Dany Benoît et Robert Grégoire Groupe des technologies de l’apprentissage
<ul><li>Les ressources d’enseignement et d’apprentissage </li></ul><ul><li>Pourquoi épouser le modèle des REA </li></ul><u...
<ul><li>Une ressource </li></ul><ul><ul><li>Réutilisable dans un autre contexte </li></ul></ul><ul><ul><li>Relativement fi...
<ul><li>Seuil de réutilisabilité: </li></ul><ul><ul><li>Le continuum sémantique Agrégation - Granularité </li></ul></ul><u...
<ul><li>Économies de temps et d’argent importantes </li></ul><ul><li>Une vitrine publique sur son expertise </li></ul>
<ul><li>Il faut décrire la ressource: Normetic, un profil d’application du LOM </li></ul><ul><li>Ajouter la description à ...
<ul><li>Les standards de description des REA </li></ul><ul><ul><li>Fastidieux :  </li></ul></ul><ul><ul><li>Normetic 22 él...
<ul><li>Joindre une communauté </li></ul><ul><ul><ul><li>Pratiques établies </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outils (e....
 
<ul><li>Un monde où domine l’anglais </li></ul><ul><ul><li>Merlot, Ariadne, Edna  et al. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mais a...
<ul><li>Mettre en place d’un portail fédéré RAFAEL </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.edurafael.ca </li></ul></ul></ul></ul...
<ul><li>Partenariat entre l’Université de Moncton, la Télé-université de l’UQAM (Téluq) et l’Université d’Ottawa </li></ul...
<ul><li>Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) </li></ul><ul><li>Portail du Conseil des Ministres ...
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<ul><li>Amélioration d’une application de gestion des ressources (Paloma) </li></ul><ul><li>Développement d’un portail féd...
 
<ul><li>Masse critique de ressources de qualité… en français </li></ul><ul><ul><ul><li>Plus de 26 000 ressources de qualit...
Dany Benoit  Gestionnaire  du Groupe des technologies de l’apprentissage 506.858.4951 [email_address] Robert Grégoire Resp...
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  • South, J. B. &amp; Monson, D. W. (2000). A university-wide system for creating, capturing, and delivering learning objects. In D. A. Wiley (Ed.), The Instructional Use of Learning Objects . Retrieved 18 September 2003, from the World Wide Web: http://reusability.org/read/chapters/south.doc
  • Normetic: http://www.normetic.org/
  • OER Commons: http://www.oercommons.org/ Learning Resource Exchange for Schools: http://lre.eun.org/ European Schoolnet: http://www.eun.org/portal/index.htm Autres portails sur European Schoolnet: http://www.europeanschoolnet.org/ww/en/pub/eun/portals.htm
  • 1.1 General: Identifier (file name - ID) 8.3 Pedagogy: Relation (file path) 4.1 Technical: Location 3.1.2 Metametadata: Entry
  • Enpairs: http://www.enpairs.ca/ Eurêka: http://fr.eureka.ntic.org/ REA-UQ: http://helios.licef.ca:8080/PalomaWebREAUQ/faces/Index.jsp?currentState=toHome Respel: http://www.enseignement.be/index.php?page=25648&amp;navi=&amp;disp_menu=0
  • Répertoires libres et ouverts de ressources d'enseignement : Le "2.0" de la formation en ligne

