New blogs wikis_2009_v_2011

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New blogs wikis_2009_v_2011

  1. 1. Blogs et wikis … en tant qu’applications phares du Web 2.0 : Quelles utilisations dans l’enseignement supérieur et la recherche ? CIES Versailles – 17 mai 201117/05/2011 Corinne HABAROU
  2. 2. Blogs et wikis Introduction17/05/2011 2 Corinne HABAROU
  3. 3. 17/05/2011 Pages statiques HTML L’internaute est spectateur 1990 Web 1.0 3 1995 1997 Blogs et wikis Pages dynamiques Bases de données Architecture client/serveur 2000 Web 1.5 L’internaute est réactif 2001 Inerfaces personnalisablesCorinne HABAROU Inferfaces riches Le web est une plateforme Multisupport (PDA …) Outils Open Source et 2005 API ouvertes Web 2.0 L’internaute est largement  acteur du web et fait du  réseuatage
  4. 4. Blogs et wiki Les 3D du web 2.0 ◦ Dimension technologique Interface web AJAX API ouvertes et flux de syndication permettant l’élaboration de contenus dits « mashups », c’est-à-dire en provenance de différents sites (ex. service permettant d’acheter un album chez Amazon lorsque l’on est sur le site de Deezer) Outils Open Source Widgets Création d’interfaces RIA/RDA grâce à des techno comme Adobe Flash Flex, Ajax, Microsoft Silverlight Une vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres supports mobiles (GSM, PDA …) Le web 2.0 est davantage une évolution qu’une révolution technologique et le concept d’hypertexte collaboratif n’est pas consécutif à son émergence mais l’abaissement de la barrière technique le caractérisant en autorise désormais un large usage.17/05/2011 Corinne HABAROU 4
  5. 5. Module Web 2.0 : Applications en ligne • Historique des différents types d’architecture Source : http://webilus.fr/illustration/interfaces-riches-du-client-leger-au-client-lourd-ria-rda17/05/2011 5 Corinne HABAROU
  6. 6. Module Web 2.0 : Applications en ligne • Historique des différents types d’architecture Source : http://webilus.fr/tableau/le-match-adobe-microsoft-pour-les-interfaces-riches17/05/2011 6 Corinne HABAROU
  7. 7. Blogs et wiki Les 3D du web 2.0 ◦ Dimension économique Gratuité de beaucoup de plateformes et services Premium payants Buzz Revenus issus de la publicité (ex. : Google Adsence) Offre en marque blanche The long tail (ou longue traîne) Une vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres supports mobiles (GSM, PDA …) L’internaute produit le contenu à la place des éditeurs/propriétaires des sites/plateformes et le succès dépend des liens tissés entre les internautes contributeurs Réduction des coûts techniques Le web 2.0 conjugue service et marketing, gratuité et modèle économique.17/05/2011 7 Corinne HABAROU
  8. 8. Blogs et wiki Les 3D du web 2.0 ◦ Dimension sociale L’internaute est au cœur du système Partage de ressources (photos, vidéos, fichiers …) Mise à disposition de services dits « services web 2.0 » (ex. d’annuaire de services : http://www.servicesweb20.com/index_b.php?cat=19 ) Emergence des notions d’intelligence collective et de partage et d’enrichissement des connaissances (wikis, groupwares …) Développement des réseaux sociaux (espaces communautaires type Facebook) Explosion de la blogosphère et tissage de liens entre les blogonautes Phénomène du micro-blogging (Twitter) Existence d’un vocabulaire spécifique au web 2.0 : flux et flux de syndication, folksonomie (tags) et boomarking social Le web 2.0 tisse une toile communautaire.17/05/2011 8 Corinne HABAROU
  9. 9. Bureautique (Google docs,  Zoho ...) Blogs et wikis Applications en ligne Outils collaboratifs Blogs Wikis Bookmarks (Delicious,  Flux de  Diffusion et  Diigo) syndication surveillance Actualités Outils sociaux et  (Digg, Wikio,  de partage Google News ..) Personnalisation Multimédia (Flickr, Youtube)  Web 2.0 Netvibes, Sciences Google CS (CiteUlike) Outils de recherche collaboratifs Géolocalisation Wikia, Yoono Google Maps,  Flickr Maps17/05/2011 9 Corinne HABAROU
  10. 10. Blogs Blog Site Web traditionnel • Unité de base = billet • Unité de base = page • Publication régulière de nouveaux  • Publication moins fréquente de  contenus (au moins une fois par  nouveaux contenus et plus axée sur  semaine) des mises à jour • Format généralement court • Format plus long allant jusqu’à des  dossiers thématiques  • Interactivité avec le lectorat par la  • L’objectif essentiel de ce type de site  présence de commentaires n’est pas l’interactivité directe sur  l’information publiée mais il est  souvent adossé à un forum • Facilité de publication • Prise en main plus complexe même  dans le cas des systèmes de gestion  de contenus (SGC ou CMS en  Anglais)17/05/2011 10 Corinne HABAROU
  11. 11. Blogs Blog Forum • Publication d’information qui génère  • Discussion uniquement via les commentaires une  conversation • Information et échanges basés sur  • Echanges basés sur une thématique  l’actualité hors considération temporelle • Structuration éditoriale basée sur  • Structuration éditoriale basée sur  des thématiques (catégories) et des  des thématiques (les éditeurs de  tags (mots‐clés) dont la ligne  sites mettant à disposition des  directrice commune est l’actualité forums proposent en général autant  de forums qu’il y a de grandes  thématiques couvertes par leur site)17/05/2011 11 Corinne HABAROU
