LURIA Escuela de Idiomas

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LURIA Escuela de Idiomas

  1. 1. ALEXANDER LURIA ROMANOVICH<br />
  2. 2.
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5. Luria es, al mismo tiempo, continuador crítico de la tradición neuropsicológica clásica de Occidente, e iniciador de una Neuropsicología en la vena de Vigotsky, Bernstein, Anojin y Leontiev.<br />
  6. 6.
  7. 7. Dentro de su concepción destaca la interpretación de la función de los lóbulos frontales.<br />Los lóbulos frontales se consideran nuestro centro y hogar emocionales de control a nuestra personalidad.<br />
  8. 8. Esta es la razón por la que el trabajo de investigación de Luria acentuó la importancia del hemisferio izquierdo<br />
  9. 9. MODELOS DE LOS BLOQUES FUNCIONALES<br />Luria aporta con un modelo funcional cerebral general en el que se unían dos grandes conceptos: Los bloques funcionales cerebrales y los sistemas funcionales<br />
  10. 10. PRIMER BLOQUE CEREBRAL<br />Constituidos por: el tronco del encéfalo, el mesencéfalo, el hipotálamo y el sistema límbico<br />funciones<br />la activación cortical, los ciclos vigilia-sueño, los patrones innatos de conducta, las emociones y la elaboración de los procesos de memoria.<br />
  11. 11. SEGUNDO BLOQUE CEREBRAL<br />Constituido por las regiones del cerebro: (lóbulos parietal, temporal y occipital)<br />funciones<br />la recepción, procesamiento (análisis y síntesis) y almacenamiento de las informaciones sensoriales. <br />
  12. 12. TERCER BLOQUE CEREBRAL<br />Constituido por los lóbulos frontales<br />funciones<br />Su función principal se relaciona con la formulación de planes y programas de acción, su regulación y verificación.<br />
  13. 13. OBRAS<br /><ul><li>1930: Estudios sobre la historia de la conducta.
  14. 14. 1932: Los conflictos emocionales del hombre.
  15. 15. 1947: Su primera gran monografía sobre Afasia traumática.
  16. 16. 1948: El desarrollo de la actividad constructiva en el niño.
  17. 17. 1958: Los problemas de la actividad nerviosa superior del niño normal y anormal .</li></li></ul><li><ul><li>1959: El desarrollo del lenguaje y la formación de los procesos psíquicos.
  18. 18. 1962: Las funciones corticales superiores del hombre.
  19. 19. 1963: El cerebro del humano y los procesos psíquicos.
  20. 20. 1966: Los lóbulos frontales y la regulación de los procesos psíquicos.
  21. 21. 1967: El análisis neuropsicológico de la solución de problemas.
  22. 22. 1973: La neuropsicología de la memoria.
  23. 23. 1977: Las funciones corticales superiores del hombre.</li></li></ul><li>APORTACIONES A LA EDUCACION<br />El psicólogo y médico ruso Alexander Romanovich Luria perfeccionó diversas técnicas para estudiar el comportamiento de personas con lesiones del sistema nervioso, y completó una batería de pruebas psicológicas diseñadas para establecer las afecciones en los procesos psicológicos: atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias, gnosias, cálculo, etc.<br />
  24. 24. EXAMEN NEUROPSICOLOGICO<br />
  25. 25. Motricidad<br />Audición<br />Procesos amnésicos<br />Tacto y cinestesia<br />BATERIA DE LURIA<br />Destreza aritmética<br />Visión<br />Habla receptiva<br />Escritura y lectura<br />Habla expresiva<br />
  26. 26.
  27. 27. UNIDADES CEREBRALES<br />Primera Unidad Cerebral<br /> La primera unidad esta constituida por el sistema reticular activador que es un conjunto de fibras nerviosas que se extiende desde la médula espinal hasta el cerebro medio y la corteza cerebral, específicamente el sistema límbico. Tiene como función la activación, la atención, el control, la memoria y la orientación temporal<br />
  28. 28. Segunda Unidad Cerebral<br /> La segunda unidad de elaboración comprende regiones corticales específicas en los hemisferios izquierdo y derecho, incluido el cuerpo calloso (Lóbulos parietal, temporal y occipital). La recepción sensorial y el análisis de datos se realizan en ambos hemisferios con objetivos diferentes. La organización espacial (dibujos y gestos) son función del hemisferio derecho, mientras que la simbolización y el lenguaje son del hemisferio izquierdo<br />
  29. 29. Tercera Unidad Cerebral.<br /> La tercera unidad cerebral corresponde al funcionamiento cognitivo de orden superior (Planificación y Ejecución). Los lóbulos frontales y la corteza motora son los órganos implicados en la programación. El área prefrontal del cerebro tiene conexiones con los demás sistemas y ejerce un control ejecutivo (programación, regulación y verificación de la información). Las áreas premotoras se ocupan de la melodía kinética del lenguaje.<br />

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