de movilidad, en particular en la MOVILIDAD VIRTUAL