  12. 12. Blogs Blog hébergé Plateforme de blogs Portail d’agrégation de blogs • Choisir un moteur de blogs  • Choisir une plateforme en  • Regroupement de blogs  (Wordpress ou Dotclear fonction de critères  thématiques qui permet  pour ne citer que les plus  techniques, financiers  une visibilité et une  connus) et/ou de proximité de  crédibilité pour les blogs  • Choisir un hébergeur  communautés en faisant partie (ex.  • S’occuper de la  • Pas de souci de  Science Blogging,  maintenance technique de  maintenance technique  Research Blogging,  son moteur • Référencement minimal  Hypotheses.org, C@fé assuré des Sciences …) • Assurer son référencement • Grande liberté de  • Personnalisation  personnalisation de son  « bridée »  blog17/05/2011 12 Corinne HABAROU
  13. 13. Blogs Historique et caractéristiques ◦ Définition Un site web composé de billets ou articles Classés par date et par catégories … ◦ Historique Contraction de Web et log (journal dévénements en informatique) Apparition aux Etats-Unis en 1995 Sous la forme initiale d’un carnet de bord ◦ Caractéristiques techniques L’ajout de contenu ou la modification ne nécessite pas de compétences techniques (plateformes de création de blogs en ligne) Prise en compte des fonctions multimédia du web ◦ Caractéristiques éditoriales Facilité de publication et « dynamique » Rédaction individuelle ou à plusieurs Thématique souvent assez spécifique Forme de communication particulière17/05/2011 13 Corinne HABAROU
  14. 14. Blogs La blogosphère ◦ Définition du terme Blog + Biosphère = ensemble de tous les blogs ◦ Description Communauté des blogs, souvent reliés entre eux (réseautage). ◦ Engouement massif pour les blogs Technorati recense désormais 130 millions de blogs pour 4,5 millions de blogs en 2004 Chaque jour, création de 100000 nouveaux blogs Publication quotidienne d’environ 1,5 million de billets ◦ Evolution vers le micro blogging et les réseaux sociaux17/05/2011 14 Corinne HABAROU
  15. 15. Blogs La blogosphère ◦ Diversité des blogs Diversité des auteurs Particuliers anonymes, journalistes, hommes politiques, célébrités, personnalités expertes dans leur domaine … Diversité des objectifs Personnel, diffusion d’actualités, d’opinions, de photos, vidéo, ressources audio, partage d’expériences (carnet de voyage …), CV, communication d’entreprise (externe ou interne), propagande … Diversité des typologies de blogs Blogs d’actualité, quelques exemples http://blogs.lesechos.fr/ (Les Echos) http://clesnes.blog.lemonde.fr/etatsunis/ (Journaliste du Monde sur les USA) Blogs politiques, quelques exemples http://www.desirsdavenir.org/ (Ségolène Royal) http://www.blog-fillon.com/ (François Fillon)17/05/2011 15 Corinne HABAROU
  16. 16. Blogs La blogosphère ◦ Diversité des blogs (suite) Diversité des typologies de blogs (suite) Blogs thématiques (gérés par des « spécialistes » d’un domaine et souvent hyper-spécialisés), quelques exemples ci-dessous : http://descary.com/ (consultant en médias sociaux, blogueur et conférencier) http://www.jurisexpert.net/category/blog/ (cabinet d’avocats - droit des NTIC ) http://urfistinfo.hypotheses.org/ (Sciences de l’information – Réseau des Urfist) http://affordance.typepad.com/ (Olivier Ertzscheid – Maître de Conférences en sciences de l’information) http://blogonoisettes.canalblog.com/ (Blog d’une professeur-documentaliste stagiaire) http://tefsav.canalblog.com/ (Thèses électroniques) http://hypotheses.org/ (plateforme Revues.org de carnets de recherche en SHS) http://www.lejournaldublog.com/ (blog sur les blogs et les blogueurs) Blogs institutionnels : http://www.blogmairiebinic.com/ Blogs marketing et/ou de communication d’entreprise (corporate) http://plasticity.blogs.com/ (Dior) http://blog.voyages.carrefour.fr/ (Carrefour voyages)17/05/2011 16 Corinne HABAROU
  17. 17. Blogs La blogosphère ◦ Validation de l’information et identification de la provenance Critères de confiance vis-à-vis de l’information : Réputation de l’auteur du blog, Facilité à trouver son identité et son parcours sur le blog, Présence ou non du blog dans les « blogroll » des blogs du même domaine, Vote des internautes (Digg, Wikio …), Buzz, Identité numérique de l’auteur … Brouillage des rôles (auteur/éditeur/commanditaire) http://www.marketing20.fr/ (Agence de marketing You To You) http://jesuisunique.blogs.com/about.html http://www.femmesavanttout.com/17/05/2011 17 Corinne HABAROU
  18. 18. Blogs Profil des blogueurs (Technorati – 2010) ◦ ¾ des blogueurs écrivent à titre personnel ◦ 2/3 sont des hommes ◦ 60 % ont entre 18 et 44 ans ◦ Eduqués et aisés financièrement pour la majorité d’entre eux ◦ 50 % n’en sont pas à leur premier blog ◦ 68 % bloguent depuis plus de 2 ans ◦ + de 50 % des blogueurs sont américains et 25 % sont européens ◦ Les blogueurs sont des « early adopters » et des « geeks »17/05/2011 18 Corinne HABAROU
