HUELGA DEL SUTEP 2003           A LOS MAESTROS              DEL PERÚ                 JOSE URVIOLA CORZO
HUELGA DEL SUTEP 2003                        A LOS MAESTROS                        DEL PERÚ                               ...
HUELGA DEL SUTEP 2003                        INDICEIntroducción…………………………………………………………………….Pág. 4EL DIARIO DE LA HUELGA 200...
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HUELGA DEL SUTEP 2003maestros hace posible muchas cosas y victorias, de cómo enfrentar a las clasesdominantes y a los sect...
HUELGA DEL SUTEP 2003EL DIARIO DE LA HUELGA DEL SUTEP (2003)JOSÉ DANIEL URVIOLA CORZO.Email: esjourvi@yahoo.es            ...
HUELGA DEL SUTEP 2003intermediar con el ejecutivo para la solución de las demandas de los maestros. ElSUTEP presentó sendo...
HUELGA DEL SUTEP 2003Directo, en donde los aspectos que no se relacionan directamente con la caja fiscalsería abordados po...
HUELGA DEL SUTEP 2003JUEVES 15 DE MAYOEl SUTEP realizó una masiva movilización, en la capital de la Republica.Aproximadame...
HUELGA DEL SUTEP 2003El Comité Nacional de Lucha informó que se ha avanzado en un conjunto de temasen el frente del Minist...
HUELGA DEL SUTEP 2003Por otra parte, el gremio de maestros discutió y aprobó un balance de su trabajo dela primera semana ...
HUELGA DEL SUTEP 2003          Aprobación de la ley de nombramiento del personal administrativo           contratado.    ...
HUELGA DEL SUTEP 2003de la jornada de lucha, fue la violenta represión que se sobrevino en Cusco quedejó como saldo 1 heri...
HUELGA DEL SUTEP 2003Secretario General del SUTEP y Presidente del Comité de Lucha, para mañana ala ciudad del Cusco lleva...
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Crónica de una lucha del magisterio peruano. Enseñanzas en defensa de derechos ganados, la democracia y la paz en el Perú. Incio, desarrollo y descenlace.

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EL DIARIO DE LA HUELGA SUTEP 2003

  1. 1. HUELGA DEL SUTEP 2003 A LOS MAESTROS DEL PERÚ JOSE URVIOLA CORZO
  2. 2. HUELGA DEL SUTEP 2003 A LOS MAESTROS DEL PERÚ 2
  3. 3. HUELGA DEL SUTEP 2003 INDICEIntroducción…………………………………………………………………….Pág. 4EL DIARIO DE LA HUELGA 2003…………………………………………..Pág. 8ANEXOS………………………………………………………………………..Pág. 46 3
  4. 4. HUELGA DEL SUTEP 2003 INTRODUCCIÓNA puertas que el magisterio nacional, a través de su gremio, el Sindicato Unitario deTrabajadores en la Educación (SUTEP), entre a una Huelga Nacional Indefinidaeste 5 de Setiembre de 2012, publico el presente texto con la finalidad de trasferirnuestra experiencia que como elemento y sujeto, de parte, en esta confrontaciónsocial que muchas veces y en especial por un sector importante de los medios decomunicación no es bien entendida. Además, para que las jóvenes generacionesde maestros y ciudadanos del Perú conozcan la entrega de los maestros pormejorar la Escuela Pública, la Educación, defendiendo también sus derechos comotrabajadores, como docentes. Valorar la defensa que al interior del magisteriosiempre, y no solo hoy en que hay algunos (“nacionalistas”) que pretenden aprobarleyes del “negacionismo”, equivocadamente, ya que con leyes se intenta resolvertemas que son de deslinde ideológico y de carácter político cotidiano y de abajo,entre la gente de a pié; y en este sentido, valorar –decía- el papel de los maestrosen defensa de la democracia y la paz en el país. Los maestros no construyen lasHuelgas, son empujados a ella por la irresponsabilidad de las clases dominantes enel poder del Estado Republicano decadente que no atiende las demandas de unProyecto de Desarrollo Nacional y menos de un Proyecto Educativo Nacional queresponda a la construcción de una Reforma Educativa con nuevos contenidoscurriculares pertinentes y suficientes a los nuevos tiempos, con un ModeloPedagógico Peruano, sin calco ni copia, con recuperación de la Jornada EscolarCompleta (8 horas de educación), pero que garantice la suficiente inversión eneducación que el Perú demanda. El Perú de hoy no ve ni percibe la GranRevolución Educativa prometida en la última campaña electoral.El texto es referido a la crónica, cual parte de batalla, del día a día de la Huelga queprotagonizara el SUTEP el año 2003 y que puso literalmente en jaque al régimencontinuista y neoliberal de Alejandro Toledo Manrique; este texto, con un lenguajesencillo y directo, casi periodístico (con disculpas de los profesionales de estalabor), reseña los hechos más saltante de esta confrontación social entre elmagisterio organizado (SUTEP) y el gobierno de turno de aquel entonces. Dejandocomo enseñanzas las características más importantes de esta medida de luchamagisterial, los sacrificios hechos por los maestros (muertos, heridos, detenidos,despedidos) en defensa de sus derechos. Además de cómo la unidad de los 4
  5. 5. HUELGA DEL SUTEP 2003maestros hace posible muchas cosas y victorias, de cómo enfrentar a las clasesdominantes y a los sectores desclasados como el del anarquismo violentista en elseno del magisterio. Es de importancia leer las enseñanzas que se pueden deduciry no son planteadas explícitamente, como el hecho de entrar en una confrontacióncon una opinión pública a favor del magisterio que es importante construir, lanecesidad de afinar una plataforma de lucha que abone a un mejor contexto delucha y te permita manejarte con los aliados naturales y los aliados coyunturales.Se pueden desarrollar líneas de investigación posteriores sobre las formas ymedidas de lucha del magisterio que se puedes sistematizar, clasificar desde larevisión del presente texto. Es importante también destacar un deslinde ideológicoy político con el anarquismo violentista, en particular con el senderismo“arrepentido” o no, que se expresó en esta Huelga pretendiendo desplazar alSUTEP de la conducción gremial, valiéndose de los sectores derechistas másrecalcitrantes y conservadores en el país y paralelizando, dividiendo y pretendiendodestruir al SUTEP y todo lo que ello representa política y socialmente.Si logro que este texto pueda servir de alguna manera a la nueva generación deciudadanos del mundo a conocer de mejor forma a los maestros del Perú me darépor bien servido.Mi agradecimientos al profesor Nilver López Ames, quien ayudó con el materialvalioso de cada uno de los boletines de la Huelga del SUTEP del 2003El autor.30 de Agosto 2012 5
  6. 6. HUELGA DEL SUTEP 2003EL DIARIO DE LA HUELGA DEL SUTEP (2003)JOSÉ DANIEL URVIOLA CORZO.Email: esjourvi@yahoo.es Celular: 991094965LUNES 12 DE MAYOExitoso inicio de la Huelga Nacional del SUTEP, convertida en un duro golpe a lapolítica continuista del neoliberalismo por el actual gobierno de turno, así como a laintentona divisionista del gremio que desde el Senderismo arrepentido se propiciórecientemente con el mal llamado “Congreso de Huancayo”.La huelga nacional del SUTEP se acató de manera masiva, entusiasta ycontundente a lo largo y ancho del país, en la ciudad de Lima de movilizaron entre20 a 25 mil maestros aproximadamente, siendo una de las más grandesmovilizaciones que Lima ha vivido en los últimos tiempos, la característica dejuventud en la composición de la masa magisterial y femenina era ostensible.Los dirigentes nacionales, en su primera información realizada en horas de la tarde,en el colegio nacional Pasoldan (Rímac), afirmaron que el nivel de acatamiento dela Huelga en todo el país es del 95%.Desde tempranas horas diversos piquetes de maestros se apostaron en los frontisde sus centros educativos, con banderolas, pizarrones, afiches, etc. notificando alos pocos estudiantes que se acercaron a los centros educativos y a persuadir a loscolegas que no se dieron por notificados por la medida de lucha. Hubomovilizaciones masivas en todos los departamentos de la república. Los primerosreportes señalaban que en Tumbes, Piura, La Libertad, Lambayeque, Ferreñafe,Chimbote el nivel de acatamiento de la Huelga era altísimo. En Chiclayo lascabezas visibles del grupo divisionista pro patronal fueron pintadas de amarillo.Este mismo escenario, de contundencia de la Huelga, se reprodujo en Huánuco,Arequipa, Tacna, Cuzco, Andahuaylas. Se reportó dificultades en Junín, en dondeel sector de dirigentes “arrepentidos” 1 han desinformado y confundido a muchosmaestros de la localidad, sin embargo, han existido movilizaciones y paralizacionesen la ciudad de Tarma, Chanchamayo y en la propia ciudad de Huancayo.En horas de la mañana, en la capital, se realizó una concentración en nuestro localcentral, partiendo la movilización hacia el Congreso de la República antes de mediodía. Al llegar la muchedumbre al recinto parlamentario, una comisión de tratodirecto entró al Congreso con una delegación multipartidaria de parlamentariosentre los que se encontraban Mercedes Cabanillas (APRA) como vicepresidentadel Congreso, Marcial Ayaypoma (Perú Posible) como presidente de la Comisiónde Educación del Congreso, Gloria Helfer (Perú Posible), Rodolfo Raza (APRA),Gonzalo Jiménez (UPP) y Mario Ochoa (UPP) que garantizaron interponer susbuenos oficios para contribuir con la solución de los problemas como los de1 “Arrepentidos” se refiere a los dirigentes de Sendero Luminoso que infiltrados en el sindicato se alinean conlas orientaciones de Abimael Guzmán encarcelado y la Ley de Arrepentimiento fujimontesinista. 6
  7. 7. HUELGA DEL SUTEP 2003intermediar con el ejecutivo para la solución de las demandas de los maestros. ElSUTEP presentó sendos proyectos de Ley para la desafiliación de los maestros delas AFP’s (Administradoras de Fondo de Pensiones), para la incorporación demaestros del régimen pensionario de la 19990 al de la 20530 que se encuentracongelada hasta el año 1980, entregó además el proyecto de Ley de Educación yCultura en manos de cada uno de los congresistas presentes como a la prensanacional presente. También se distribuyó entre los asistentes el documento “Apropósito de la Huelga del SUTEP, aclaración y deslinde con el oportunismoaventurero del senderismo y sus aliados”.Luego de esta extensa e importante jornada, en horas de la tarde y la noche ya seescucharon las primeras versiones, contradictorias y amenazantes del gobierno.Contradictorias por que el Ministro de Economía señala que no es posibleaumentar los 75 soles ofrecidos y que además la referida cifra saldrá solo delpresupuesto de Educación y que cualquier otra oferta superior es ofrecimiento delMinistro de Educación, además empiezan las amenazas del descuento desde elTercer día de huelga.MARTES 13 DE MAYOEl segundo día de huelga nacional del SUTEP tuvo la misma contundencia y nivelde acatamiento del primer día. En todo el país como Arequipa, Cusco Iquitos,Cajamarca, Piura, Trujillo y todas las capitales de departamento los maestrosdemandan solución a los puntos contenidos en la Plataforma de Lucha.El gobierno de Alejandro Toledo ha iniciado un endurecimiento a través de susvoceros principales. El premier, Luis Solari De la Puente, ha amenazado a losmaestros con reprimirlos si se continúa con la medida de lucha, señaló que son losmaestros quienes "perjudican a los estudiantes y padres de familia, generándolesproblemas con las pérdidas de clase y agregó que los maestros "no tienen ningúnderecho de cerrar los centros educativos, los mismos que no son de su propiedadsino de todos los peruanos". A su vez, el ex ministro de economía, Pedro PabloKusinsky, dijo que "los maestros son privilegiados por que tiene asegurado untrabajo, aunque no laboren" y que, si bien es cierto se les debe aumentar, ahora, esimposible reestructurar el presupuesto y que eso podría ser a comienzo delpróximo año.El Ministro de Economía, Javier Silva Ruete, ratifica que no son posibles mayoresaumentos a los maestros y que de extenderse la Huelga no sólo se les vadescontar por lo no trabajado, sino que "van a perder el aumento de 75 soles parael mes de mayo" (como si los maestros no conociéramos que las planillas de Mayoya están hechas desde los primeros días del mes).Por la tarde los dirigentes y miembros del Comité Nacional de Lucha, se reunieroncon el Ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa, quien ofreció el incremento de supropuesta salarial a los 100 soles; así como la instalación de la Comisión de Trato 7
