Omdømme og myter om Nord-Norge

1,016 views
888 views

Published on

Presentasjon av undersøkelse om sørnorsk ungdoms holdninger til Nord-Norge gjennomført av Synovate for Universitetet i Tromsø, Høgskolen i Harstad og Høgskolen i Finnmark

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,016
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Universitet er konkurranseutsatte og innsatsstyrte institusjoner (blant de mest sådane i offentlig sektor) UiT lever av studenter Byen lever av kandidater Lakseeffekten – konjunkturbaromteret for Nord-Norge – behovet for arbeidskraft Demografisk utvikling står imot oss
  • Det finnes ingen objektiv virkelighet. Vi har ikke umiddelbar tilgang til verden. Alt er koder. Holdninger er en del av det som styrer våre oppfatninger.
  • I Kurt kurér kjemper opprørslederen Hektor Hellføkk for å dele Norge i to, dvs løsrive den nordlige landsdelen fra den sørlige. “To land, to folk!” er hans motto. Rabiate nordlendinger er lei av å betale skatt til opera og kjønnsforskning. De har ødelagt veier og flyplasser. Jernbane- telefon- og internett er sprengt i fillebiter. I denne ugjestmilde atmosfæren må Kurt ta oppgaven som kurér og ta seg nordover med en viktig beskjed. Det står om liv og død og landets videre skjebne.
  • Hvorfor blir vi så trist av å se Snøballkrigen? Fordi det er sånn det er. Og kanskje fordi det for oss som har valgt byen er en ubehagelig påminnelse om det vi valgte bort.
  • Medias rolle: Bekrefter mytene. De er godt stoff. Se for dere
  • Det ytre verdensrommet, akkurat nå: Romfartøyet Voyager beveger seg I 40.000 km/t mot en uviss destinasjon. Ombord er et budskap: En beskrivelse av jorda og dens innbyggere, skrevet I binær kode. Vi aner ikke hvor budskapet skal eller hvilken intelligens som eventuelt finner det. Vi aner ikke om de vil forstå det. Og, om de forstår det, aner vi ikke hva de vil foreta seg som et resultat.
  • the movie, the main character Neo is offered the choice between a red pill and a blue pill with the red pill leading to his "escape" from the Matrix , a fictional computer-generated world set in 1999, while the blue pill will allow him to remain in the world with no knowledge that anything is wrong.
  • Omdømme og myter om Nord-Norge