  19. 19. Blogs Ecosystème du blog En savoir + : http://fondation-communication.over-blog.com/article-de-l-identite-numerique- a-l-ecosysteme-digital-58004860.html17/05/2011 19 Corinne HABAROU
  20. 20. Blogs Le blog en tant que démarche scientifique Le blogging scientifique Création des premiers blogs à caractère scientifique : 2002 En 2008 : entre 3000 et 10000 blogs scientifiques resencés dans le monde. Le blog semble adapté aux usages des scientifiques dans sa forme « conversationnelle » La structure simple et l’ordre anté-chronologique convient aux différents travaux que peuvent diffuser des scientifiques sur le Web Exemples de plateformes scientifiques : hypotheses.org, plateforme de carnets de recherche en SHS : http://hypotheses.org/ Agence Science Presse (Québec, création en 2005) http://www.sciencepresse.qc.ca/articles?s=blogues Research Blogging (plateforme US lancée en 2008) http://researchblogging.org/ C@fé des Sciences (France, 2006) http://www.cafe-sciences.org/17/05/2011 20 Corinne HABAROU
  21. 21. Blogs Utiliser les blogs dans une démarche scientifique Utilisation des blogs en tant que carnets de recherche numériques Maniement des tweets et d’ailleurs un équivalent « scientifique » de Twitter, nommé Sciencefeed, a même été lancé Expérimentation du réseautage afin d’initier de nouvelles collaborations ou bien des passerelles entre les mondes académique et économique (Academia.edu, BiomedExperts, Labmeeting, Mendeley) Vulgarisation scientifique et participation au développement de l’encyclopédie libre par le biais des wikis (formation à Wikipedia par l’association Plume) Evolution des pratiques des chercheurs et doctorants vers une utilisation accrue des médias sociaux (blogs et wikis) et des réseaux sociaux (Facebook et Twitter) et témoignent des différentes manières d’appropriation de ces outils par ces communautés Source (article de Thot Cursus) : http://www.cursus.edu/?class=2234&module=document&type=1&uid=7149217/05/2011 21 Corinne HABAROU
  22. 22. Blogs Le micro-blogging Page d’accueil de Twitter L’inscription  Le moteur de  recherche  Les comptes mis  en avant 17/05/2011 22 Corinne HABAROU
  23. 23. Blogs Le micro-blogging Twitter fournit une coquille, à l’utilisateur de la remplir … Information s Timeline sur le de compte, l’utilisateu notamment r followers / following17/05/2011 23 Corinne HABAROU
  24. 24. Blogs Le micro-blogging Un tweet = 140 signes On  taggue : #[hashtag] ‐ un sujet ‐ un  événement On échange : @[nom] ‐ permet de  On  fait des  s’adresser à un  liens : usager particulier tinyurl ‐ désigne un usager 17/05/2011 24 Corinne HABAROU
  25. 25. Blogs Le micro-blogging Un tweet = 140 signes On  relaye l’information  : RT [retweet] Ex. : un tweet de Gallica Twitter = un média social On  collabore : # [hashtag] Ex. : un événement comme  le BookCamp17/05/2011 25 Corinne HABAROU
  26. 26. Blogs Tumblr ou le blog minute Page d’accueil de Tumblr17/05/2011 26 Corinne HABAROU
  27. 27. Blogs Le réseautage social avec Facebook Les pages et les groupes Facebook Différencier les pages Facebook des groupes Facebook Caractéristiques des pages Facebook > Attachées au compte utilisateur (à priori un seul) > Profil public pour une diffusion assimilée à de la communication > Administrateur(s) de la page anonyme(s) > Notion de « fans » dont le nombre est illimité > Possibilité d’envoyer un message à l’ensemble de ses fans (newsletter gratuite) Caractéristiques des groupes Facebook > Objectif : partager un centre d’intérêt > Par défaut, un groupe est public, son contenu est lisible par tous et n’importe quel utilisateur Facebook peut s’inscrire. > Les créateurs et les administrateurs d’un groupe ne sont pas anonymes > Nombre d’inscrits illimités mais envoi d’un message simultané limité à 2000 inscrits maximum.17/05/2011 27 Corinne HABAROU
  28. 28. Blogs Localiser des blogs • Par les « blogrolls » de blogs connus • Par les moteurs de recherche spécialisés sur les blogs Google blog => http://blogsearch.google.com/?hl=fr&tab=wb (recherche avancée) Technorati => http://technorati.com/blogs/directory/ (blogs + articles anglophones uniquement) Ask Blog => http://fr.ask.com/?tool=bls&o=312 BlogPulse => http://www.blogpulse.com/ • Par les annuaires spécialisés sur les blogs Annublog => http://www.blogonautes.com/ Blogs France => http://www.blogs-francais.com • Par les agrégateurs de recherche spécialisés sur les blogs Wikio => http://www.wikio.fr/ (votes des internautes) (francophone) Overblog => http://www.over-blog.com/ (classement par rubrique + annuaire) (francophone) Paperblog => http://www.paperblog.fr/ (articles en consultation intégrale – Attention à la perte de trafic sur le blog lui-même !) (francophone)17/05/2011 28 Corinne HABAROU