  8. 8. HUELGA DEL SUTEP 2003Directo, en donde los aspectos que no se relacionan directamente con la caja fiscalsería abordados por la misma.Cabe señalar que en este diálogo también participaron los representantes de lostrabajadores administrativos organizados en el SUTACE, así como los cesantes yjubilados organizados en ANCIJE.Se dio a conocer el saludo y la solidaridad de la Internacional de Educadores paracon la lucha de los maestros peruanos. En tanto que en Huancavelica el Frente deDefensa inició un paro de 48 horas, exigiendo la solución a sus problemas y ensolidaridad con el SUTEP. Se conoció también que los maestros de esedepartamento se han incorporado hoy a la huelga.Para el día de mañana se ha previsto una movilización para el Congreso de laRepública.MIERCOLES 14 DE MAYOAlejandro Toledo, presidente de la República, pide paciencia a los maestros y queel “aumento” de 100 soles se realiza con mucha sacrificio y esfuerzo de parte delgobierno, se recurre al recorte del presupuesto de otros sectores y del propio sectorde Educación, que es de manera permanente y no solo por un mes; el referido“aumento” es para los que dictan clase, no es para los cesantes o jubilados porejemplo; señaló también que los 50 soles antes aumentados fueron incluidos en elbásico (este último hecho no se cumple como tal básico).El hecho central de la jornada estuvo centrado en la movilización de solidaridadque convocó la CGTP (Central General de Trabajadores del Perú) queencabezados por su Secretario General, Mario Huamán, en respaldo de la Huelgadel SUTEP. La gran marcha tuvo como objeto el congreso de la República. En elínterin de la visita al Congreso de la República, se encontraba circunstancialmentedeclarando en la Comisión Agraria del Congreso el Ministros de Economía, SilvaRuete, que fue emplazado por un parlamentario para recibir a los maestrosnegándose a ello y señalando que el no se dedica a resolver los problemas que seencuentran en manos del Ministro de Educación, mientras que el titular deeducación señala que los aspectos económicos más allá de los conocidos 100soles no se encuentra en sus manos.Los amarillos y los divisionistas del senderismo arrepentido como de Pukallacta“inician su Huelga” marcando un claro rompimiento de la unidad sindical yapostando al paralelismo señalando que “El SUTEP....ha llegado a un estadio deevidente rompimiento orgánico, indetenible...” con su propio Comité de Lucha, supropio accionar (para vigilar que no se traicione la Huelga, quienes no tienencondición moral para hacerlo), su propia plataforma (en donde se pide la cabezadel CEN del SUTEP, hoy Comité Nacional de Lucha; así como la liquidación de laderrama magisterial). Para mañana los maestros realizarán un plantón ante elministerio de Economía. 8
  9. 9. HUELGA DEL SUTEP 2003JUEVES 15 DE MAYOEl SUTEP realizó una masiva movilización, en la capital de la Republica.Aproximadamente 30 mil maestros partieron del Campo de Marte y se dirigieron alMinisterio de Economía para expresar su rechazo a las declaraciones delpresidente Alejandro Toledo, quien ha hecho una oferta de aumento de S/. 100soles, que son insuficientes y que no satisfacen las expectativas del magisterio,más aún, cuando se pretende excluir de este aumento a los docentes cesantes yjubilados.El Comité Nacional de Lucha emplazó al Ministro de Economía, Javier Silva Ruete,para que se manifieste directamente sobre la exigencia del aumento de sueldo ypensiones para los maestros. El Ministro señaló a la comitiva del SUTEP que seencontraba muy atareado y que sólo podría atender a tres representantes y demanera muy breve. A dichas “condiciones” que, por cierto, no non las mismas quepone a los nuevos “encomenderos de la modernidad del siglo XXI” del FondoMonetario Internacional cuando vienen a exigir los cupos de la actual sujeciónimperialista. El Comité Nacional de Lucha demandó respeto y un trato digno a losmaestros para tener una entrevista sobre el tema económico de este conflictosindical.Por otro lado, la movilización del SUTEP, en Lima, convulsionó la ciudad con lapresencia masiva también, en las calles, del Pueblo Joven de Huascar (del distritomás poblado del Perú, San Juan de Lurigancho), que se movilizaba por el derechode titulación de sus viviendas.El sector divisionista del mal llamado “Congreso de Huancayo” se integró a lamovilización causando fricciones con las bases clasistas que les endilgaron suamarillaje y actitud pro patronal. Pasaron casi desapercibidos en el mar humanosde maestros que protagonizan una de las huelgas más contundentes que hanrealizado los maestros del Perú. Mañana las bases realizarán sus movilizacionesen sus Sectores y localidades, iniciándose las Ollas Comunes.VIERNES 16 DE MAYOEl gobierno, ante el conflicto huelguístico, se encuentra contradictorio y con unafuerte presión, por un lado, en horas de la mañana, en la presentación mensual delConsejo de Ministros, ante la prensa nacional, el premier, Luis Solari De la Puente,ante una repentina y decidora ausencia del Ministro de Educación, GerardoAyzanoa, improvisó la explicación de que las negociaciones con los maestros delSUTEP se encontraba muy avanzadas, que las conversaciones van por buencamino y que la huelga de los maestros llegará a su fin pronto; por otro lado, elanuncio en horas de la noche (9.50 pm aproximadamente) se una suspensión de laconferencia de prensa convocada por el premier de la república y el ministro deeducación con el fin de anunciar el fin de la huelga confundió a los medios deprensa. 9
  10. 10. HUELGA DEL SUTEP 2003El Comité Nacional de Lucha informó que se ha avanzado en un conjunto de temasen el frente del Ministerio de Educación, por la comisión bipartita, donde se haelaborado un primer borrador a evaluarse por la dirigencia de propuesta deacuerdos, faltando resolver las gestiones y negociaciones en el frente delLegislativo y el Ejecutivo al más alto nivel, así el Presidente del Comité Lucha ySecretario General del SUTEP, Profesor Nilber López, ha señalado que sedemanda una entrevista con el Presidente de la República, Alejandro Toledo, antelos desplantes que desde el Ministerio de Economía se ha infringido al magisterio ypara encontrar una decisión política del gobierno. El movimiento huelguísticoempieza AMPLIAR su radio de influenciase, hoy, se ha caracterizado por el iniciode las Ollas Comunes en los Centros Educativos, plantones (Huánuco), bloqueosde carretera (Mollendo, Puno, Cañete, Chancay, Abancay, Cusco, La Oroya),movilizaciones descentralizadas en la capital, mítines informativos. Otros sectores,en algunos lugares al interior del país, como moto taxistas (Cajamarca),estudiantes secundarios, universitarios y de institutos superiores, amas de casa,gremios sindicales se pliegan a la movilización y solidaridad con el SUTEP.El grupúsculo de divisionistas se encuentran más desorientados que nunca, poruna lado, expresan las más repulsivas diatribas y falsedades contra la dirigencianacional del SUTEP, se orientan por su propio “Comité Nacional de Lucha”, supropia “plataforma de lucha”; y a la vez, quieren ser considerados –majaderamentepor cierto- en la comisión de negociación con el gobierno que Nilber López dirige.El congresista Manuel Noriega Toledo, de la bancada aprista, señala que en elsector agrario la Junta Nacional de Riego demanda un tratamiento adecuado a loscampesinos para el miércoles próximo (21 de Mayo)que tienen una entrevista conlos titulares implicados en su conflicto y que se evite que los mismos se veanobligados a iniciar una Huelga Nacional Indefinida para el 26 de Mayo.SABADO 17 DE MAYOEl sexto día de Huelga Nacional se caracterizó por una intensa jornada dereuniones y coordinaciones desde el más alto nivel político y gremial para avanzaren las conversaciones para buscar los acuerdos y negociaciones que permitan verlos avances y las perspectivas de la medida de Lucha.Así desde tempranas horas trascendió por algunos medios de comunicación deuna reunión política entre los principales asesores del gremio y del propio ejecutivoque facilitaría las reuniones de trabajo de la Comisión paritaria de trato directo quese reunió desde las 10 de la mañana para preparar los borradores de acuerdos quedesde las 4pm serían tratados por el Premier de la República, Luis Solari De laPuente; el Ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa; y los representantes delComité de Lucha del SUTEP, esta última reunión de trabajo terminaría altas horasde la madrugada. 10
  11. 11. HUELGA DEL SUTEP 2003Por otra parte, el gremio de maestros discutió y aprobó un balance de su trabajo dela primera semana de Huelga que será publicado mañana domingo por los mediosde prensa nacional.En casi todo el país fue una jornada de balances y reuniones de preparación depróximas medidas de lucha que se desarrollarán desde el lunes próximo.DOMINGO 18 DE MAYOLas reuniones de trabajo han continuado, casi todos los medios de prensatelevisiva, escrita y radial han abordado el tema de la Huelga magisterial, seencuentra abundante material sobre el tema. Se publicó en el diario La República elcomunicado del Comité Nacional de Lucha, que hace de conocimiento público y demanera oficial el balance de la primera semana de Huelga del SUTEP,resumiéndose en: 1. La Huelga es multitudinaria, contundente y protagónica, poniendo en una encrucijada al gobierno, al contar con un gran respaldo y solidaridad de la opinión pública nacional e internacional. La visión de trabajo se centra en luchar con “razón, ventaja y sin sobre pasarse”, que la Huelga es Indefinida pero no infinita y que como toda huelga tiene inicio, desarrollo y desenlace. 2. Avances en Ministerio de Educación y el Congreso de la República:  Cien (100) soles por trabajo efectivo de profesores, directores y personal jerárquico.  Propuesta de un cronograma de incrementos hasta el 2006 para duplicar sueldo.  Propuesta de derogatoria del DS. 196-2001-EF.  Propuesta de incremento por cargo directivo.  Pago de licencias por enfermedad y maternidad en aplicación del DS 009-2003 que pone en vigencia Ley del profesorado  Becas, por concurso, a docentes para estudios de post grado y especialización con licencia y goce de remuneraciones.  Diez (10) días de licencia para docentes contratados por sustentar tesis o grado académico.  Pago por 30 horas para docentes de educación secundaria de adultos.  Derogatoria del DS 159-2002-EF en los respecta a los maestros.  Nombramiento de maestros contratados y desocupados.  Donación de terrenos del MED para proyectos de vivienda magisterial.  Exoneración de aranceles y facilidades de pago para la adquisición de computadoras.  Procedimientos de incorporación al Consejo Nacional de Educación. 3. En el Congreso de la República se tiene los siguientes avances:  Ley de Nombramientos para los ganadores del concurso del 2002. 11