    1. 1. Omdømme og myter om Nord-Norge Kommunikasjonsforeninga 18. februar 2011 Asbjørn I. Bartnes kommunikasjonsdirektør Universitetet i Tromsø
    2. 4. Holdninger <ul><li>Kopling mellom et objekt og evalueringa av objektet. </li></ul><ul><li>Lærte forutinntatte positive eller negative reaksjonstendenser ovafor et objekt på en bestemt måte. </li></ul><ul><li>Forventninger og erfaringer. </li></ul><ul><li>” Perception is reality” </li></ul>
    3. 5. ” To land, to folk!” Hektor Hellføkk
    4. 7. – Et stort verre bilde av vardøværingen går det ikke an å presentere. Dette er et gedigent omdømmetap for byen, og det er ingen tvil om at dette er redigering av virkeligheten, sier statsviter Kjell Are Røvik som følte seg uvel da han så første episode. Nordlys , 13.1.2011
    5. 10. Akershus: 15,0 prosent. Rogaland: 13,7 prosent. Oslo: 13,5 prosent. Hordaland: 8,3 prosent. Møre og Romsdal: 6,5 prosent. Sør-Trøndelag: 6,1 prosent. Vestfold: 5,5 prosent. Telemark: 3,7 prosent. Buskerud: 3,7 prosent. Oppland: 3,5 prosent. Sogn og Fjordane: 3,3 prosent. Nordland: 3,3 prosent. Østfold: 3,1 prosent. Hedmark: 2,6 prosent. Vest-Agder: 2,0 prosent. Nord-Trøndelag: 2,0 prosent. Aust-Agder: 1,7 prosent. Troms: 1,3 prosent. Finnmark: 1,1 prosent.
    6. 12. Nord-Norge som studentregion <ul><li>Rekrutteringsprosjekt som et samarbeid mellom UiT, Høgskolen i Harstad og Høgskolen i Finnmark </li></ul><ul><li>Finansiert av RDA </li></ul><ul><li>Fase 1) Kartlegging av studiesøkeres holdninger til å studere i Nord-Norge </li></ul>
    7. 13. UiTs strategi <ul><li>Økning i antallet primærsøkere </li></ul><ul><li>Større relativ økning i antallet primærsøkere fra Sør-Norge </li></ul>
    8. 14. Mål med prosjektet <ul><li>Vi vet ikke nok om hvorfor studenter sørfra velger å studere i Nord-Norge, og vi vet enda mindre om hvorfor de som ikke kommer hit velger oss bort. Dersom vi skal klare å markedsføre oss overfor studiesøkere fra Sør-Norge, må vi derfor først forstå hva som er avgjørende for at de ikke kommer hit. Noe kan forklares med avstand, annet med myter om klima og mørketid, men vi besitter få faktiske kunnskaper om dette. Vi ønsker i dette prosjektet å </li></ul><ul><ul><li>Forstå bedre hvorfor de studentene som kommer til Nord-Norge fra andre landsdeler velger å komme til oss </li></ul></ul><ul><ul><li>Forstå bedre hvorfor studiesøkere som ikke kommer hit velger oss bort </li></ul></ul><ul><ul><li>Utarbeide profileringskampanje av Nord-Norge (primært Troms og Finnmark) som potensielt studiested på bakgrunn av denne kunnskapen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Gjennomføre og evaluere kampanjen </li></ul></ul>
    9. 15. Gjennomføring <ul><li>410 webintervju blant studenter </li></ul><ul><li>695 webintervju i et utvalg av avgangselever </li></ul><ul><li>Datainnsamling i perioden 1. – 28. juni </li></ul><ul><li>Listegrunnlag fra UiT, HiF, HiH og fra Russedress.no </li></ul><ul><li>Undersøkelsen kartlegger: </li></ul><ul><ul><li>Avgangselevers studieplaner, foretrukket studiested og hva de anser som viktig i en studiesituasjon </li></ul></ul><ul><ul><li>Studenterfaringer fra Nord-Norge </li></ul></ul><ul><ul><li>Kjennskap til og inntrykk av studiesteder i Norge blant avgangselever og studenter </li></ul></ul><ul><ul><li>Avgangselevers og studenters inntrykk av Nord-Norge </li></ul></ul><ul><ul><li>Interesseprofil </li></ul></ul>
    10. 16. Avgangselever: Foretrukket landsdel for studier
    11. 17. Avgangselever: Foretrukket landsdel for studier
    12. 18. Avgangselever: Viktigste grunner til å studere i NN
    13. 19. Avgangselever: Viktigste grunner til å IKKE studere i NN
    14. 20. Avgangselever: Hvor vil de helst studere?
    15. 21. Avgangselever: Hva legger de vekt på når de skal ta en utdannelse?
    16. 22. Avgangselever: Viktige forhold i en studiesituasjon
    17. 23. Avgangselever: Viktige forhold ved det sosiale i en studiesituasjon
    18. 24. Studenter i Nord-Norge: Hva kjennetegner det faglige miljøet ved UiT
    19. 25. Studenter i Nord-Norge: Hva kjennetegner studentmiljøet ved UiT
    20. 26. Studenter i Nord-Norge: Viktigste grunner til å velge UiT
    21. 27. Studenter i Nord-Norge: Viktigste grunner til å velge HiH
    22. 28. Studenter i Nord-Norge: Viktigste grunner til å velge HiF
    23. 29. Studenter i Nord-Norge: Var det å flytte til Nord-Norge for å studere som forventet?
    24. 30. Studenter i Nord-Norge: Stolthet over å studere ved studiestedet
    25. 31. Studenter i Nord-Norge: Vil de anbefale andre å studere ved studiestedet?
    26. 32. Avgangselever & Studenter: Kjennskap til studiesteder
    27. 33. Avgangselever & Studenter: Totalinntrykk av studiesteder, andeler med godt inntrykk
    28. 34. Avgangselever & Studenter: Totalinntrykk av Nord-Norge?
    29. 35. Avgangselever & Studenter: Inntrykk av ulike forhold ved Nord-Norge. Andeler med godt inntrykk
    30. 36. Avgangselever & Studenter: Hva er det som først og fremst forbindes med Nord-Norge?
    31. 37. Avgangselever & Studenter: Myter eller fakta
    32. 38. Avgangselever & Studenter: Vurderinger av påstander om Nord-Norge
    33. 39. Avgangselever & Studenter: Vurderinger av påstander om Nord-Norge
    34. 40. Avgangselever & Studenter: Vurderinger av påstander om Nord-Norge
    35. 41. Konklusjoner <ul><li>Avgangselever vektlegger studentmiljø og studietilbud når de skal velge studietilbud. Det er viktig for dem at de kan ha nær kontakt med lærerne og fagmiljøet, og at de kommer til et sted der det er lett å bli kjent med andre studenter. </li></ul><ul><li>Samtidig er dette egenskaper som studenter i Nord-Norge trekker frem når de skal beskrive sin studiesituasjon og studiestedet. </li></ul><ul><li>Disse egenskapene bør derfor trygt kunne løftes frem i rekrutteringssammenheng. </li></ul>
    36. 46. Utfordring: Fragmentert kommunikasjon Institusjon A Kommune D Bedrift B Myteknusing Bevissthetslinja
    37. 47. Konsept: Enhetlig og konsistent budskap Organisasjon C Institusjon A Kommune D Bedrift B Enhetlig konsept

    ×