  29. 29. Blogs Moteurs de recherche de Agrégateurs de recherche blogs de blogs • Indexation par robots • Le blogueur s’inscrit pour être indexé • Importance des liens donc de la  • Les internautes votent pour les blogs  notoriété17/05/2011 29 Corinne HABAROU
  30. 30. Blogs Spécificités des blogs ◦ Publication de billets (appelés encore « posts », messages, contributions ou articles) non modifiables par les visiteurs ◦ Format assez court, en tous les cas sans arborescence interne ◦ Présence de liens permanents (permalinks) Situés à la fin de chaque billet : permettent de pointer vers un seul billet (chaque billet possède son URL) ◦ Commentaires Permet l’interactivité avec le visiteur Gérés par l’administrateur Anonymes ou non Libres, restreints ou interdits Possibilité de les interdire ou de les « effacer » si besoin est (contraire à l’esprit des blogs mais parfois nécessaire vis-à-vis de la loi) ◦ Liens dans le corps des billets17/05/2011 30 Corinne HABAROU
  31. 31. Blogs Spécificités des blogs ◦ Blogrolls (création de communautés de blogs) ◦ Catégories Définies par l’administrateur Accessibles via un menu pour les visiteurs (sélection de tous les billets d’une catégorie) ◦ Mots-clés (tags) Permet d’indexer les billets d’un blog : http://pwet.fr/blog/ ◦ Auto-archivage Sous forme de calendrier Par mois Les deux ◦ Rétroliens (trackbacks) sur certaines platesformes Permet de repérer les blogs qui ont cité le billet que l’on publie17/05/2011 31 Corinne HABAROU
  32. 32. Blogs Spécificités des blogs Création automatique du trackback TITRE BILLET LIEN DATATION, LIEN PERMANENT, COMMENTAIRES ET RETROLIENS17/05/2011 32 Corinne HABAROU
  33. 33. Blogs Spécificités des blogs Catégories Lien permanent du billet : http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2007/12/traabilit-des-p.html du blog Urfist Info Blogroll du blog Urfist Info17/05/2011 33 Corinne HABAROU
  34. 34. Blogs Spécificités des blogs Présence de flux de syndication pour les billets et les commentaires17/05/2011 34 Corinne HABAROU
  35. 35. Blogs Spécificités des blogs ◦ Notion de “flux d’information” sur un blog ◦ Moyen alternatif de consultation ◦ Fils RSS Really Simple Syndication Rich Site Summary RDF Site Summary ◦ RSS est un format de syndication de contenu Web, codé sous forme XML (eXtensible Markup Language), apparu avec les blogs Permet de consulter les mises à jour dun site sans avoir à le visiter Pouvoir consulter plusieurs mises à jour à un seul endroit (à partir de son agrégateur) Proposer en retour son contenu sous une forme manipulable par lusager17/05/2011 35 Corinne HABAROU
  36. 36. Blogs Fil RSS Spécificités des blogs <<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3. Fil RSS <<?xml version="1.0" Blog org/1999/02/22-rdf-syntax- ns#" encoding="utf-8"?> xmlns="http://purl.org/rss/ 1.0/" <rdf:RDF xmlns:h="http://www.w3.or xmlns:rdf="http://www.w3. g/1999/xhtml" org/1999/02/22-rdf-syntax- xmlns:dc="http://purl.org/d c/elements/1.1/" ns#" xmlns="http://purl.org/rss/ Changements xmlns:sy="http://purl.org/rs s/1.0/modules/syndication/ 1.0/" xmlns:h="http://www.w3.or " g/1999/xhtml" xmlns:dc="http://purl.org/d c/elements/1.1/" xmlns:sy="http://purl.org/rs s/1.0/modules/syndication/ " Agrégateur Agrégateur En apprendre davantage sur les fils RSS : http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/RSS.htm17/05/2011 36 Corinne HABAROU
  37. 37. Blogs Autres fonctionnalités possibles des blogs ◦ Possibilités de recherche sur le blog (ex: urfist info) ◦ Nuages de mots clés (tag clouds) Mots clés affectés aux articles (dépend des plate-formes) Visualisation de la totalité des mots clés utilisés sur un blog Taille de la police est fonction de la fréquence d’utilisation des mots clés Possibilité d’accéder à tous les articles indexés avec un mot clé Découvrir visuellement les thématiques principales et secondaires d’un blog Exemple : http://pwet.fr/blog/ Blog d’un ingénieur en informatique17/05/2011 37 Corinne HABAROU
  38. 38. Blogs Créer son blog ◦ Les questions à se poser Pourquoi bloguer, quels sont les objectifs et la ligne éditoriale ? Est-on prêt à cet investissement sur le long terme ? Quelles sont les obligations légales à respecter ? Plateforme en ligne ou logiciel ? Gratuit / payant ? … En corollaire, présence de bannières publicitaires ou pas Quelles sont les différentes fonctionnalités de l’outil que l’on souhaite utiliser ? Comparer les différentes plateformes et logiciels http://www.6ma.fr/tuto/comparatif+des+hebergeurs+blogs-240 http://www.clubic.com/article-67515-1-comparatif-plateformes- blogs.html http://www.journaldunet.com/diaporama/0604blogs/1.shtml http://www.francparler.org/fiches/blogs_comparatif.htm17/05/2011 38 Corinne HABAROU