  12. 12. HUELGA DEL SUTEP 2003  Aprobación de la ley de nombramiento del personal administrativo contratado.  Aprobación de Ley de libre desafiliación de la AFP’s  Coordinación con los congresistas autores del dictamen en minoría para garantizar en la Ley de Educación la vigencia y mejoramiento de la calidad de la educación pública, la gratuidad de la enseñanza, la estabilidad laboral y la carrera pública magisterial.  Coordinaciones con diferentes bancadas sobre el Proyecto de Ley de Precisiones de la Ley del Profesorado, que oriente a dejar sin efecto el DS 051-91-EF, DS 159-2002-EF, ampliación de la incorporación al régimen de pensiones de la Ley 20530. 4. Perspectivas y tareas:  Controversia en la propuesta económica que debe ser incrementada y mejorada.  Las iniciativas legislativas deben ser publicadas en el diario oficial El Peruano.  Emisión de normas del Ministerio de Educación sobre avances en el trato directo.El Comité Nacional de Lucha al obtener nuevas propuestas significativas yconfiables en la solución de la plataforma básica de la Huelga, procederá aconsultar a las bases y convocará una Convención Nacional Ordinaria para adoptardecisiones en torno al curso de la Huelga. Mientras tanto la Huelga continúa en sufase de profundización y ampliación a otros sectores.LUNES 19 DE MAYOEl gobierno se ha dedicado, desde el fin de semana último, a desarrollar unacampaña psicosocial orientada a confrontar el elevado nivel de respaldo,solidaridad y apoyo que tiene la Huelga magisterial con la opinión pública, conalgunos padres de familia, desprestigiar a los dirigentes que conducen esta exitosamedida de lucha al preguntar por la televisión: “¿dónde están los niños?”.....“¿Dónde están tus hijos?” … “la dirigencia del SUTEP es de Patria Roja”..... “Hayinfiltración del terrorismo en el sindicato” y amenazar con los “descuentos” ydeclarar la “Ilegalidad de la Huelga”: así mismo se ratifican en la propuesta de 100soles de “aumento”.Los maestros a lo largo y ancho del país se han movilizado masivamente en todaslas capitales de departamentos y las principales provincias del Perú. El nivel deacatamiento de la Huelga en los centros educativos públicos a llegado al 99%, sehan desarrollado medidas de lucha como bloqueos de carreteras (Pasco, Tumbes,Arequipa), de vías férreas (Cusco), plantones (Tumbes, Puno) se organizan y hanpartido algunas marchas de sacrificio a Lima (Arequipa, Huánuco, San Martín,Moquegua, Lambayeque), se han producido cacerolazos (Ica, Puno, Tacna,Juliaca) y ayunos masivos como en Yurimaguas, Alto Amazonas. La nota saltante, 12
  13. 13. HUELGA DEL SUTEP 2003de la jornada de lucha, fue la violenta represión que se sobrevino en Cusco quedejó como saldo 1 herido delicado y 1 detenido, en San Martín han realizado unParo de 48 horas los directores de sub-regiones de educación.En cuanto al trato directo, hasta horas de la noche, las negociaciones noterminaban. El Comité Nacional de Lucha ha convocado a una manifestacióncentralizada para la jornada de mañana.MARTES 20 DE MAYOEl gobierno anuncia que la suspensión del diálogo con el SUTEP no es unrompimiento, como apareció en alguna primera plana, es una suspensión temporal.Existen más de 40 puntos del pliego en donde existen acuerdos, falta suformalización. El entrampamiento está en la cuestión económica. Se hanpreocupado por algunas expresiones de Florencio Jurado del Cusco, peón deNicolás Lynch, ex ministro de educación, como agente divisionista que anuncia“tomas del aeropuerto cusqueño” presionando por la XVII Cumbre de Río que estasemana se efectuará en el Perú.La Huelga sigue contundente en el país, el nivel de acatamiento se encuentra casial tope. En la jornada de hoy hemos tenido la preparación o el inicio de las marchasde sacrificio en muchos lugares como Cajamarca, Huancavelica, Ica, San Martín,Ucayali, Madre de Dios; se han bloqueado temporalmente carreteras como enCajamarca, Moquegua; Ollas Comunes; en Tacna se reprimió la movilización sinlamentables consecuencias. La movilización, en la capital de la república, se dirigióal Congreso de la República para exigir y acelerar las comisiones de trabajo que serefieren a las normas que formalizarán la desafiliación de las AFP’s, el asuntopensionario y la Ley de Educación. Mañana la jornada central será efectuada enhoras de la tarde, según indican los representantes del Comité Nacional de Lucha.MIERCOLES 21 DE MAYOEl gobierno ha entrado en una fase de desprestigiar y debilitar la Huelga delSUTEP, se vale de todo medio de comunicación, de tránsfugas como NicolásLynch o el propio Javier Diez Canseco; para estos fines no les son ajenos lossenderistas arrepentidos y los PukaLlacta que se orientan a la división del gremio.La conversación y las negociaciones gremiales han llegado a un punto muerto. LaHuelga se encuentra fuerte, han empezado a llegar las primeras delegacionesorgánicas de las marchas de sacrificio a Lima. En el Cusco se ha producido unaparalización de transportistas y se ha detenido a 12 maestros y 14 transportistas,en Tumbes se han tomado algunas carreteras temporalmente, las ollas comunesse han expandido en la capital. Hoy en la capital de la república hubo una nutrida einmensa concentración de maestros a partir de las 3pm en la Plaza Manco Cápac(distrito de La Victoria) que luego se desplazó por el centro de Lima hasta llegar alcentro educativo Paz Soldán (en el distrito del Rímac) en donde se realizó unaasamblea informativa y se anunció el viaje del profesor Nilver López Ames, 13
  14. 14. HUELGA DEL SUTEP 2003Secretario General del SUTEP y Presidente del Comité de Lucha, para mañana ala ciudad del Cusco llevando una carta de saludo a la XVI Cumbre de Río y endonde se expone sintéticamente la opinión del magisterio ante la deuda externa yla necesidad de desarrollarnos de manera autónoma e independiente ante elfracaso del neoliberalismo en el mundo.A altas horas de la noche se difundió una encuesta de CPI, señalando que el nivelde aceptación de la gestión de Alejandro Toledo ha disminuido a 15.9% a nivelnacional. Se anuncian además otras paralizaciones como del poder judicial, losregantes, e incluso malestar en las fuerzas policiales que denuncian que lospresupuestos para alimentarlos son menores que los que se destinan para losperros policías así como para los presos en las cárceles. El clima social del país seagrava en las perspectivas, el movimiento huelguístico de los maestros ha avivadoa otros sectores sociales a la lucha, evidentemente.Por lo demás, en este décimo día de lucha se prevé para mañana otra movilizaciónde respaldo de la CGTP con el SUTEP.JUEVES 22 DE MAYOEl gobierno a través del Ministerio de Educación ha sacado un comunicado públicopretendiendo demostrar que el costo de los requerimientos de los maestros es de2,310 Millones de nuevos soles al año y que ese dinero no es accesible a laeconomía del país, ya que por el programa del “Seguro Integral de Salud (SIS)” segasta 290 Millones de soles y que en el Programa “A trabajar” se gasta 148Millones de nuevos soles, así en ambos programas se gasta 437 Millones denuevos soles. Y que habiéndose agotado las discusiones sobre el pliego con 40acuerdos esperan que los maestros “reflexionen” dejando abiertos los canalesnecesarios para el diálogo. (A todo ello podríamos decir, primero, cuán grande es ladeuda que se tiene con la educación de los niños del Perú y en particular con losmaestros; en segundo lugar, la lógica formal y matemática para este caso no sirvenya que son 7 meses que faltan para terminar el año, además, muchos de losderechos que se pretenden rescatar y poner en vigencia con la negociacióncolectiva no son de aplicación total e inmediata, en otras palabras, para laslicencias de maternidad no supone que todos los maestros, incluidos hombres ymujeres, van a dar a luz en simultáneamente, ni todos los maestros del Perú van afallecer en un mes determinado o durante este año y que, por tanto, el costo delderecho de luto y sepelio ahondará la crisis de la caja fiscal, por lo demás, es apartir del mes de Agosto, que empieza la discusión sobre el presupuesto generalde la república para el 2004 y que debe sancionarse a más tardar en Noviembre,en el cual se debería ver el asunto de la reforma tributaria gravando a las empresasmonopólicas extranjeras que nos cobran los impuestos de IGV a todos losperuanos, pero que ellas no pagan al Estado, por ejemplo, EDELNOR).De otro lado, el gobierno a través del Ministerio de Economía y finanzas publicanen el diario oficial el peruano el DS 065-2003-EF en donde se afirma el carácterinsuficiente, unilateral y excluyente la decisión del gobierno de “resolver” por su 14
  15. 15. HUELGA DEL SUTEP 2003lado el asunto económico ante la Huelga, pero, en verdad, es una verdaderaprovocación para los maestros. Es insuficiente porque no cumple siquiera losofrecimientos del candidato, ni del presidente Alejandro Toledo, porque solocomprende una “asignación especial por labor pedagógica efectiva”, no es parte delbásico y solo compromete dos meses de pago. Es unilateral por que surge almargen de los acuerdos del trato directo, de la negociación colectiva y se publica almargen del conjunto de aspecto que supone un tratamiento adecuado al actualconflicto laboral que no está limitada al aspecto salarial. Y es excluyente porquemargina a los cesantes y jubilados.El Comité Nacional de Lucha del SUTEP ha sacado de inmediato un comunicadorechazando las intenciones de este DS. 065-2003-EF.Una profesora de la base de Puquio (Ayacucho), en marcha de sacrificio muere, sunombre: Raquel Benavides Mendoza, mañana el SUTEP realizará los actoscorrespondientes. En San Martín los maestros barren las calles de la ciudad yllaman la atención a la opinión pública sobre sus demandas.El SUTEP publica, masivamente, la carta a los presidentes asistentes a la XVIICumbre de Río ala que hicimos referencia ayer.La movilización en el Cusco, con el profesor Nilver López a la cabeza hacomprometido casi 20,000 personas en las calles, al final de la jornada en el“ombligo del mundo” hubo 25 personas detenidas. En Lima se produjo una inmensamovilización de solidaridad de la CGTP y un plantón hasta elevadas horas de lanoche en las puertas del congreso.VIERNES 23 DE MAYOA doce días de la Huelga nacional del SUTEP y por terminar la segunda semanade la medida de lucha, desde las primeras horas se escuchó, en algunos mediosde comunicación, la intervención del Ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa,señalando que a partir del próximo domingo se ve obligado a declarar “ilegal” laHuelga magisterial, así mismo, amenazó con remplazar con contratados a losmaestros que no trabajen, y a los contratados que no se presenten a trabajar, elpróximo lunes, serán despedidos y remplazados por otros; los directores que seencuentren en condición de contratados que no se reintegren serán remplazadosde manera inmediata con proceso administrativo de por medio y los que seencuentren en el cargo titular serán remplazados. Que los que no trabajan serándescontados a partir de la fecha referida.Al ministro habría que hacerle recordar que ninguna Huelga del SUTEP ha sidodeclarada legal por los diferentes gobiernos de turno, que lo único que nos llama laatención en su demora. Y que los avances y retrocesos del gobierno, en susdevaneos ya conocidos, generan una incapacidad ostensible: no se puede declararlegal la Huelga y luego declararla ilegal de manera arbitraria y sin haber zanjado elcamino de la negociación colectiva, la negociación con el gobierno; pretendiendo 15
