PROYECTO DE GETION ORIENTADO A LAS TICS I.E.D LA PRADERA SUBACHOQUE
DISEÑADO POR: Luz Adriana Zapata Esguerra Coordinadora
IDENTIFICACIÓN <ul><li>La Institución Educativa Departamental La Pradera, está ubicada en la Inspección de La Pradera del ...
SEDES <ul><li>La Institución Educativa Departamental La Pradera funciona en siete sedes: </li></ul><ul><li>Sedes A y B </l...
HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFÍA La Institución Educativa Departamental La Pradera, busca que el estudiante sea una perso...
MISIÓN La Institución Educativa Departamental La Pradera, del municipio de Subachoque, busca el desarrollo integral de los...
VISIÓN <ul><li>La Institución Educativa departamental La Pradera para el 2.014, busca líderes competentes, mediante la imp...
OBJETIVO GENERAL PARA EL PROYECTO DE GESTIÓN ORIENTADO A LAS TICS <ul><li>Desarrollar e incrementar habilidades en cuanto ...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Implementar desde el plan de estudios, el uso continuo de las TICS, como estrategia pedagógi...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Capacitar periódicamente a la comunidad educativa sobre los nuevos avances en el uso de las ...
<ul><li>DIAGNÓSTICO </li></ul><ul><li>INSTITUCIONAL </li></ul>
<ul><li>MATRIZ DOFA </li></ul><ul><li>Etapa de Formación y Acompañamiento Centro y Nuevos Departamentos 2009 </li></ul><ul...
DEBILIDADES <ul><li>FALTA DE ACCESO A INTERNET </li></ul><ul><li>FALTA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS </li></ul><ul><li>NO EX...
FORTALEZAS <ul><li>EQUIPOS ACTUALIZADOS </li></ul><ul><li>PERSONAL CAPACITADO </li></ul><ul><li>AULAS ADECUADAS </li></ul>...
OPORTUNIDADES <ul><li>ASESORIA CONTINUA DE ENTIDADES </li></ul><ul><li>SERVIVIO DE ENERGIA </li></ul><ul><li>APOYO DE LA C...
AMENAZAS <ul><li>FALLAS ELECTRICAS CONTINUAS </li></ul><ul><li>FALTA DE CONTINUIDAD Y PERMANENCIA DE LOS DOCENTES CAPACITA...
ESTRATEGIAS DO <ul><li>ALIANZA COMPARTEL PARA GESTIONAR LA CONECTIVIDAD A INTERNET </li></ul><ul><li>SOLICITAR AL MUNICIPI...
ESTRATEGIAS FA <ul><li>MAYOR COBERTURA DEL SERVICIO EN TODAS LAS SEDES </li></ul><ul><li>MAYOR ACCESO DE LA COMUNIDAD AL T...
RECURSOS DE GESTIÓN GESTIÓN DIRECTIVA 2,8 GESTIÓN ACADEMICA 2,94 GESTION COMUNITARIA 2,86 GESTION ADMINISTRATIVA  3,2
ANALISIS GRAFICO GESTIÓN ACADEMICA: Se encuentra en promedio 2,94, ya que hasta este año se implementó un nuevo sistema de...
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES Sensibilizar a la comunidad educativa sobre...
Implementar desde el plan de estudios, el uso continuo de las TICS, como estrategia pedagógica innovadora. Para inicio del...
Adquirir equipos y programas actualizados, que permitan el uso eficiente de las TICS. Para  el año 2.012, se logrará la ad...