  39. 39. Blogs Créer son blog ◦ Wordpress en quelques chiffres en 2010 Logiciel le plus utilisé pour diffuser du contenu avec 22 millions de téléchargements de sources de Wordpress Plusieurs milliers d’extensions fonctionnelles et de design (plusieurs milliers de graphistes partagent des thèmes librement téléchargeables sur wordpress.org) qui représentent 70 millions de téléchargement 220 développeurs ont participé au développement de Wordpress 3 35 milliards de pages vues (blogs autonomes + plateforme) Facilité d’installation (en quelques clics) Orienté usages et utilisateurs Moteur basé sur des technologies portables (MySql et PHP) multi- OS : Windows, Mac, Linux Multilangues Documentation complète accessible sur codex.wordpress.org En savoir + : http://en.wordpress.com/stats/17/05/2011 39 Corinne HABAROU
  40. 40. Blogs Créer son blog ◦ Wordpress.com Vs Wordpress.org Wordpress.com Wordpress.org Freemium Premium •Hébergement et • outils de stats installation par ses soins • antispam pour les commentaires • mise à disposition de • extensions de notation ou de milliers d’extensions et sondage • création de billets et envoi de + de thèmes graphiques • Moteur libre et gratuit commentaires par mail • administration puissante • présence publicitaire • Pas de publicité • blog multi-auteurs et • un seul choix de domaine : • possibilité de choisir son multi-sites <nom_du_blog>.wordpress.com nom de domaine • Import/export de et vers • limitation de l’espace disque à 3 Go • prise en charge des vidéos les principaux moteurs et (envoi et conversion auto de plateformes (pas toujours vidéos pour intégration au sein d’un article fiable) • achat de stockage supplémentaire pour les fichiers musicaux • Limitation des thèmes et des extensions disponibles à quelques dizaines • liberté de définir ses propres feuilles de style CSS • possibilité d’avoir plus de 35 utilisateurs • service VIP pour les blogs à17/05/2011 40 très fort trafic Corinne HABAROU
  41. 41. Blogs Créer son blog ◦ Que peut-on faire avec Wordpress 3 Créer des pages (en mode site web classique) Créer des articles Mettre en place un mot de passe pour un article Créer des catégories, des rubriques et des tags Gérer des utilisateurs Mettre en place des widgets, extensions et thèmes Bloguer en nomade sur I-Phone, I-Pad, Google Androïd ou depuis un Blackberry Bloguer par E-mail …17/05/2011 41 Corinne HABAROU
  42. 42. Blogs Créer son blog ◦ L’interface de Wordpress 317/05/2011 42 Corinne HABAROU
  43. 43. Blogs et wikis Pause17/05/2011 43 Corinne HABAROU
  44. 44. Blogs Atelier Wordpress ◦ Télécharger Wordpress portable sur le site de Framakey : http://framakey.org/WebApp/WordPressPortable ◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC ◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web et le serveur de base de données puis cliquer sur l’icône « W » située dans la barre d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv- rir WordPress » ◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les identifiants créés par défaut ◦ Créer un nouvel utilisateur de type « Edi- teur », puis « Auteur » et « Contributeur » et fournir les identifiants à ses voisins17/05/2011 44 Corinne HABAROU
  45. 45. Blogs Atelier Wordpress ◦ Créer deux articles en tant que « admin » de son blog dont l’un avec un champ supplémentaire, les relier à des catégories différentes et les taguer ◦ Contribuer aux blogs de ses voisins en écrivant un article selon les trois autres profils créés sur chaque blog, à savoir « Editeur », « Auteur » et « Contributeur » pour lesquels chacun doit posséder un profil ◦ Contrôler l’interface d’administration et autoriser la publication de l’article posté par le « Contributeur » sur le blog dont on est l’administrateur ◦ Modérer les commentaires en choisissant l’option en tant qu’administrateur de toujours approuver un commentaire avant sa publication et décocher l’option « recevoir un message » ◦ Poster des commentaires sur les blogs de ses voisins et modérer les commentaires entrants sur son propre blog17/05/2011 45 Corinne HABAROU
  46. 46. Blogs Atelier Wordpress ◦ Créer une page d’accueil ◦ Insérer quelques images dans la bibliothèque des médias et en intégrer une à l’un de vos deux articles ◦ Utiliser un autre thème que celui installé par défaut ◦ Installer l’extension Jquery drill-down-ipod-menu par le moteur de recherche situé dans Apparence > Extensions > Ajouter ◦ Utiliser le gestionnaire de menus qui permet de paramétrer la création et l’organisation de menus comme pour un véritable CMS ◦ Paramétrer l’affichage de l’extension17/05/2011 46 Corinne HABAROU
  47. 47. Blogs et wikis Pause déjeuner17/05/2011 47 Corinne HABAROU
  48. 48. Blogs Apports ◦ Normalisation de lacte de publication ◦ Respect des formats et des standards du web ◦ Emancipation de lutilisateur (outils open source) ◦ Portabilité vers des terminaux mobiles ◦ Pas dencombrement des messageries ◦ Espace privilégié de mise en débat des idées, émergence de nouvelles pratiques informationnelles et documentaires : http://www.lemonde.fr/actualite- medias/article/2009/09/08/coagulation-dans-la- communication_1231607_3236.html http://www.123people.fr/s/alain+giffard17/05/2011 48 Corinne HABAROU