  16. 16. HUELGA DEL SUTEP 2003violar los derechos constitucionales de los peruanos y del los ConveniosInternacionales del Estado peruano sobre la OIT (Organización Internacional delTrabajo). Las amenazas y bravuconadas sobre los contratados y los directores nopasarán, muy por el contrario, generará indignación en los maestros.La tendencia de jugar al alargue y la división parecer ser el norte estratégico delgobierno en su dirección contra-huelguística. Para ello el SUTEP se encuentrapreparado y su experiencia le permite ir dosificando las medidas de lucha sin caeren la desesperación, pero con firmeza y sostenidamente.La Jornada de hoy se ha caracterizado por los actos póstumos y la declaración deMARTIR DE LA LUCHA DEL SUTEP, a la colega Raquel Benavides, que el día deayer falleciera en pleno proceso de lucha, viniendo con la delegación de Puquio,Ayacucho, en Marcha de Sacrificio. Ella era directora del CE de Yanama, distrito deChipao y provincia de Lucanas; tenía 47 años; ha fallecido por un derrame cerebral.Su cuerpo estuvo siendo velado desde anoche en el velatorio del CAFAE-SE, hoy alas 10 AM se dirigió su cuerpo hacia el Local Central del SUTEP, sito Jr. Cumaná550. Lima, en nuestro local, se realizó un homenaje muy sentido por lamuchedumbre asistente que a cada minuto se incrementaba, el ataúd cubierto poruna bandera blanca con las siglas del SUTEP impresionaba a los presentes; a las12 del día su cuerpo fue acompañado por una masiva y compacta muchedumbrede maestros por las principales calles del centro de Lima, pasando por el Congr esode la República, y dirigiéndose al CE. Paz Soldán (del Rímac) en donde tambiénante las delegaciones de maestros de provincias que se encuentran ya en lacapital, se realizó un homenaje y santo responso, recibiendo los saludos yhomenajes de los gremios del sector de Educación presentes: SUTACE,FENTASE, las Asociaciones de Directores, Padres de Familia, y otros, saliendo delcentro educativo referido a las 4 de la tarde aproximadamente. Seguidamente sucuerpo fue dirigido al cono sur de Lima y enterrada en el Cementerio de Lurín“Camino de Paz”; cerrada ya la tarde recordamos que el gobierno se encuentraatendiendo la XVII Cumbre de Río y quiere dar lecciones de gobernabilidad a otros,careciendo de ello en casa.SABADO 24 DE MAYOEl gobierno se retracta y anuncia que suspende momentáneamente su decisión dedeclarar ilegal la huelga para el día domingo a través del propio Ministro deEducación, Gerardo Ayzanoa del Carpio. Hecho que evidencia las contradiccionesen que se debate el actual gobierno.Los maestros cumplen con las visitas a los mercados para proveer las OllasComunes. Se reúnen en horas de la mañana haciendo visitas a los centros deacopio, las paraditas etc. Hacen Asambleas de evaluación de la segunda semanade lucha y elaboran sus perspectivas para la semana siguiente.Se clausuró la XVII Cumbre del Grupo de Río, con la participación de 11presidentes de los 19 que lo componen, se firmó la declaración “Consenso del 16
  17. 17. HUELGA DEL SUTEP 2003Cusco” con fuerte presión por la Huelga del SUTEP. El balance del trabajohuelguístico de la semana produce un saldo positivo a favor de la Huelga, elacatamiento es de 100%, el nivel de movilización nacional es altísimo, se tiene elaprecio del pueblo y la solidaridad del mismo.DOMINGO 25 DE MAYOEl Gobierno da a conocer que el día lunes próximo se estaría reanudando lasrondas de conversaciones para ver las demandas del magisterio.El SUTEP hace un balance de los trece días de Huelga y señala las perspectivasde su trabajo y lo da a conocer al público por los medios de prensa nacional.Considera que la medida es exitosa, a la fecha, por el acatamiento, movilización,formas de lucha, por la extensión que se hace a otros sectores que se contagianpara la lucha: SUTACE, SIDEP, FENTAE, ANCIJE, CAMPESINOS, FRENTESREGIONALES, etc. existiendo un 87% de respaldo de la población a la Huelga delSUTEP. El SUTEP concentra todas las expectativas, frustración e indignación quela población tiene respecto al gobierno.Rechaza la actitud represiva que en días pasados se impuso contra el magisterio,en particular el cusqueño, en donde muchos maestros han resultado heridos,detenidos, una maestra pierda la vista (Raquel Benavides Mendoza) en plenamarcha de sacrificio por culpa del gobierno. A la fecha existen avances yretrocesos en el trato directo:Con la lucha se ha logrado 40 puntos de consenso en el Ministerio de Educación,los mismos que deberán ser traducidos, inmediatamente, en las normas legalescorrespondientes que pongan en un hecho formal las tratativas y faciliten una etapadecisiva de la lucha. En el Congreso de la República se debe acelerar laaprobación de las normas que han sido consensuadas en el trato directo,básicamente en lo referido a la desafiliación de las AFP’s, la incorporación formaldel SUTEP en la el debate de la Comisión de Educación sobre la Ley deEducación, debate suspendido por la Huelga del SUTEP.Sobre el rechazo al DS 065.2003-EF sobre los 100 soles por dos meses y solopara los maestros que dictan clases, de manera excluyente para los cesantes,jubilados, maestros en la administración del sector u otros en similar condición, esconsiderado un retroceso y además unilateral por parte del gobierno. Sobre el temaeconómico de la lucha, queda claro que el gobierno debe mejorar su “propuesta” de100 soles y definir un cronograma de pagos que garantice cumplir lo ratificado porel presidente Alejandro Toledo de duplicar el sueldo de los maestros antes decumplir su mandato.En las perspectivas, el diálogo continúa, ya que la suspensión fue debido a unrequerimiento del gobierno, pero el mismo debe ser productivo y de solucionesdignas. Persistir en la unidad, organización y lucha del magisterio y el pueblo,rechazando la intimidación, el chantaje, la erosión y el divisionismo que alienta el 17
  18. 18. HUELGA DEL SUTEP 2003gobierno para justificar luego la represión como todo gobierno de turno. Afirmar laampliación y profundización de nuestra lucha con marchas de sacrifico a la capital yotras formas de lucha como los cacerolazos magisteriales, la carpa de la dignidad,las clases y conferencias públicas, actos culturales, etc. Se afirma que si no haysolución la huelga continúa.La Derrama Magisterial, institución de previsión social de los maestros y para losmaestros, sacó un comunicado público “desmintiendo calumnias, afirmandoverdades” en donde se hace una breve reseña histórica y cómo desde 1965, fechade su fundación y período crítico, pero en particular desde 1984 a la fecha, con laparticipación y supervisión del Ministerio de Educación y de la Superintendencia deBanco y Seguros, esta institución empieza, en la fase de reflotamiento, aconvertirse en una empresa privada –de propiedad de sus asociados y que jamásfue de carácter público- de éxito, de un crecimiento sostenido con una tasa deinterés y cuotas más bajas del mercado y con una rentabilidad que se paga a losaportes de los maestros del 8% que no paga ninguna institución financiera y queposibilita que sus aportes crezcan lo que garantiza fondos dignos de retiro de losmaestros, que el gobierno no puede exhibir. La confianza y la solidaridad son dosvalores que la Derrama Magisterial cuida y cultiva.. Anuncia que realizará accionesjudiciales contra quienes vienen expandiendo falsedades y calumnias como es elcaso de Nicolás Lynch y Edmundo Murrugarra, personajes ajenos a la DerramaMagisterial, así como a ArmidaHuertas, Roberto Huaynalaya y Florencio Jurado voceros de grupúsculosextremistas, cuyo propósito político es implementar el aberrante acuerdo deliquidación de la Derrama Magisterial, para lo que han mentido y levantadocalumnias sin prueba alguna. Firma el comunicado Cesar Reyes Valle, Presidentedel Directorio e Hipólito Oliva Ascate, Presidente del Consejo de Vigilancia.LUNES 26 DE MAYOAl iniciarse la tercera semana de Huelga nacional del SUTEP, quinceavo día de lamisma, los maestros desde tempranas horas se han reportado muy temprano ensus centros educativos para garantizar la continuidad de la medida de lucha yrevertir la desinformación entorno a las amenazas y chantajes que el gobiernodesarrolló en los últimos días. Las Marchas de Sacrificio han continuado a lacapital, los departamentos de La Libertad y Arequipa se han constituido a fortalecerla lucha en el misma ciudad de Lima. El accionar central, en la capital, se haconstituido en la movilización masiva de “cacerolas vacías” que partiendo desdeCampo de Marte (en el distrito de Jesús María) se desplazó por el centro de Limahasta llegar al punto neurálgico del poder como es el Congreso de la República,para demandar el aceleramiento del Poder Legislativo en lo que le corresponderespecto a la Ley de Educación, la desafiliación de las AFP’s y la extensión delrégimen pensionario de la 19990 al de la 20530.En la movilización se escucharon consignas como: “Si no hay solución, la huelgacontinúa”, “Ni un paso atrás, el Sutep vencerá”, “Toledo, escucha, cumple tuspromesas”, “Primero son los niños, y no la deuda externa”, “El Sutep luchando, 18
  19. 19. HUELGA DEL SUTEP 2003también está educando”, “Los niños pierden clases, por culpa del gobierno”,“Pueblo escucha y únete a la lucha” “El SUTEP es uno sólo y nadie lo divide”,“Escucha Silva Ruete y suelta el billete”, “Y va caer, y va caer, el mentiroso vacaer”.Por otro lado, el diálogo anunciado por el ministerio de educación para hoy ha sidopostergado para mañana, el premier, Luis Solari De la Puente, se encuentra“resfriado” afectado por el “Consenso del Cusco” de la Cumbre de Ríorecientemente realizada en el Perú. Justo en momentos en que se voceanpropuestas de nuevo premier (el APRA propone a Alberto Andrade por ejemplo).Al interior del país, los campesinos de la Junta Nacional de Regantes del Perú queinician su paralización indefinida exigiendo demandas que hemos referido díasanteriores, han producidos bloqueos de carreteras. El caso más sonado es de lazona de Huarmey, en la Panamericana Norte, en donde más de trescientosvehículos se han visto bloqueados, afectando a más de 5,000 personas. En el Valledel Mantaro son 50,000 agricultores que se incorporan al movimiento huelguístico.Para mañana se prevé la incorporación del sector salud a las mediadas de lucha.El Frente Patriótico de Loreto prepara un Paro de 48 horas para el miércoles 28 yjueves 29 de mayo. En Puno el Miércoles 28 próximo desarrollarán un ParoRegional demandando la construcción de la carretera Interoceánica y susolidaridad con la lucha magisterial entre otros puntos. El ambiente social se vieneincrementando contagiados por el movimiento huelguístico del SUTEP.MARTES 27 DE MAYOCerca de 2 millones de personas se encuentran en el ojo de la tormenta sindicalque abate el país.Las carreteras se encuentran bloqueadas en Costa, Sierra y Selva por loscampesinos que demandan la reducción del IGV del 18% al 3% para los productosdel arroz, azúcar y maíz amarillo, ya se amenaza con la pérdida de leche y papaque será votada por los caminos siendo, el Perú, el penúltimo país con mayorpobreza del conjunto de países que se reunió recientemente en la Cumbre de Ríoen el Cusco. Se compromete a 1 millón y medio de personas en este conflicto.Los trabajadores del sector Salud de la Seguridad Social que compromete a 37,000trabajadores. Los 7,500 aproximadamente de trabajadores del Poder Judicial quetambién se encuentran en Huelga. Y finalmente, los 280,000 maestros queconmueven el país. La CGTP (Central General de Trabajadores del Perú) anunciaque bajará a consulta la realización de un Paro Nacional para el mes de Julio. Y sia eso le aunamos los malestares que en las fuerzas policiales se hacen conocer,afirmar que estamos en un torbellino social no es exagerado. 19