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Proyecto de Gestion TICS I.E.D La pradera Subachoque

  1. 1. PROYECTO DE GETION ORIENTADO A LAS TICS I.E.D LA PRADERA SUBACHOQUE
  2. 2. DISEÑADO POR: Luz Adriana Zapata Esguerra Coordinadora
  3. 3. IDENTIFICACIÓN <ul><li>La Institución Educativa Departamental La Pradera, está ubicada en la Inspección de La Pradera del municipio de Subachoque. </li></ul><ul><li>Está aprobada mediante resoluciones No. 001870 del 2 de Noviembre del 2.001 y la No. 04580 del 29 de Diciembre del 2.004. </li></ul>
  4. 4. SEDES <ul><li>La Institución Educativa Departamental La Pradera funciona en siete sedes: </li></ul><ul><li>Sedes A y B </li></ul><ul><li>Tobal </li></ul><ul><li>Cascajal </li></ul><ul><li>Guamal </li></ul><ul><li>Rincón Santo </li></ul><ul><li>Héctor Alfonso Acero </li></ul>
  5. 5. HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFÍA La Institución Educativa Departamental La Pradera, busca que el estudiante sea una persona líder de convicciones y carácter, practicante de los valores humanos y amante de su entorno, que sepa transmitir un mensaje humanizado y científico en beneficio de la comunidad .
  6. 6. MISIÓN La Institución Educativa Departamental La Pradera, del municipio de Subachoque, busca el desarrollo integral de los estudiantes, desde la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, mediante el uso de las TICS, con el fin de fortalecer el ambiente tecnológico y empresarial y lograr así una mejor calidad de vida.
  7. 7. VISIÓN <ul><li>La Institución Educativa departamental La Pradera para el 2.014, busca líderes competentes, mediante la implementación de las TICS, con el fin de formar gestores de su propio proyecto de vida con mentalidad empresarial. </li></ul>
  8. 8. OBJETIVO GENERAL PARA EL PROYECTO DE GESTIÓN ORIENTADO A LAS TICS <ul><li>Desarrollar e incrementar habilidades en cuanto al uso continuo de las TICS, por parte de la comunidad educativa, con el fin de buscar líderes competentes capaces de afrontar los nuevos retos y avances del mundo en cuanto a tecnología y comunicación. </li></ul>
  9. 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Implementar desde el plan de estudios, el uso continuo de las TICS, como estrategia pedagógica innovadora. </li></ul><ul><li>Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el uso de las TICS, para fortalecer su proceso pedagógico y alcanzar una mejor calidad de vida. </li></ul>
  10. 10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Capacitar periódicamente a la comunidad educativa sobre los nuevos avances en el uso de las TICS. </li></ul><ul><li>Buscar mecanismos para que todas las sedes cuenten con los equipos y programas actualizados, que permitan el uso eficiente de las TICS . </li></ul>
  11. 11. <ul><li>DIAGNÓSTICO </li></ul><ul><li>INSTITUCIONAL </li></ul>
  12. 12. <ul><li>MATRIZ DOFA </li></ul><ul><li>Etapa de Formación y Acompañamiento Centro y Nuevos Departamentos 2009 </li></ul><ul><li>Convenio UPN – CPE </li></ul><ul><li>Gestión Pedagógica y Académica en </li></ul><ul><li>El uso de las TICS </li></ul>
  13. 13. DEBILIDADES <ul><li>FALTA DE ACCESO A INTERNET </li></ul><ul><li>FALTA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS </li></ul><ul><li>NO EXISTEN LOS RECURSOS DIDACTICOS </li></ul><ul><li>FALTA CAPACITACIÓN DE TODO EL PERSONAL DOCENTE </li></ul><ul><li>FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS </li></ul><ul><li>EQUIPOS DAÑADOS </li></ul><ul><li>FALTA DE APROPIACIÓN DE LAS TICS POR PARTE DE LOS DOCENTES </li></ul>