  49. 49. Blogs … Et limites ◦ Instabilité dans le temps, durée de vie courte de l’information ◦ Obligation de maintenir la fréquence des « posts » qui peut devenir une contrainte pour le bloggeur et peut le faire tomber dans l’écueil de la redondance , de l’autocitation et du non événement ◦ Evaluation de linformation ◦ Emergence de nouvelles pratiques de lecture et d’écriture abaissant le niveau de concentration des internautes : http://www.internetactu.net/2009/01/23/nicolas-carr-est-ce-que-google-nous- rend-idiot/ http://alaingiffard.blogs.com/culture/2010/02/lecture-num%C3%A9rique-et- culture-%C3%A9crite.html http://www.internetactu.net/2010/02/09/comment-linternet-transforme-t-il-la- facon-dont-on-pense-15-un-reseau-dhumains-et-de-machines-enchevetrees/ ◦ Danger de l’instrumentalisation des réseaux sociaux par la stratégie marketing : http://www.epn-ressources.be/skyblog-la-grande-secte-molle-par-alain-giffard17/05/2011 49 Corinne HABAROU
  50. 50. Wikis Qu’est-ce-qu’un wiki ? ◦ «Wiki» vient du terme hawaiienwikiwiki, «rapide» ou «informel» ◦ Inventé par Ward Cunningham en 1995, pour faciliter lécriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes ◦ Système de gestion de contenu de site Web qui rend les pages Web modifiables par tous les visiteurs autorisés17/05/2011 50 Corinne HABAROU
  51. 51. Wikis Fonctionnalités des wikis ◦ Possibilités d’édition/modification des pages ◦ Mode d’édition + ou – WYSIWYG ou syntaxe wiki (wikitexte) spécifique qui diffère d’un wiki à l’autre ◦ Gestion des commentaires : possibilité de les interdire, sinon publication après modération par l’administrateur ◦ Gestion des images, gabarits et CSS par l’administrateur ◦ Téléchargement de pièces jointes par l’administrateur ◦ Gestion des tags associés à une page par l’administrateur ◦ Historique qui permet le retour à une version antérieure de la page (pour éviter le vandalisme) ◦ Suivi des modifications par RSS ◦ Opérations de maintenance par l’administrateur : purge des tags, des historiques, suppression du wiki … ◦ Gestion des accès au wiki ◦ Gestion des utilisateurs ◦ Espace « bac à sable » (dépend des wikis)17/05/2011 51 Corinne HABAROU
  52. 52. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki ◦ Création d’un wiki en 3 étapes Ouverture d’un compte (choix d’un pseudo ou d’un nom et fourniture d’un courriel valide, le mot de passe est fourni dans le mèl envoyé par Metawiki) Ouverture d’un wiki en 3 clics : bouton « s’ouvrir un wiki », fourniture de l’URL souhaitée du wiki et du nom du wiki Création d’une page : activation du bouton « Créer une page » : si c’est la première du wiki, elle sera forcément considérée comme la page d’accueil17/05/2011 52 Corinne HABAROU
  53. 53. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) 2) Ouverture d’un wiki 1) Ouverture d’un wiki17/05/2011 53 Corinne HABAROU
  54. 54. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) 3) Création de la page d’accueil 4) Mode édition de la page à créer17/05/2011 54 Corinne HABAROU
  55. 55. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) 5) Création de la page d’accueil en mode édition 6) Une fois la page enregistrée …17/05/2011 55 Corinne HABAROU
  56. 56. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) 8) Choisir un nom de page sans extension puis cliquer sur « Rédiger la page » 7) Ajouter une page Une fois la rédaction terminée, la page sera accessible à l’adresse du wiki + le nom de la page choisie Modération des commentaires Gestion des images17/05/2011 56 Corinne HABAROU
  57. 57. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) Joindre un document à une page Configuration du wiki Revenir à la version précédente d’une page17/05/2011 57 Corinne HABAROU
  58. 58. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) Maintenance du wiki Gestion des accès17/05/2011 58 Corinne HABAROU
  59. 59. Wikis Exemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite) Gestion des utilisateurs17/05/2011 59 Corinne HABAROU
  60. 60. Wikis A quoi sert le wiki ? ◦ Ecrire un document (cours, article…) en collaboration Evite les envois par email et les problèmes de version ◦ Faire travailler un groupe sur un sujet donné ◦ Espace d’échange avec le public ◦ Créer une base de connaissances sur un sujet donné (Wikipédia, Bibliopédia) ◦ Mettre à disposition des informations ◦ Support client ◦ Elaboration de documentations …17/05/2011 60 Corinne HABAROU
  61. 61. Wikis Exemples de wikis ◦ Wikipédia Placée parmi les 11 sites les plus visités au monde (Alexa, mars 2007)et parmi les 10 sites les plus consultés par les internautes français (Médiamétrie, février 2007) http://stats.wikimedia.org/EN/Sitemap.htm ◦ Projets annexes à Wikipedia : Wiktionary, Wikibooks, Wikiversity, Wikiquote, Wikispecies, Wikinews, Wikisource, Wikimedia Commons ◦ Bibliopédia [ http://www.bibliopedia.fr/ ] ◦ http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Accueil17/05/2011 61 Corinne HABAROU