  20. 20. HUELGA DEL SUTEP 2003La Huelga del Magisterio se ha convertido en una columna vertebral de lasprotestas populares ante la incapacidad del actual gobierno de atender al pueblo loque fueron sus promesas.La jornada de hoy se caracterizó por una concentración masiva desde la Plaza Dosde Mayo y que se desplazó en una enorme movilización por el centro de Lima yenrumbó al tradicional y pitucón distrito de Miraflores hacia el local de laPresidencia del Consejo de Ministros, transitando para ello por la AvenidaArequipa, el corazón de la Av. Shell, así nuestra delegación de trato directo logróingresar, finalmente. Pero los roces sostenidos con el sector infantilista que seencontraba posesionado del frontis del local, fue la herramienta, el pretextoperfecto para que el gobierno pueda mantener en suspenso, sin solución, lamedida de Lucha.Lamentablemente la jornada es cerrada con la declaración del propio presidente dela república, Alejandro Toledo Manrique, en horas de la noche, del ESTADO DEEMERGENCIA, de la declaración ilegal de la Huelga del SUTEP por el Ministeriode Educación (RM 642-ED-2003) poniendo el país en manos de los militares por 30días.Inmediatamente, a través del programa periodístico del Señor Ces ar Gildebrand, elSub. Secretario General del SUTEP, Luis Muñoz, ha señalado que lo lamentable dela situación expresa la incapacidad del gobierno deslizándose peligrosamente porla senda del autoritarismo, siendo los principales responsables de incumplir con loofrecido al pueblo y en particular con el magisterio, señala también que la Huelgacontinúa.MIERCOLES 28 DE MAYOEl día de ayer no pasó desapercibida la reunión que el Presidente de República,Alejandro Toledo, tuvo con los principales partidos políticos del país, de la derechanacional, y a excepción del APRA que no asistió a Palacio de Gobierno; fueronconvocados, además, los dueños de los medios de comunicación y losempresarios. Esta reunión fue para preparar el Estado de Emergencia que desdelas ceros horas de hoy rigen los destinos del país, bajo la tutela militar por treintadías.El Perú quiso y quiere cambio, sin embargo, tenemos continuismo delneoliberalismo. El Perú quiere democracia y tenemos Autoritarismo. El Perú quiereun Proyecto Nacional de Desarrollo y dentro de ello el Proyecto Educativo Nacionaly sólo tiene la política del cortoplacismo, de la coyuntura, la política del parche y lairresponsabilidad. La táctica del oficialismo ha sido, en parte, presentarse comodialogante, dividir interiormente al gremio de maestros sirviéndose del anarquismoviolentista y que han sido azuzados por los agentes infiltrados de un sector delgobierno, y en este juego lamentable su papel ha jugado un sector del APRA queusando a la escopeta de dos cañones atizaba a los violentistas contra la dirigenciadel SUTEP para presentarse como “democráticos y tercera opción”, utilizando la 20
  21. 21. HUELGA DEL SUTEP 2003misma táctica de los mal llamados “cívicos” del PDD y de Lynch y compañía. Nodesconocemos, sin embargo, que han existido sectores del APRA que han jugadolegítimamente y orgánicamente, con derecho, a trabajar su propio espacio en elSUTEP. Una prueba de estas veleidades de lo antes dicho se encuentra en lasfacilidades parlamentarias que se le ofreció al sector “divisionista”, así como el queeste sector violentista terminara ayer alojados en la casa política aprista de AlfonsoUgarte. Finalmente esta táctica ha utilizado la presión desde fuera recurriendo alEstado de Emergencia, que fue por incapacidad y debilidad impuesto.Lo cierto es que, desde ayer, el escenario político ha sido cambiado y los maestrosdebemos ser atentos a estos virajes de la lucha de clases en el país.Los maestros en el país hemos rechazado el autoritarismo y la arbitrariedad quegenera la imposición del Estado de Emergencia. En Ancash la jornada terminó con20 detenidos, varios heridos y el profesor Colombino Ardiles Figueroa, ex secretariogeneral departamental, en un hospital con lesiones de cuidado. Las movilizacioneshan continuado al interior del país en las principales capitales de departamento, enmuchos lugares han sido reprimidos con gases lacrimógenos y palos. La jornadaterminó según algunos medios de prensa con 90 detenidos. En Apurímac el ParoRegional convocado por el Frente de Defensa ha sido contundente. En Puno elParo Regional se impuso en demanda de la construcción de la carreteraInteroceánica y la solidaridad con los maestros del SUTEP. En Lima, los sectorespopulares tuvieron movilizaciones de los maestros: En Canto Grande semovilizaron por la Avenida Wiesse, como Gran Chimú. En Comas realizaronmovilizaciones zonales y mitin en la propia Plaza San Martín en el centro de Lima.En la carretera Central el Sute IX sector se desplazó por la carretera central siendoluego reprimido por la policía con un saldo de 5 detenidos varias mujeres entreellos. El SUTEP, anuncia, a través de Nilver López, presidente del Comité Nacionalde Lucha, que la lucha continúa, por que se cumpla con lo avanzado en el tratodirecto y que éste diálogo seguirá para velar por la plataforma de lucha, se mejorela propuesta económica de los 100 soles y se garantice un cronograma de pagosque cumpla con duplicar el sueldo de los maestros, se publique la normatividadcorrespondiente por el ministerio de Educación y el Congreso.Además se convoca para el sábado 31 de Mayo a una Convención Nacional delSUTEP para que evalúe el destino de la Huelga Nacional hasta donde hemosavanzado y que sean las bases las que tomen las decisiones convenientes.JUEVES 29 DE MAYOLa jornada de hoy, como la de ayer han sido violentas, la indignación y la protestapopular continúan casi a lo largo y ancho del país. La declaratoria de Estado deEmergencia ha enervado el espíritu y la disposición de lucha de la gente.Hoy tenemos que lamentar el asesinato de un joven estudiante de la Universidadde Puno, Eddy Quilca Cruz, de 23 años de edad, por las balas de las FuerzasArmadas que reprimieron a los estudiantes, al respecto la Federación de 21
  22. 22. HUELGA DEL SUTEP 2003Estudiantes del Perú (FEP) denuncia que podrían ser hasta 5 los cadáveres, sereportan 4 desaparecidos, que según versiones, por confirmar, indican fueron suscuerpos subido a vehículos del ejército. Algunos medios señalan que hay más de45 heridos, solo en Puno.El gobierno ha “endurecido” su posición y pretende negociar con los cañones de lostanques sobre la cabeza de los maestros.El magisterio a la vez de preparar orgánicamente la Convención Nacional delpróximo sábado, haciendo las Convenciones de base, realizó marchas de protesta,relámpagos desde el centro de Lima y los conos especialmente. La policía haempezado a detener al activismo sindical al interior del SUTEP, hemos recibidoinformación de detenciones en Lima, en los conos. Confirmada la detención demaestros en San Juan de Lurigancho, Comas (en Lima).Los maestros siguen convencidos que mientras no se formalicen en unadocumentación oficial lo avanzado en la negociación colectiva, el Congreso noavance en formalizar la desafiliación de las AFP’s, instalar una comisión quetrabaje una propuesta racional respecto a la ampliación de la ley 20530, que setrabaje con seriedad el asunto de la Ley de Educación y que la cifra económica de100 (siendo o no mejorada) se formalice un compromiso de cronograma decumplimiento de duplicar el sueldo de los maestros antes de Julio del 2006, laHuelga continúa.VIERNES 30 DE MAYOEl gobierno se ha dedicado durante toda la jornada, así como ayer, por los mediosde comunicación a difundir las tesis de que la muerte producida de un jovenestudiante, en Puno, fue en defensa propia de las tropas armadas ya que veníansiendo atacadas con piedras, palos, “fierros, armas blancas” y que estaría porconfirmar la utilización de “armas de fuego”, por lo que no descartarían la“infiltración de terroristas” entre la masa que atacó a las fuerzas armadas. Mas, locierto es que, los medios de prensa no alineados con el oficialismo, la prensaindependiente y más responsable, han demostrado por los medios televisivos,especialmente, que lo acontecido en Puno, producto de la protesta estudiantil anteel Estado de Emergencia declarado y en solidaridad con los maestros del SUTEPfue una bestialidad, un accionar irresponsable y desmedido contra jóvenesindefensos. El SUTEP ha desarrollado eventos Convencionales departamentales, ahoras de emitir el presente reporte, ya teníamos confirmadas las posiciones deCONTINUAR LA HUELGA por casi todos los departamentos del país, faltandoconocerse sólo los pronunciamientos de los departamentos de Loreto y San Martín,por lo que habría que destacar que la Huelga Nacional continuará como decisiónde la Convención Nacional a iniciarse el día sábado próximo, salvo que en esteentre tiempo se produzcan hechos significativos en cuanto a la posición delgobierno que merezca una posición de emergencia que obligue a virar sobre estaclara tendencia hacia la lucha. 22
  23. 23. HUELGA DEL SUTEP 2003El saldo oficial de los detenidos, desde que se inició en Estado de Emergencia, esde 304 personas.Hoy, en Puno, en Juliaca en particular, se desarrolló una movilización enorme porla paz, en horas de la mañana, que según el alcalde, Mariano Portugal,comprometió a 50,000 personas y en horas de la tarde al sepelio. Los estudiantes,puneños, persisten en la denuncia de desaparecidos. El SUTEP, en las puertas dela Iglesia Santa Catalina realizó una vigilia. El joven asesinado era estudiante deEducación y se encontraba en el cuarto ciclo de estudios.En Huánuco hubo movilización y protestas de los estudiantes de la Universidad“Emilio Valdizán”. En Piura los maestros se movilizaron y protestaron con cintas enlas bocas, siendo reprimidos y se detuvo a la Profesora Aurora Teresa Chávez deMena, dirigente nacional del SUTEP, y por lo menos a otros 8 maestros. En eldepartamento de San Martín se detuvo a 12 maestros en protestas del movimientohuelguístico. En Arequipa el magisterio se movilizó en horas de la mañana por elcentro de la capital sin represión. En Trujillo se movilizaron estudiantes, así comolos maestros del SUTEP. En Chimbote también hubo movilizaciones. En Lima haycerca de 100 detenidos, entre ellos tenemos maestros de los sectores III del Rímac(con 3 detenidos), IV sector San Borja (Profesores Eusebio Rivera y VictoriaRomero Lino, entre otros), del VII sector La Victoria (destaca la detención delprofesor Miguel Tasayco, dirigente Nacional), del VIII sector (profesora JuliaManríquez y otros 4 maestros), X sector San Martín de Porras (6 profesoresdetenidos), del XII Sector Comas hay 35 detenidos, del XIII sector Villa el Salvador(3 detenidos), del XV Sector San Juan de Lurigancho ( Profesor Julio Polo Díaz yReynaldo Robles Acosta entre otros), del XVI sector Puente Piedra tenemos 6maestros detenidos y una madre de familia (María Zavala Valenzuela), del XXsector tenemos 2 profesores detenidos.El trato directo hoy a continuado a nivel del Ministerio de educación demandando ytrabajando sobre la formalización legal de lo avanzado. Mañana debe desarrollarseuna Conferencia de Prensa con padres de familia (APAFAS), Directores,Estudiantes (FEP) y el SUTEP.SABADO 31 DE MAYOEl gobierno y su partido siguen desarrollando una defensa de sus incapacidades,así el legislador de Perú Posible, Gilberto Díaz Peralta, señala que los que llevan acabo paralizaciones están desestabilizando, no al presidente Alejandro Toledo, sinoa la democracia, al Perú, se ha decretado el Estado de Emergencia pararestablecer el orden dentro de lo que manda la constitución. Mientras que elMinistro de Educación difunde las amenazas sobre quienes violenten las normasde ilegalidad de la Huelga, en torno a los despidos de contratados, subrogacionesde maestros, cambio de directores, etc. El SUTEP a través de Nilver López, suSecretario General, señala que los maestros no trabajarán mientras no se resuelvala plataforma de lucha, que recurrirán a la Organización Internacional del Trabajo(OIT) para denunciar la reacción del gobierno, acudirá también al Tribunal de 23