  14. 14. FORTALEZAS <ul><li>EQUIPOS ACTUALIZADOS </li></ul><ul><li>PERSONAL CAPACITADO </li></ul><ul><li>AULAS ADECUADAS </li></ul><ul><li>ADQUISICIÓN DE ALGUNOS EQUIPOS </li></ul><ul><li>ADOPCIÓN DE ALGUNOS DOCENTES </li></ul><ul><li>ACOMPAÑAMIENTO POR PARTE DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES </li></ul><ul><li>AULAS MIXTAS </li></ul><ul><li>ESTUDIANTES RECEPTIVOS AL USO DE LAS TICS </li></ul><ul><li>ORGANIZACION DE LA INFORMACION DE CONTABILIDAD, PRESUPUESTO Y MATRICULAS, LA CUAL PERMITE SER CONSULTADA OPORTUNAMENTE. </li></ul>
  15. 15. OPORTUNIDADES <ul><li>ASESORIA CONTINUA DE ENTIDADES </li></ul><ul><li>SERVIVIO DE ENERGIA </li></ul><ul><li>APOYO DE LA COMUNIDAD </li></ul><ul><li>CAPACITACIONES DE LA SEC </li></ul><ul><li>INVERSION DE RECURSOS PARA EL PLANTEL POR PARTE DEL MUNICIPIO, DE COMPUTADORES PARA EDUCAR, TELECENTROS, COMPARTEL Y DE LA GOBERNACION </li></ul><ul><li>APOYO DE LOS PADRES A SUS HIJOS PARA EL USO </li></ul>
  16. 16. AMENAZAS <ul><li>FALLAS ELECTRICAS CONTINUAS </li></ul><ul><li>FALTA DE CONTINUIDAD Y PERMANENCIA DE LOS DOCENTES CAPACITADOS </li></ul><ul><li>FALTA DE SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES </li></ul><ul><li>FALTA DE VIAS DE ACCESO PAVIMENTADAS </li></ul><ul><li>FALTA DE TRANSPORTE </li></ul><ul><li>SEÑAL DEFICIENTE </li></ul><ul><li>DESACTUALIZACION DEL PLANTEL EN EL USO DE LAS TICS, PORQUE LA SECRETARIA DE EDUCACION NO REALIZA LAS CAPACITACIONES A TODAS LAS INSTITUCIONES . </li></ul>
  17. 17. ESTRATEGIAS DO <ul><li>ALIANZA COMPARTEL PARA GESTIONAR LA CONECTIVIDAD A INTERNET </li></ul><ul><li>SOLICITAR AL MUNICIPIO REVISIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS </li></ul><ul><li>DIAGNOSTICO PREVIO DE NECESIDADES EN CUANTO A LAS TEMATICAS A CAPACITAR </li></ul><ul><li>SOLICITAR CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACION DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS A ENTIDADES PRESTADORAS DEL SERVICIO </li></ul><ul><li>PASAR EN EL PRESUPUESTO LA ADQUISICIÓN DE EQUIPOS (COMPES) </li></ul><ul><li>LA COMUNIDAD EDUCATIVA PUEDE PARTICIPAR DE CAPACITACIONES SOBRE USO DE LAS TICS. </li></ul><ul><li>CAPACITACION A DOCENTES SOBRE EL USO DE LAS TICS EN EL AULA </li></ul>
  18. 18. ESTRATEGIAS FA <ul><li>MAYOR COBERTURA DEL SERVICIO EN TODAS LAS SEDES </li></ul><ul><li>MAYOR ACCESO DE LA COMUNIDAD AL TELECENTRO </li></ul><ul><li>SOLICITAR ANTE LA ALCALDIA LA ACTIVACION DE LOS EQUIPOS NUEVOS. </li></ul><ul><li>APROVECHAR LOS RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTA DENTRO DEL QUEHACER PEDAGOGICO </li></ul>
  19. 19. RECURSOS DE GESTIÓN GESTIÓN DIRECTIVA 2,8 GESTIÓN ACADEMICA 2,94 GESTION COMUNITARIA 2,86 GESTION ADMINISTRATIVA 3,2
  20. 20. ANALISIS GRAFICO GESTIÓN ACADEMICA: Se encuentra en promedio 2,94, ya que hasta este año se implementó un nuevo sistema de evaluación, el cual está en periodo de prueba y todavía no se puede evaluar. Este promedio se puede subir si se fomenta la investigación por parte de la comunidad, desde todas las áreas, lo mismo que en buscar intervención terapeútica oprtunba para los estudiantes con dificultades de aprendizaje con el fin de desarrollar habilidades que favorezcan su proceso escolar.