  62. 62. Wikis Trouver des wikis ◦ http://wikiindex.org/Welcome (wiki indexant des wikis) ◦ http://www.qwika.com/17/05/2011 62 Corinne HABAROU
  63. 63. Wikis Avantages Inconvénients ◦ Modification des ◦ Nouvelle syntaxe à pages à volonté maîtriser (selon les ◦ Archivage des plateformes) versions ◦ Difficulté de successives transférer les ◦ Création rapide de données d’un wiki nouvelles pages à l’autre ◦ Travail collaboratif ◦ Coût modique ◦ Sécurisation possible Corinne HABAROU17/05/2011 63
  64. 64. Wikis Le wiki en tant qu’outil pédagogique ◦ Favorise les échanges entre l’enseignant et l’apprenant par la mise en situation d’apprentissage partagée ◦ Crée une émulation au sein du groupe des apprenants (possibilité de voir les travaux de chacun) ◦ Améliore le travail produit par l’accumulation ◦ Fait évoluer l’acte de correction de notion de sanction à la notion d’aide à l’apprenant ◦ Garde trace de toutes les interventions de par son principe de fonctionnement17/05/2011 64 Corinne HABAROU
  65. 65. Wikis Le wiki en tant qu’outil pédagogique (Suite) ◦ Refonte du travail sur l’argumentation : ce qui est écrit par l’apprenant n’est pas barré mais commenté, classé (choix de couleurs différentes et catégorisation des commentaires) et fléché ◦ Le site de Wikiprof : http://www.wikiprof.net/ ◦ Le projet WikiEducator : http://fr.wikieducator.org/Accueil ◦ L’esprit du wiki : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/84_Le spritduWiki.aspx ◦ René Wiki : http://wiki.univ-paris5.fr/index.php?title=Wiki ◦ Educ Tice : http://eductice.inrp.fr/EducTice17/05/2011 65 Corinne HABAROU
  66. 66. Wikis Conditions et limites d’efficacité du wiki en situation pédagogique ◦ De l’importance d’édicter des consignes à respecter par le groupe afin d’organiser les échanges et la production de travaux ◦ De la nécessité de scénariser le cours et de penser ensuite l’organisation du wiki ◦ Limites du wiki : valable surtout pour les travaux d’écriture17/05/2011 66 Corinne HABAROU
  67. 67. Wikis Créer son wiki ◦ Services en ligne (gratuits ou payants suivant les offres) Metawiki : http://www.metawiki.com/ Cafewiki : http://www.cafewiki.org/ Pbwiki : http://pbworks.com/ (renommé Pbworks) ◦ Logiciels à installer sur un serveur Mediawiki : http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/fr (le moteur de wiki de Wikipedia) Dokuwiki : http://www.dokuwiki.org/dokuwiki Wikini : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale ◦ Solution mixte : suite d’applications pouvant être hébergées sur un serveur spécifique au prestataire les ayant développées (offre commerciale) Xwiki : http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Home/17/05/2011 67 Corinne HABAROU
  68. 68. Wikis Aller plus loin et comparer les wikis ◦ Pour en savoir plus sur les wikis http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/wiki2.htm ◦ Comparatif wikis Wikimatrix (site en Anglais) : http://www.wikimatrix.org/ (page d’accueil) http://www.wikimatrix.org/compare/DokuWiki+Erfurt Wiki+MediaWiki+Midgard- Wiki+miniWiki+PhpWiki+PmWiki+PukiWiki+TikiWiki+ UniWakka+WackoWiki+Wiclear+WikkaWiki (comparatif wikis utilisant PHP et étant en Open Source)17/05/2011 68 Corinne HABAROU
  69. 69. Wikis Applications spécifiquement pédagogiques ◦ Coordination, organisation d’événements, élaboration de programmes http://fr.wikieducator.org/Accueil http://wikicahm.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome ◦ Coopération sur des projets communs http://lsf.wiksign.org/wiki/Wiksign:Accueil ◦ Diffusion de cours http://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil ◦ Collaboration, rédaction de supports de cours ◦ Mutualisation des connaissances sur un thème ◦ Capitalisation, base de connaissances, recueil des savoirs-faire http://agreg-ink.net/index.php?title=Accueil ◦ Débats http://wiki.france5.fr/index.php/Accueil17/05/2011 69 Corinne HABAROU
  70. 70. Blogs et wikis Deux façons de publier BLOG WIKI • Ecriture spontanée • Ecriture réfléchie • Expression bien souvent •Travail en commun individuelle • Outil basé sur l’article ou • Outil basé sur la page billet • Editeur de texte intégré • Syntaxe propre • Réactions par • Réactions par discussion commentaires • Actualisation régulière • Actualisation espacée • Publication ante- • Publication hiérarchisée chronologique Dans les deux cas, il y a création de communautés17/05/2011 70 Corinne HABAROU
  71. 71. Wikis Présentation de Mediawiki ◦ Wiki le plus utilisé au monde avec + de 2000 sites dont l’écosystème Wikipédia ◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs ◦ Hautement configurable ◦ Logiciel libre ◦ Facile d’administration et fiable ◦ Nécessité de connaître le wikitexte ◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié (pénalise les performances) ◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites distincts : http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia) http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki) http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)17/05/2011 71 Corinne HABAROU