  24. 24. HUELGA DEL SUTEP 2003Garantías Constitucionales, la Defensoría del Pueblo y a todos los organismos queayuden a impedir la represión que el gobierno desea imponer. Los maestros secomprometen a recuperar las clases cuando se consiga la solución de nuestrasdemandas. Expresó que sea Alejandro Toledo quien asuma sus responsabilidadesante los conflictos que él mismo ha generado, ya que con el Premier Luis Solari y elMinistro Gerardo Ayzanoa la negociación ha llegado a un punto muerto aldesconocer los temas ya “acordados como 40 puntos de consenso”, falta lanormatividad que las implemente, así como resolver finalmente el mejorar lapropuesta de los 100 soles que el magisterio señala como “insuficientes”.La jornada de hoy tuvo como hecho central la realización de la II ConvenciónExtraordinaria del SUTEP que finalmente sancionó lo siguiente: Sobre la SituaciónPolítica denunciar la política continuista neoliberal sujeta a intereses extraños a losnacionales, sujetos a la “deuda externa”, al autoritarismo, al incumplimiento de susofrecimientos como el de no avanzar en el “Acuerdo Nacional” que ha quedado enuna simple formalidad, dejando de lado la necesidad e incrementar el presupuestopara el sector educación. El Pueblo ve con simpatía la lucha de los maestros y havenido apoyando solidariamente. El Estado de Emergencia debe ser rechazadopara impedir que se afirme el camino ajeno a la democracia y el diálogo pararesolver los problemas gremiales. En cuanto al movimiento huelguístico y susperspectivas se ha visto los avances y retrocesos en el diálogo SUTEP - Gobierno.“En su primera etapa, en cinco sesiones de trabajo, se arribaron con el Presidentedel Consejo de Ministros a 40 acuerdos, los mismos que constituyen respuest as agran parte de nuestra Plataforma de Lucha que tiene como ejes la vigencia de laLey del Profesorado; mejora las condiciones laborales; licencias paracapacitaciones; jornadas pedagógicas para mejorar la calidad educativa; ascensode niveles; nombramiento de maestros; concurso para cargos directivos yjerárquicos; incremento de bonificaciones por cargo directivo; modificatoria del DS159.2002-EF y el DS. 169-2001-EF; racionalización y planificación de la FormaciónProfesional Pedagógica; moralización del sector; incorporación del SUTEP alConsejo Nacional de Educación; programa de incentivos; etc.”. En cuanto a loeconómico hay entrampamiento.En lo que se refiere al Congreso de la República, en particular la Ley de Educaciónen debate, no existe mayores avances sobre nuestras propuestas de vigencia de laEscuela Pública, gratuidad y calidad de la educación, vigencia de la carreramagisterial y la estabilidad laboral. Salvo la detención temporal del debate en elCongreso de la República y la incorporación de dos delegados nuestros para eldebate en la Comisión de Educación.Existiendo nuevas condiciones políticas de Estado de Emergencia y de Ilegalidadde la Huelga y la falta de voluntad política para resolver nuestras demandas eincluso pretender desconocer los “40 acuerdos” de público conocimiento y asumidopor el Premier de la República, congresistas, el Consejo Nacional de Educación,diversos especialistas y que fueron ratificados el día 30 de Mayo, en trato directo. 24
  25. 25. HUELGA DEL SUTEP 2003En exigencia a lo avanzado en el trato directo de los “40 acuerdos”, el mejorar lapropuesta de los 100 soles, se concreten las iniciativas legislativas de desafiliaciónde las AFP’s, pago total a los contratados y nombrados desde el primer día detrabajo, poner en debate el Proyecto de Ley de ampliación de la Ley 20530;garantía de la Escuela Pública, gratuita y de calidad, la carrera pública magisterial yla estabilidad laboral; se establezca un cronograma proyectado para duplicar elsueldo de los maestros al 2006 y que se garantice la ausencia de represalias conlos maestros en Huelga, se ratifica en que la HUELGA CONTINUA.Finalmente, en búsqueda de mantener la unidad y fortaleza del gremio, laConvención llamó una vez más a los colegas Alejandro Arana Durand (Sec. Gen.del Sute Departamental de Junín), Daniel Galindo (Sec. Gen. del SUTEDepartamental de Ayacucho) y Mauro Quispe Cauchos (Sec. Gen. SUTEDepartamental de Huancavelica) a incorporarse al Comité Nacional de Luchaorgánicamente y de conformidad a lo estatutario.DOMINGO 1 DE JUNIOEste domingo fue de una intensa campaña por los medios de comunicación paratratar de desprestigiar política y gremialmente la Huelga del SUTEP. Así se hanpresentado por la televisión reportajes pretendiendo confundir a las masas sobre sudirigencia, confundir los temas de lucha contra el terrorismo, el senderismo, lasFARC, Patria Roja u otros al lado del tema de la HUELGA DEL SUTEP. Aunado aello la difusión sobre el contenido del Estado de Emergencia. Se convocó a losPadres de Familia para orientarlos en la demanda de suspender la Huelga de losmaestros, pero el tiro les salió por la culata, al recibir los maestros implícitamenteun espaldarazo; así el señor JOSE RAMOS, Presidente de la asociación de Padresde Familia de Lima y Callao, que representa a 881 APAF’s, terminó demandando el“LEVANTAMIENTO DEL ESTADO DE EMERGENCIA, APOYAR LA HUELGA DELSUTEP E INVOCAR EL DIÁLOGO PARA LA SOLUCIÓN” del conflictohuelguístico.El tema que preocupa ahora al gobierno es la convocatoria de la CGTP a unamovilización para el día martes 3 de Junio.Los maestros han seguido preparando sus Ollas comunes, se han repartido prensapor los mercados de Lima dirigido a los padres de familia, se han dispuesto lasmedidas para difundir los acuerdos de la II Convención Nacional Extraordinaria delSUTEP. Se ha conocido también que el joven puneño, Omar Saravia Quispe, de 19años, herido de bala en los sucesos pasados producto de la declaración del Estadode Emergencia, se encuentra en el hospital Loayza de Lima, en cuidadosintensivos todavía y que sus heridas han comprometido el estómago, los intestinosy al columna vertebral, su estado es delicado y su familiares requieren lasolidaridad popular. 25
  26. 26. HUELGA DEL SUTEP 2003LUNES 2 DE JUNIOEl gobierno en cabeza de Alejandro Toledo convoca de emergencia a los miembrosdel famoso “Acuerdo Nacional” para ver la situación política que atraviesa el país yen particular sobre el conflicto huelguístico.A medio día de hoy se concentraron en Palacio de Gobierno. La gran mayoría delos asistentes coincidieron en reconocer y saludar la justa demanda de la huelgadel SUTEP. Alejandro Toledo, que dirigió la reunión, como los demás derechistasasistentes, se orientaba a la demanda de no realizarse la Movilización de la CGTPpara el día de mañana, luego de una de diversas intervenciones se concluyó enque se encargue en cabeza de Ex Presidente de la Conferencia Episcopal Peruanay actual Obispo de Chimbote, Luis Bambarén Gastelumendi, una ComisiónMediadora que facilite la resolución del conflicto huelguístico, y en particular delSUTEP. Esta Comisión del más alto nivel estaría compuesta por la Iglesia(representada por el Obispo Bambarén), el Consejo Nacional de Educación(Representado por el Padre Morales) y La Central General de Trabajadores delPerú (CGTP).El premier, Luis Solari de la Puente, se ha encargado de ratificar que el gobiernorespeta los 40 puntos en que se había avanzado en el diálogo con el SUTEP.Mientras todo esto sucedía en lo más alto del poder en el Perú. Los maestrosreiniciaron su lucha en la cuarta semana, con apoyo de los padres de familia, losalumnos y la opinión pública que aun ve a favor de los maestros la solución delconflicto.Más de 5,000 maestros se concentraron en la Plaza de Armas de Puno, de igualforma los maestros se concentraron en la Plaza de Armas de Trujillo. Otros 8,000maestros se desplazaron por Huancayo pese a la represión policial con gaseslacrimógenos. En Lima, en los conos hubo movilizaciones, como en Villa María delTriunfo, en Comas en donde varios maestros fueron detenidos, entre ellos elprofesor de primaria Soto Huaringa, lamentablemente, el profesor José Luis MateoJiménez, de 44 años, fue alcanzado por una bomba lacrimógena en la frente,produciéndole un traumatismo encéfalo craneano con pérdida de masa encefálica,encontrándose muy delicado, hasta hacer el presente reporte conocíamos de supresencia en el hospital Almenara.Los Gobiernos Regionales de Cusco, Lambayeque, Tacna, Moquegua estabanconsultando su participación para el día de mañana. La movilización de la CGTP esen demanda de levantar el Estado de Emergencia.MARTES 3 DE JUNIOAyer los maestros detenidos en Comas fueron:1. Lucio Castro Chipana (CE. “EE.UU.”)2. Félix Soto Huaringa (CE 2033)3. Alejandro Mendoza V. (CE 2035) 26
  27. 27. HUELGA DEL SUTEP 20034. Máximo Enrique Belén (Perú BIRF)5. Juan Ruiz Solís (CE 2080)6. William Paredes Haro (CE Sta. Isabel).7. Luis Aguilar Tananto (CE Alborada)8. Rubén Vargas Gamboa (CE 2080)9. Florencio Calixto Ayala (3096)10. Edgar Orlebey Juárez (CE 3054)En el caso del profesor JOSÉ LUIS MATEO JIMÉNEZ, quien fuera alcanzado poruna bomba lacrimógena tenemos que informar que fue intervenido, habiendoresistido la operación, encontrándose inicialmente en un estado estable y en coma,por la noche, recibimos la información sobre la complicación de su situación clínica,temiéndose lo peor. Al gobierno se le complicaría las cosas si esto se agravara.El tema central de la jornada ha sido la MOVILIZACIÓN convocada por la CGTP enla capital de la República demandando la SUSPENSIÓN DEL ESTADO DEEMERGENCIA y la solución de los conflictos huelguísticos, y en particular la delSUTEP. Esta Movilización, en el fondo, se ha constituido en una DERROTAPOLÍTICA DEL GOBIERNO de Alejandro Toledo, quien ha probado que no bastatener las Fuerzas Armadas para tener la fuerza o la legitimidad del poder, ha sidoun enorme reto, sin embargo, peor hubiera sido responder de diferente forma concualquier sandez o desproporción, que bajo la derecha cavernaria nacional seviene difundiendo pidiendo sangre, represión, orden, autoritarismo y más“capitalismo salvaje”.La Huelga magisterial viene teniendo el mérito de desvestir el contenido continuistaneoliberal del actual gobierno, desvistiendo los sueldos “indignos” de la “burocraciadorada” que no son buen ejemplo en un país con la grave crisis económica y socialen la que nos encontramos, hecho, este último, que reciente la confiabilidad delpueblo ante sus gobernantes.El ministro de Defensa, del Interior, de Educación, así como el Premier de laRepública se han encargado, vanamente, de explicar, por los medios decomunicación, lo que supondría implementar el desacato a la democracia, alAcuerdo Nacional, al orden ciudadano, lo que contiene el Estado de Emergencia,etc. el implementar la movilización convocada por la CGTP; aupado a ello laderecha de las cavernas nacional como los congresistas Barba Caballero o RafaelRey han despotricado contra la legítima demanda y protesta popular. Sin embargo,la movilización, en la capital, que partió a medio día desde la histórica Plaza Dos deMayo se desplazó por el centro de Lima con una muchedumbre de 30,000personas aproximadamente, compuesta la masa, mayoritariamente, por losmaestros del SUTEP en huelga, otros gremios del sector Educación, sindicatoscomo de construcción civil, telefónicos, banco de la nación, etc. La muchedumbreentusiasta y pacíficamente llegó hasta el Congreso de la República y Palacio deGobierno en donde demandaron el inmediato levantamiento del Estado deEmergencia así como resolver la Huelga del SUTEP entre otras demandas. Los 27
