Tikai nestāstiet mums par Tviteri... v.2.0

1,586 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,586
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
164
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tikai nestāstiet mums par Tviteri... v.2.0

  1. 1. Uldis Pāvuls<br />Speciāli valsts sekretāru sanāksmei. 04/032010. <br />Tikai nestāstiet man par Tviteri... V.2.0<br />Kā moderni mācīt strādāt ar modernajām tehnoloģijām<br />
  2. 2. Par ko būs runa<br />Par sociālo platformu būtību <br />Ko ir jāmāca saistībā ar sociālajām platformām<br />Kā ir jāmāca, lai iesaistītu un iedvesmotu<br />
  3. 3. Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />Man ir ko teikt!<br />
  4. 4.
  5. 5. Lielbritānijas Aizsardzības ministrijas blogs. Žēl, ka arī skumjas ziņas.<br />
  6. 6. WOW....<br />Piemērs, kā iedzīvotāji palīdz ieviest kārtību savā rajonā<br />
  7. 7. Kas, manuprāt, ir sociālo platformu būtība<br />Iesaistīt/iedvesmotpalīdzēt veidot identitāti, kas uzlabo pašvērtējumu palīdzēt vadīt saturu palīdzēt IZPAUSTIES CILVĒCISKAJAM PLUS JŪSU PAPILDINĀJUMI...<br />
  8. 8. Valsts pārvaldes galvenais nākotnes uzdevums ir veidot sadarbības mehānismus starp dažādām sabiedrības grupām, vairot iedzīvotāju uzticēšanos, būt proaktīvai, neslēpt, bet rādīt patieso ainu un iesaistīt sabiedrību valsts dzīvē<br />Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģijas (LIAS) līdz 2030.gadam redakcijas darba grupas vadītājs, Rīgas Ekonomikas augstskolas asociētais profesors Roberts Ķīlis<br />
  9. 9. http://www.mk.gov.lv/lv/aktuali/saites/?textsize=2<br />
  10. 10. IEM Tvitera kontam 2010.gada 3.martā 553 sekotāju<br />
  11. 11. Kādas ministrijas Tvitera konts 2010.gada 3.martā<br />
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. Labs piemērs, kā iesaistīt un iedvesmot<br />
  16. 16. Ko jāmāca<br /><ul><li>Kā būt vienkāršākiem, cilvēciskākiem
  17. 17. Kā mazāk kontrolēt to, kas nav kontrolējams
  18. 18. Kā nerakstīt blogu, ja nav vēlēšanās to darīt
  19. 19. Kā nerakstīt formāli, un tāpēc, ka moderni
  20. 20. Kā nebaidīties “nokļūdīties”
  21. 21. Kā iesaistīt tos, kam ir interese un kam ir ko teikt
  22. 22. Kā iedvesmot tos, kas ar vien vairāk atsvešinās
  23. 23. ...</li></li></ul><li>Kā jāmāca<br />Dažas idejas un risinājumi<br />
  24. 24. http://www.vcp.gov.lv/59/<br />Atcerēsimies, ka katrs mācāmies tā, kā mums patīk vislabāk<br />
  25. 25. Darbam ar sociālajām platformām jānodrošina arī individuālas mācības<br />
  26. 26. Ja mūs kaut kas tracina, risinājums nepieciešams uzreiz!<br />Have a nicehelpdeskhttp://www.apple.com/support/expert/<br />
  27. 27. Izvēlieties platformas, kas ir ļoti vienkāršas, vēlāk nebūs jāmocās<br />Intuitīvās vadības pielūgsmehttp://www.apple.com/ipodclassic/gallery/#360<br />
  28. 28. Nemocies, pajautā, kas klientam ir svarīgi!<br />
  29. 29. 23 soļu programma 9 nedēļās par atraumatisku iesaistīšanos sociālajos tīklos<br />/Jane Bozarth<br />Nedzeniet cilvēkus panikā, dariet to lēnām un mierīgi!<br />
  30. 30. Izveido organizācijā iekšējo komunikāciju platformu <br />
  31. 31. Vai seko līdzi un cīnies par efektivitāti?<br />
  32. 32. Konkurss par apmeklētāko mājaslapu?<br />
  33. 33. Izmanto mācībām SMS (vismaz sākumā)<br />M - mācībashttp://www.apple.com/iphone/gallery/<br />
  34. 34. Pastāsti citiem, kas tev nepieciešams perfektai dienai<br />
  35. 35. Rekomendētais jautājums apspriešanai vadības sanāksmēs<br />Kas ir jāizdara katrā ministrijā, lai Latvija 3 gadu laikā kļūtu par izcilu piemēru Eiropas savienībā, kā iesaistīt un iedvesmot, izmantojot sociālās platformas? <br />
  36. 36. Jautājumi, uz kuriem būtu vētrs atbildēt<br />
  37. 37. Kādiem jābūt mācību pasākumiem par sociālajām platformām<br />
  38. 38. Nekas liels nekad nav ticis sasniegts bez entuziasma.(Ralfs Valdo Emersons)<br />Daniel Geleman. What makes a leader. Best of Harvard Business Review, 1998.<br />

×