  21. 21. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el uso de las TICS, para fortalecer su proceso pedagógico y alcanzar una mejor calidad de vida. Durante el año 2.010 se sensibilizará a toda la comunidad educativa, sobre el uso de las TICS, en cada una de las áreas y desde el quehacer cotidiano. - En cada una de las jornadas pedagógicas docentes, se tendrá un espacio para familiarizar acerca del uso de las TICS como estrategia pedagógica, teniendo en cuenta el modelo de aprendizaje significativo. Además se solicitará el apoyo de las entidades que nos colaboran en asesorar acerca de las TICS, para posibles charlas y talleres. - Charlas informativas - Talleres de actualización - Aula de informática actualizada y disponible al público - Enviar carta o correo a las entidades que asesoran el plantel en el uso de las TICS, para hacer talleres o charlas en beneficio de la comunidad. - Docente de informática - Coordinación académica - Computadores para educar - Telecentros - Municipio
  22. 22. Implementar desde el plan de estudios, el uso continuo de las TICS, como estrategia pedagógica innovadora. Para inicio del año 2.011,todos los docentes por área, revisarán el plan de estudios para incluir dentro del mismo el uso de las TICS como estrategia pedagógica, con el fin de incrementar el nivel de motivación de los estudiantes y permitir clases activas. - Estimular a los docentes que utilicen las TICS en su quehacer, por parte de los directivos. - Socialización de los docentes capacitados y que han utilizado las TICS para que los demás implementen el uso de las mismas en el aula. - Aprovechar los recursos con los que se cuentan en todas las áreas. - Estimular a los estudiantes que hagan uso de las TICS en la presentación de tareas y trabajos. - Charlas informativas - Talleres de actualización - Retro-alimentación del proceso de docentes que están utilizando las TICS -Cuadro de estímulos a los docentes que implementen el uso de las TICS - Evaluar periódicamente el uso de las TICS para estudiantes y docentes - Planear un horario de utilización de la sala de informática para todas las áreas En el segundo semestre del año 2.011, el 80 % de los docentes, implementará el uso de las TICS en cada una de las áreas. Capacitar periódicamente a la comunidad educativa sobre los nuevos avances en el uso de las TICS. Para el año 2.012, la comunidad educativa estará capacitada en un 50% sobre el uso de las TICS - Diagnóstico previo de necesidades en cuanto a temáticas a capacitar. - Capacitación periódica a docentes sobre el uso de las TICS en el aula. -Capacitación a padres de familia sobre el uso de las TICS en su quehacer cotidiano. - Charlas informativas - Talleres de actualización - Retro-alimentación del proceso de docentes que están utilizando las TICS - Evaluar periódicamente el uso de las TICS para estudiantes y docentes - Solicitud por escrito a las entidades prestadoras del servicio acerca de actualización permanente acerca del uso de las TICS.
  23. 23. Adquirir equipos y programas actualizados, que permitan el uso eficiente de las TICS. Para el año 2.012, se logrará la adquisición y actualización de los equipos existentes para que la comunidad educativa, de todas las sedes, los utilice. Buscar mecanismos para que todas las sedes cuenten con los equipos y programas actualizados, que permitan el uso eficiente de las TICS. - Gestionar Alianza COMPARTEL para lograr la conectividad a internet. - Solicitar al municipio activación, revisión y mantenimiento periódico de los equipos. - Pasar en el presupuesto anual, la adquisición de equipos tecnológicos y de comunicación (COMPES) - Evaluar periódicamente el funcionamiento de los equipos en todas las sedes - Solicitud por escrito a las entidades prestadoras del servicio acerca de actualización permanente acerca del uso de las TICS.
  24. 24. CRONOGRAMA

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