  28. 28. HUELGA DEL SUTEP 2003maestros terminarían su jornada pública con un informe en el Colegio Paz Soldándel Rimac.Al interior del país se desarrolló un Paro Regional en Arequipa convocado por elFrente Amplio Cívico de Arequipa, en la capital del departamento se movilizó15,000 personas entre jubilados, construcción civil, el SUTE Arequipa, y otrostrabajadores y desempleados. En casi todas las capitales de departamentos se handesarrollado movilizaciones y protestas, resaltando las movilizaciones realizadasen Moquegua (en donde desde mucho tiempo no se veía tanta gente en las calles),Cajamarca (en donde hubo enfrentamientos con la policía, que felizmente fueronsuperados sin hechos que lamentar) y en Chincha en donde una muchedumbre de10,000 personas exigieron el levantamiento del Estado de Emergencia.El infantilismo no habiendo realizado su convocada “Convención Nacional” paraevaluar el curso de la Huelga, argumentando que “no tenían un lugar que le ofrezcagarantías”, pese a encontrarse alojados en el “aula magna del partido aprista” yhaber tenido “autorización en el Colegio Guadalupe”, lo cierto es que, las bases vandesengañándose de su accionar divisionista, provocador y anarquista. Seencuentran día a día más debilitados y aislados, sus plataformas de lucha se hanreducido a casi nada, veamos:Los aventureros militaristas arrepentidos y los PukaLlacta demandan:1. Detención de la aprobación de la Ley de Educación (hecho que ya está deteniday con tendencia a ser derivada a comisiones nuevamente o postergarse su debatede manera indefinida y, además, la huelga ha logrado incorporar a dos maestrosdel SUTEP en la Comisión de Debate de la Ley referida en el Congreso.2. Aumento de “más de 100 soles” o “aumento digno (sin precisar monto)”, en esoestá entrampada la Huelga, pero “no exigen” un cronograma de compromiso delEstado para cumplir con duplicar el sueldo antes de julio del 2006 comoofrecimiento presidencial.3. Ataque frontal a la corrupción en el sector Educación. (Siendo genérico supedido y pudiendo empezar por los funcionarios que ellos han ubicado endiferentes instancias de la burocracia del sector y de sus aliados como los delaventurerismo militarista arrepentido, los del PDD, etc., sin embargo, no debenolvidar si son clasistas, que los problemas del sector no se cambian con el cambiode personas, sino por el cambio de políticas de Estado.4. Finalmente, A LO QUE HAN REDUCIDO SU PLATAFORMA DE LUCHA, DEMANERA REAL, es por “DESCENTRALIZAR Y DEMOCRATIZAR LA DERRAMAMAGISTERIAL” (Pero como ustedes comprenderán esto no es parte de unademanda que podamos hacer a la patronal, esto lo debemos resolver al interior delSUTEP, no puede constituirse en una demanda a una instancia que no tieneninguna competencia sobre una institución que es de los maestros y administradapor los maestros. No es parte de nuestro pliego de reclamos del SUTEP, es un 28
  29. 29. HUELGA DEL SUTEP 2003antojo y una arbitrariedad que confunde a los maestros de base o desinformados.Esto sin embargo, no niega que hay cosas que en lo que a la Derrama se refiereque puedan discutirse y mejorarse, pero ello no puede hacerse en plena Huelga,hacerlo es trabajar para la patronal) CUYO OBJETIVO VERDADERO SERÍABUSCAR SU LIQUIDACIÓN, coincidiendo en esto con el aventurerismoarrepentido.Y sobre los “40 puntos de acuerdos” que tiene que ver con la restitución yampliación de derechos contemplados en la Ley del Profesorado, por elanarquismo sindical, es ninguneado. Craso error del cual cosecharán lo que semerecen antes las bases luego.MIERCOLES 4 DE JUNIOEl aspecto central de la jornada está ubicado en la firma de la Comisión Nacionalde Trato Directo del SUTEP con el Ministerio de Educación de una acta sobre los40 PUNTOS que se trabajaron con anticipación, este documento es firmado por elObispo Luis Bambarén Gastelumendi; el Secretario General del SUTEP, ProfesorNílver López Ames; el Ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa; el Premier, LuisDe la Puente Solari; y todos los miembros del Comité de Lucha componentes de laComisión Nacional de Trato Directo del SUTEP.En lo que se refiere al aspecto económico se ha firmado un documento queformaliza la posición del gobierno en la ESTRATEGIA DE DUPLICAR EL SUELDODE LOS MAESTROS HASTA ANTES DE JULIO DEL 2006. En lo referente alincremento de los 100 SOLES DE MANERA PERMANENTE para los maestros, seha señalado el carácter INSUFICIENTE Y EXCLUYENTE de la medida, que seopone al contenido de la Ley del Profesorado y no es parte de los acuerdos, no esfirmado por el SUTEP. También se ha levantado un acta adicional de losdesacuerdos en la negociación. Por el lado del Congreso de la República se halogrado DERIVAR DE MANERA INDEFINIDA EL DEBATE DE LA LEY DEEDUCACIÓN. Se ha vuelto a presentar de manera reiterada los puntos centralesque debiera comprender cualquier Ley de Educación, recordar que el SUTEP tieneuna propuesta de Ley de Educación y Cultura y se va presentar a DOSDELEGADOS DEL SUTEP que se incorporarán a la Comisión de Educación delCongreso cuando el debate sobre la Ley se produzca, algún día. Se ha aprobado lanorma que reconoce a los profesores sus PAGOS y su tiempo de servicio que encondición de contratados DESDE EL PRIMER DÍA DE TRABAJO. Se vaRECONOCER, de manera ya presupuestada, EL TRABAJO DE CONTRATADOSENTRE 1974 Y DIC. DE 1980 para ser reconocidos incluso en sus regímenespensionarios correspondientes (incluido la 20530).QUEDA EN CAMINO UN PROCESO PARA PODER DES-AFILIARSE DE LAAFP’S:(1) de quienes puedan des-afiliarse por haber sido afiliados de manera inconsulta,con falsificación de firma o quienes inician una demanda de desafiliación, como sehace hoy, y 29
  30. 30. HUELGA DEL SUTEP 2003(2) a un mecanismo para poder atender a los des-afiliados de tal forma que losvalores, bonos (valor fiduciario) de las AFP’s sea convertido en valor corriente ypoder pasar a la ONP (Oficina Nacional de Pensiones).En cuanto a la ampliación de la 20530 no hay un consenso multipartidario que hagaposible hoy un avance en el Congreso de la República y hay un lobby generadodesde la derecha política, las AFP’s y los intereses financieros nativos. El únicoacuerdo que existe es el de poner en debate el tema.El SUTEP Convoca a la continuación de la II Convención Nacional Extraordinariapara el sábado 7 de Junio para evaluar lo avanzado en la Huelga y resolver suevolución. La presión ante el problema magisterial continúa, así Hildebrando Tapia(congresista de Unidad Nacional), tercer vise-presidente de la república planteaque el congreso debata mañana la interpelación del Ministro de Educación,Gerardo Ayzanoa, por su deficiente gestión e incapacidad para resolver la Huelgadel SUTEP.El congresista Javier Barrón, presidente de la comisión que ve los asuntospensionarios señala que, la desafiliación de la AFP’s no es un problema sencillo,que no es un problema político, sino técnico y económico, que no puede someter alas demandas gremiales. /En el fondo la degeneración que se hizo de la 20530 alser aplicada a la planilla dorada de la burocracia estatal, no justifica, sin embargo,que a quienes son los peor remunerados de la administración pública no puedanacceder a este derecho conculcado, salvo que se pase a revolucionar el régimenpensionario y pasemos a un sistema único de pensiones para los trabajadorespúblicos, hecho que es mucho más complicado que lo antes indicado/. Por otrolado, el magisterio nacional ha seguido ejerciendo la presión huelguística a lo largoy ancho del país, así 18,000 maestros se han movilizado en Trujillo, en Chimboteen movilización y mitin se denuncia a la armada peruana que difunde panfletosseñalando que la huelga ya se había levantado de manera confucionista. EnHuancayo hay marcha pacífica y un acto litúrgico público con presencia de padresde familia. Igualmente en Puno hay movilizaciones. En Tacna el Frente Patrióticode Tacna se moviliza. En Ica barren las calles los maestros denunciando lascorrupciones y exigiendo las demandas de la Huelga Magisterial.En Ayacucho también hay movilizaciones. El profesor de Comas, Mateo Jiménez,su situación permanece estable y en cuidados intensivos.Se demanda que el presidente Alejandro Toledo siga los pasos del presidenteargentino, Néstor Kirchner, rebajándose el sueldo, para afirmar su credibilidad anteel pueblo, y que los burócratas de las planillas doradas del Estado sigan estecamino en horas de crisis del país. 30
  31. 31. HUELGA DEL SUTEP 2003JUEVES 5 DE JUNIOJueves 5 de Junio: La ofensiva de la derecha, de algunos medios de comunicaciónmasiva (que forman opinión pública) y del empresariado es visible, se desarrollaimplacablemente, así algunos diarios titulan: “SUTEP APELA AL CHANTAJE. Sicongreso no aprueba leyes la huelga continúa”. Difunden ideas como “No importaque haya maestros malos porque antes que los estudiantes está la falsa estabilidadlaboral”, “El SUTEP pretende hoy instaurar una dictadura en la educación denuestros hijos”.Jaime Cáceres Sayán, Presidente de la AFP Integra, representante de laAsociación de Administradoras Previsionales de los Fondos de Pensiones del Perú,señala. “Resulta imposible, salvo a costa de grave perjuicio para la economía delpaís y todos los afiliados que se otorgue a los maestros el derecho de des -afiliarsede las AFP’s o que se les incluya en el DL 20530.“Regresar al Sistema Nacional esuna utopía, es como regresar a un sistema desfinanciado”. León Trahtemberg,advierte que sobre los 40 acuerdos entre el SUTEP y el Ministerio de Educación, esexpresión de “cogobierno”, que “el SUTEP se está entrometiendo peligrosamenteen la Educación privada". ¿Qué tiene que ver el SUTEP, que son maestros deescuelas públicas, con la Educación privada?”. Los acuerdos traerán el cambio de“los puestos de confianza por el concurso público de los cargos de DirectoresRegionales para abajo” y que se “excluirá a los padres de familia y directores de lascomisiones evaluadoras de docentes”, Se les da prerrogativas de capacitarse a símismos y eso es “corrupción”. El sociólogo Julio Cotler, señala que “Ayzanoa se haentregado. Se le ha entregado el Ministerio al SUTEP y a Patria Roja. No habráevaluación académica, la Ley del Profesorado les permitirá que asciendan por añosde servicio. Imagínense, Patria Roja estará de evaluadora de los maestros. Peor nopuede estar la situación.” Como vemos la ofensiva de los plumíferos de la derecha,de sus representantes políticos, empresarios e “intelectuales” están al ataque. Perolo cierto es que la orfandad de sus argumentos muestran que se encuentranllorando por la herida, saltan al techo cuando se les toca su vendita “propiedadprivada”, y en el colmo, cuando este toque se refiere a la “SUGERENCIA”,justamente, de la tan demandada “CALIDAD EDUCATIVA”, pues lo que el SUTEP“sugiere” en acuerdo con el Ministerio de Educación es que “en los CentrosEducativos Particulares se contrate maestros titulados”. Es lamentable queprefieran la política de la tarjeta, del cupo político, del “cargo de confianza” ante latransparencia y competencia bien entendida del “concurso público” para laadministración pública, trajinando contra la “carrera pública” y la generación de unaBUROCRACIA eficiente y moderna y no el BUROCRATISMO que es ladegeneración del trabajo de la burocracia que todo Estado moderno ocontemporáneo necesita desarrollar.Hoy los defensores del “libre mercado, de la libertad, de la democracia”PRETENDEN RECORTAR LA LIBERTAD DE DESAFILIARSE DE UNA AFP,hecho que es insustentable desde la civilidad contemporánea y pretendeimponerse la arbitrariedad y la dictadura de clase de la burguesía financiera yespeculativa a costa de los dineros de los trabajadores, pretendiendo imponer el 31