  72. 72. Wikis Créer son wiki ◦ Que peut-on faire avec Mediawiki ? Créer des articles Créer des catégories Gérer des utilisateurs, des groupes d’utilisateurs, des droits et des permissions Créer une discussion autour d’un article Gérer un historique des versions Assurer une maintenance des articles Importer des fichiers Ajouter des fonctionnalités par des extensions Changer de thèmes Modifier l’apparence du site …17/05/2011 72 Corinne HABAROU
  73. 73. Wikis Fonctionnalités de Mediawiki ◦ Créer des articles ◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs ◦ Hautement configurable ◦ Logiciel libre ◦ Facile d’administration et fiable ◦ Nécessité de connaître le wikitexte ◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié (pénalise les performances) ◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites distincts : http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia) http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki) http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)17/05/2011 73 Corinne HABAROU
  74. 74. Wikis Présentation de Mediawiki ◦ Page d’accueil ◦ Interface d’administration17/05/2011 74 Corinne HABAROU
  75. 75. Blogs et wikis Pause17/05/2011 75 Corinne HABAROU
  76. 76. Wikis Atelier Mediawiki ◦ Télécharger Mediawiki portable sur le site de Framakey : http://framakey.org/WebApp/MediaWikiPortable ◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC ◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web et le serveur de base de données puis cliquer sur l’icône « fleur de tournesol », emblème de Mediawiki, située dans la barre d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv- rir Mediawiki » ◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les identifiants créés par défaut17/05/2011 76 Corinne HABAROU
  77. 77. Wikis Atelier Mediawiki ◦ Créer un article sur son wiki et sur un de ses voisins avec plusieurs sections et sous-sections http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe ◦ Incorporer l’article créé sur son wiki à une catégorie et créer une autre catégorie ◦ Insérer une image ◦ Ouvrir une discussion ◦ Faire des modifications sur ces articles ◦ Revenir à une version antérieure http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Historique http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Retour_%C3%A0_une_ve rsion_pr%C3%A9c%C3%A9dente ◦ Créer une page d’accueil (url = MediaWiki:Mainpage) et y lister les deux catégories créées ◦ Créer une table des matières, l’afficher puis la déplacer http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Table_des_mati%C3%A8res17/05/2011 77 Corinne HABAROU
  78. 78. Wikis Atelier Mediawiki ◦ Créer un nouvel utilisateur en utilisant l’URL http://127.0.0.1:8080/mediawiki/index.php?title=Spécial:Conn exion ◦ Attribuer à ce nouvel utilisateur le groupe d’utilisateurs « bureaucrats » (URL = Spécial:Permissions) ◦ Contrôler les droits d’accès de chaque groupe d’utilisateur par défaut du wiki (URL= Spécial:Liste_des_droits_de_groupe) ◦ Imposer aux utilisateurs de travailler en mode connecté (changements à faire dans le fichier DefaultSettings.php dans App/mediawiki/includes/ (variable $wgGroupPermissions) ◦ Installer une extension http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Extensions/fr17/05/2011 78 Corinne HABAROU
  79. 79. Blogs et wikis Enjeux des outils web 2.0 ◦ De plus en plus d’activités, de services en ligne et d’internautes ◦ Emergence de l’identité numérique ◦ Les internautes s’approprient la toile et tissent leurs liens mais ils ne sont qu’usagers de celles-ci : Nécessité de rester vigilent face à un outil anonyme et intrusif17/05/2011 79 Corinne HABAROU
  80. 80. Blogs et wikis Enjeux des outils web 2.0 (suite) ◦ Protection de son identité numérique, respect de la vie privée et de la réputation http://www.outilsfroids.net/news/buzz-e-reputation-identite-numerique- enjeux-et-menaces-sur-le-web-2-0 http://identinet.free.fr/ (protéger son identité numérique) http://caddereputation.over-blog.com/ (Réputation des entreprises sur le web) http://taistoiquandtuparles.over-blog.com/ (l’acquisition du renseignement humain et de l’information colorée en gris) http://www.internetactu.net/category/thematiques/identit-numrique/ (Réflexions sur la vie privée à l’heure des réseaux et des sites sociaux) http://www.les-infostrateges.com/actu/0901635/vous-avez-dit-identite- numerique-une-experience-traumatisante (traçage des internautes par Google notamment) http://youontheweb.fr/identite-numerique/category/identite-numerique/ (comment maîtriser son identité numérique) http://moderateur.blog.regionsjob.com/index.php/tag/moteur%20de%20re cherche (Article sur le moteur de recherche anonyme YAUBA)17/05/2011 80 Corinne HABAROU
  81. 81. Blogs et wikis C’est fini, merci de votre attention … … me contacter ? corinne.habarou@enc.sorbonne.fr17/05/2011 81 Corinne HABAROU

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