    1. 1. Dany Benoît et Robert Grégoire Groupe des technologies de l’apprentissage
    2. 2. <ul><li>Les ressources d’enseignement et d’apprentissage </li></ul><ul><li>Pourquoi épouser le modèle des REA </li></ul><ul><li>Comment une ressource devient-elle une REA? </li></ul><ul><li>Barrières à l’adoption des REA </li></ul><ul><li>Solutions pour l’adoption des REA </li></ul><ul><li>L’univers des banques de REA </li></ul><ul><li>RAFAEL – Un portail fédéré en français </li></ul><ul><li>Visite de eduRafael </li></ul><ul><li>Avantages de participer à la fédération </li></ul><ul><li>Discussion </li></ul>
    3. 3. <ul><li>Une ressource </li></ul><ul><ul><li>Réutilisable dans un autre contexte </li></ul></ul><ul><ul><li>Relativement fine (granularité) </li></ul></ul><ul><ul><li>Décrite et cataloguée </li></ul></ul><ul><li>La REA devient échangeable dans l’économie du savoir </li></ul>
    4. 4. <ul><li>Seuil de réutilisabilité: </li></ul><ul><ul><li>Le continuum sémantique Agrégation - Granularité </li></ul></ul><ul><ul><li>Adapté de South, J.B. & Monson, D.W. (2000). A university-wide system for creating, capturing and delivering learning objects . In D. A. Wiley (Ed.), The Instructional Use of Learning Objects </li></ul></ul>Utilité pour le concepteur médiatique Utilité pour le concepteur pédagogique Granularité optimale 100% Granulaire 0% Agrégée (c.-à-d. une composante médiatique brute) 0% Granulaire 100% Agrégée (p. ex. un cours entier)
    5. 5. <ul><li>Économies de temps et d’argent importantes </li></ul><ul><li>Une vitrine publique sur son expertise </li></ul>
    6. 6. <ul><li>Il faut décrire la ressource: Normetic, un profil d’application du LOM </li></ul><ul><li>Ajouter la description à un catalogue en ligne </li></ul><ul><li>Mettre la ressource en ligne, préférablement accessible et téléchargeable </li></ul>
    7. 7. <ul><li>Les standards de description des REA </li></ul><ul><ul><li>Fastidieux : </li></ul></ul><ul><ul><li>Normetic 22 éléments obligatoires </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestion de la description: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Uniformité </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Standards de pratique </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Gestion des droits </li></ul></ul>
    8. 8. <ul><li>Joindre une communauté </li></ul><ul><ul><ul><li>Pratiques établies </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outils (e.g.: validateur LOM ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Soutien </li></ul></ul></ul><ul><li>Déclarer les droits </li></ul><ul><li>Creative Commons </li></ul>
    9. 10. <ul><li>Un monde où domine l’anglais </li></ul><ul><ul><li>Merlot, Ariadne, Edna et al. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mais aussi REA-UQ, Enpairs, Eureka… </li></ul></ul><ul><ul><li>Et bientôt eduRafael </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>eduRafael fédère Eureka, Murea et la grappe Nouveau-Brunswick </li></ul></ul></ul>
    10. 11. <ul><li>Mettre en place d’un portail fédéré RAFAEL </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.edurafael.ca </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Intégrer une masse critique de ressources d’enseignement et d’apprentissage par le biais du portail </li></ul><ul><li>Favoriser l’adoption et la prise en charge </li></ul><ul><ul><ul><li>Consultation/Recherche </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Implantation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contribution </li></ul></ul></ul><ul><li>Assurer la pérennité du portail </li></ul>
    11. 12. <ul><li>Partenariat entre l’Université de Moncton, la Télé-université de l’UQAM (Téluq) et l’Université d’Ottawa </li></ul><ul><li>Co-direction du projet – Télé-université et Université de Moncton </li></ul><ul><li>Financé par Industrie Canada par le biais du programme Francommunautés Virtuelles </li></ul>
    12. 13. <ul><li>Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) </li></ul><ul><li>Portail du Conseil des Ministres de l’Éducation du Canada (CMEC) </li></ul><ul><li>Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique </li></ul>
    13. 14. <ul><li>Ressources primaires/secondaires/collégiales </li></ul><ul><ul><li>GRICS – Projet Murea </li></ul></ul><ul><ul><li>Ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick </li></ul></ul><ul><ul><li>EURÉKA </li></ul></ul><ul><li>Ressources Santé </li></ul><ul><ul><li>Consortium National de Formation en Santé (CNFS – 10 institutions francophones) (à finaliser) </li></ul></ul><ul><ul><li>Collection Santé – Régie régionale santé A du NB </li></ul></ul><ul><ul><li>Collection Santé – Programme de soins infirmiers critiques du NB </li></ul></ul><ul><li>Ressources Méthodologie et Apprentissage </li></ul><ul><ul><li>Collection REA.UQ </li></ul></ul>
    14. 15. <ul><li>Amélioration d’une application de gestion des ressources (Paloma) </li></ul><ul><li>Développement d’un portail fédéré (simple d’accès et efficace pour la recherche de ressources) </li></ul><ul><li>Création et indexation de quatre collections de ressources d’apprentissage </li></ul><ul><li>Des capsules d’aide favorisant l’adhésion de nouveaux membres </li></ul><ul><li>Des mécanismes de valorisation des ressources </li></ul>
    15. 17. <ul><li>Masse critique de ressources de qualité… en français </li></ul><ul><ul><ul><li>Plus de 26 000 ressources de qualité dans des domaines variés </li></ul></ul></ul><ul><li>Différents mécanismes de valorisation des ressources et collections </li></ul><ul><ul><ul><li>Partenaires </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ressources </li></ul></ul></ul>
    16. 18. Dany Benoit Gestionnaire du Groupe des technologies de l’apprentissage 506.858.4951 [email_address] Robert Grégoire Responsable - développement d’affaires et recherche 506.858.4971 robert.grégoire@umoncton.ca
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