  32. 32. HUELGA DEL SUTEP 2003continuismo dictatorial de la mafia fujimontesinista y apropiarse de fondos que noles pertenecen, pretenden seguir enriqueciéndose a costa de los fondos de lostrabajadores. Se pretende seguir mancillando el principio de la SOLIDARIDADSOCIAL que debe guiar el trabajo de toda institución de previsión social, ycambiarlo por el principio de la MÁXIMA TASA DE GANANCIA PARA EL SECTORFINANCIERO. Y de suyo se comprende que en el actual parlamento lostrabajadores, los sectores populares, lamentablemente, no se encuentranrepresentados y mucho menos, por ahora, no tienen mayoría parlamentaria. Perola Huelga del SUTEP ha puesto el dedo en la llaga de lo que es el derechoprevisional de los trabajadores en el Perú.Por último, es lamentable que se pretenda creer que los maestros son unosminusválidos mentales y que son unos carneros para dejar que se confunda lo quees un Partido con lo que es un Sindicato, o que se les manipula desde un partidopolítico desde más 30 años atrás, porque si de algo se debe reconocer el trabajo yla presencia de Patria Roja en la conducción política del SUTEP, comoseguramente, en menor medida, de otros partidos políticos, es el de habercontribuido trascendental e históricamente por la lucha anti dictatorial, por lademocracia y la inclusión social de los maestros en una sociedad injusta,excluyente y neocolonial.La jornada de hoy estuvo centrada en las Asambleas Informativas de base y desectores para evaluar los avances del movimiento huelguístico, así como eventosconvencionales de base consultándose sobre el desarrollo de la Huelga ya que elSábado próximo se realizará la continuidad de la II Convención NacionalExtraordinaria que zanjará la consulta sobre el destino de la Huelga Nacional delSUTEP.La lucha ha continuado en varios lugares del país, resaltaron la limpieza de callesen Piura y movilización. En Tarma 1,000 personas con padres de familia incluidoslos maestros se han movilizado.VIERNES 6 DE JUNIOAlan García Pérez, cabeza del APRA y ex presidente de la República, criticó y noestá de acuerdo con la llamada cédula viva (la extensión del pase de maestros, porejemplo, del régimen pensionario de la 19990 al de la 20530), eso se aprestado ala corrupción (ni que los maestros ganáramos como quienes se aprovecharon deesta normatividad, siendo parte de la burocracia dorada, como de Petro-Perú, elPoder Judicial, etc.). Plantea, el ex presidente, modificar el sistema pensionarionacional.Grover Pango, ex ministro de Educación del APRA, señala que la negociaciónentre el Ministerio de Educación y el SUTEP ha sido torpe. La negociación traeráefectos negativos. Existe una intromisión del SUTEP en el Ministerio de Educación”El Ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa, señala que “los profesores que no sereincorporen el lunes próximo serán sujetos de sanciones de acuerdo a Ley ‘los 32
  33. 33. HUELGA DEL SUTEP 2003profesores nombrados serán sometidos a procesos administrativo, mientras que alos contratados se les rescindirá el contrato’”. Anunció, además, el incremento quetendría los trabajadores administrativos de 50 nuevos soles.José Ramos Rojas, Presidente de la Asociación de Padres de Familia, señaló quedejarán de respaldar la Huelga si los maestros no reconocen o valoran el respaldoque hasta hoy se le ha brindado, “la huelga está tomando otro color. Aquí se estándisputando cabezas de dirigentes”. Las cabezas visibles del anarquismo infantilseñalan que, entre otras cosas, “los 40 puntos no resuelven el pliego de reclamos”,“los 40 puntos ya están considerados en la Ley de Educación y que no se halogrado nada”, “fue una traición firmar el acta antes de consultar a las bases,desvía la finalidad de la huelga...ya que los principales puntos del pliego son elarchivamiento del dictamen de la nueva ley de Educación...el aumento real ypermanente del sueldo básico y la descentralización de la Derrama Magisterial.De suyo, si tenemos en cuenta lo reseñado días pasados, salta a la vista lacoincidencia de las posiciones extremistas de derecha (neoliberales) y de laizquierda infantil y anarquista: “los cuarenta puntos no sirven y deben desaparecerpara bien de la educación nacional o del SUTEP”. Hay que prestar atención aldesarrollo de esta alianza non santa. Los anarco-infantiles han trasladado,sorprendiendo a muchos maestros jóvenes y especialmente contratados, deHuancayo, Huancavelica y Ayacucho contingentes de maestros, hacia Lima, con lahistoria de que viene a la Convención del SUTEP y de que tienen el derecho deestar en ella, de que vienen a defender la huelga e impedir que sea vendida porPatria Roja, cultivando sobre la desinformación tanto de los medios decomunicación como del interesado accionar del Senderismo arrepentido, de PukaLlacta y de un sector del APRA ( que formalmente, por arriba, respeta lainstitucionalidad del SUTEP, la vida orgánica, pero que, desde abajo, se alía alanarquismo militarista y aventurero, con el claro fin de cosechar a dos manos en laconfrontación “entre izquierdistas” y presentándose como una “tercera” opción). Lajornada en el SUTEP ha proseguido en las comunicaciones y en los esfuerzos porprocesar la consulta, aunque nos parece que esta consulta no podrá realizarse dela mejor manera, hay poco tiempo para la consulta.SABADO 7 DE JUNIOEn Jornada de hoy el hecho central esta signado por la realización de la segundaparte de la Convención Extraordinaria del SUTEP que resolverá sobre el destino dela Huelga magisterial que lleva 26 días.Presentamos a continuación la moción central del evento referido así como unadeclaración que viene circulando entre las bases de Lima y que se presentará en laConvención para su aprobación.MOCIÓN DEL COMITÉ NACIONAL DE LUCHA SOBRE LA EVALUACIÓN DE LAHUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL MAGISTERIO Y PERSPECTIVAS:CONSIDERANDO QUE: 33
  34. 34. HUELGA DEL SUTEP 20031. Lucha de masas: transcurridos 27 días de la VIII Huelga Nacional del magisterioperuano de aquel histórico 12 de Mayo se caracterizó por ser multitudinaria,contundente, protagónica y con respaldo popular hasta antes del establecimientodel Estado de Emergencia, medida adoptada por el gobierno usando como pretextola acción de un grupo reducido de provocadores y violentistas. Luego de estehecho disminuyó el protagonismo directo de las masas debido a la acción represivadel régimen que ha incrementado sistemáticamente el número de víctimas,detenidos y heridos. El temor del grueso del magisterio nacional luego del Estadode Emergencia estuvo reflejada en la presencia cuantitativamente inferior en lamayoría de movilizaciones relámpagos, a esto se añade el desalojo por parte delas fuerzas policiales y militares a los maestros de marcha de sacrificio alojados enlos distintos colegios: San Martín, La Libertad, Ancash, Ucayali, Cajamarca,Huánuco, Oxapampa (Pasco), Jauja (Junín), Arequipa, Oyón (Lima), Tayacaja yCastrovirreyna (Huancavelica), Paúcar de Sara Sara, Lucanas (Ayacucho), entreotros. Cabe resaltar como símbolos de la VIII Huelga Nacional a Inés RaquelBenavides Mendoza (Puquio-Ayacucho), María Luisa Chuquilin Bazán, José LuisMateo Jiménez (Lima), Juan Santos Cieza (Moyobamba-San Martín), Pilar MaderaParedes (Calca - Cusco).Nuestra lucha ha contado con el respaldo de nuestrospadres de familia, estudiantes, las organizaciones sindicales y populares, así comodel magisterio a nivel internacional: UNE (Ecuador), FECODE (Colombia) y laInternacional de la Educación, entre otros. Con una conducción acertada, colectiva,firme y consecuente, hemos podido desbaratar cada una de las maniobras delgobierno y del divisionismo pro-patronal.2. En lo legal: Al fragor de la lucha del magisterio se ha podido sentar en la mesade negociaciones al Ministerio de Educación, a la Presidencia del Consejo deMinistros, el concurso de Monseñor Luis Bambarén Gastelumendi como mediadordel Acuerdo Nacional en el proceso de negociaciones, así como hemos propiciadoen las diversas comisiones del Congreso de la República varias iniciativaslegislativas. Significa esto que nuestro accionar estuvo centrado en el PoderEjecutivo y Legislativo, se logró la participación solidaria de personalidades deprestigio como Monseñor Luis Bambarén.3. En la lucha reivindicativa: Del poder Ejecutivo hemos logrado importantesconquistas y restitución de derechos, cabe valorar los cuarenta (40 ) acuerdos en laComisión bilateral de trato directo SUTEP y Ministerio de Educación – Presidenciade Consejo de Ministros: Dentro de los 40 acuerdos podemos resaltar: la estrategiade duplicar las remuneraciones al 2006; la calidad educativa en la formacióndocente, actualización o formación continua; moralización; concursos públicos paracargos de confianza; nombramientos para docentes aprobados del concurso del2002, maestros contratados y maestros con título pedagógico de acuerdo a la Leydel Profesorado; licencias por estudios, maternidad, extensivo a los docentescontratados; ascensos de Nivel Magisterial y pago por jornada laboral de 30 horasa los maestros de la modalidad de adultos; dejar sin efecto el DS 159- 2001-EF;dotación de computadoras y viviendas con facilidades de pago; implementaciónprogresiva de la carga docente de 25 alumnos por aula, entre otros. En torno alincremento de haberes de 100 nuevos soles cabe precisar que el gobierno ha 34
  35. 35. HUELGA DEL SUTEP 2003otorgado por su lado a través de los DS. 065 y luego el DS. 075 del MEF; ademásque mediante una de sus propuestas en los “40 acuerdos” se garantiza el carácterpermanente de la asignación por trabajo efectivo en el aula. El SUTEP se haratificado de señalar que este rubro no forma parte del acuerdo y consta en el actanuestra posición de considerar el carácter insuficiente y excluyente, a pesar dealcanzar a los auxiliares de educación, margina a los cesantes y jubilados y por esono suscribimos esta propuesta. En el poder legislativo: se ha logrado la aprobacióny promulgación de la Ley de Nombramientos de los maestros ganadores delconcurso del 2002, la aprobación del Proyecto de Ley 6330 referido al pagooportuno y debidamente financiada para los maestros contratados, aprobación enla comisión de Seguridad Social la libre desafiliación del magisterio de las AFPs;aprobación en la comisión de economía del Proyecto de Ley para dejar sin efecto elDS 159-2002-EF; discusión en comisiones diversas sobre la vigencia y ampliacióndel régimen de pensiones del D.L. 20530; compromiso de los congresistas demanera especial de la comisión de Presupuesto y Economía de la modificatoria dela Ley del Presupuesto del 2003 para garantizar el incremento de 100 nuevos solespara el presente año.4. Lucha programática: Se ha emitido nuestra posición de rechazo y condena alEstado de Emergencia, a la R.M. Nº 642-2003-EF, que declara ilegal la VIII HuelgaNacional, deslinde con el modelo neoliberal, deslinde con los representantes de laderecha neoliberal de concepciones privatistas de la educación y pensiones, lostránsfugas de izquierda y sus aliados expresados en el anarquismo provocador yviolentista. Como producto del deslinde con las propuestas privatistas de laeducación, liquidadoras de la carrera pública magisterial, la gratuidad de laenseñanza y la estabilidad laboral se ha suspendido el debate del proyecto de LeyGeneral de Educación de manera indefinida. Prepararse para mayoresconfrontaciones en un contexto de mayor ofensiva del régimen, endurecimiento delas medidas represivas de carácter administrativa, policial y militar; enfrentar lahuelga blanca, la presión de los padres de familia, el periodismo. Asumir riesgos deperder las conquistas reivindicativas hasta el momento.LA 2da. ETAPA DE LA II CONVENCIÓN NACIONAL EXTRAORDINARIA,ACUERDA: “Por la Unidad Sindical Clasista”1. Ampliar el plazo de consulta a bases, de los avances hasta aquí obtenidos, a finque la definición final de suspensión y o continuación sea tomada con plenainformación y conocimiento, toda vez que, ello no ha sido posible por la cortedad detiempo y la campaña de desinformación y distorsión de parte de los lobby de loscomerciantes de la educación y del anarquismo provocador.2. Valorar la acción directa de masas y las conquistas obtenidas en el PoderEjecutivo y Legislativo: los cuarenta acuerdos suscritos. la Ley de nombramientos,el compromiso de modificar el Presupuesto General de la República, la aprobacióndel proyecto que garantiza el pago oportuno de docentes contratado, hechos que 35

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