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Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimiento   Dentro del auladel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimiento   Webinardel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimiento       del b-Learning en UNIBE       Por: Isabel Fiallo Crosshttp://innovacion.unibe.edu.do/
Implementación y seguimiento                 Proyectos futuros      del b-Learning en UNIBE      Por: Isabel Fiallo Cross...
Muchas gracias                            Isabel C. Fiallo Cross, Ma.ES                            EXPOSITORA             ...
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de la semipresencialidad (b-Learning) en la Universidad Iberoamericana -UNIBE- de Santo Domingo, República Dominicana.

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  1. 1. Implementación y seguimiento del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo CrossImplementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel C. Fiallo CrossCITICED 2011VII CREAD CARIBEOctubre, 2011
  2. 2. Implementación y seguimiento Referenciasdel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross Bautista, G.; Borges, F. y Forés, A. (2006) Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Narcea, S.A.: Madrid Llorente, Cejudo, M.C. (2007). Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos. Revista Científica de Comunicación y Educación. Páginas 197-202.
  3. 3. Implementación y seguimiento Contenidodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross Antecedentes 1) Semi-presencialidad en UNIBE 2) Proceso de implementación 3) Evaluación 4) UNIBE Aula Virtual
  4. 4. Implementación y seguimiento Antecedentesdel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 2006: Diseño del Diplomado en Modelo Educativo UNIBE. Inicio proceso de creación de la Plataforma Virtual para fortalecer procesos educativos, se trabaja con Moodle 1.7.2. 2007: Apertura primeros cursos en la UNIBE Aula Virtual. 2008: Creación del Departamento de Innovación Educativa de UNIBE. 2010: Creación del Decanato de Innovación Educativa. Nace la Unidad de E-Learning y la de Proyectos Especiales, que junto a Desarrollo Docente pasan a conformar la estructura organizacional del Decanato.
  5. 5. Implementación y seguimiento del b-Learning en UNIBE 2011 Por: Isabel Fiallo Cross La Unidad de E-Learning y Proyectos Especiales se fusionan y forman el departamento de Tecnología Educativa. Rediseño de UNIBE Aula Virtual. Actualización de la plataforma y migración a Moodle 1.9.7
  6. 6. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 1 Semi-presencialidad en UNIBE PANORAMA GENERAL ASPECTOS IMPORTANTES FLUJOGRAMA
  7. 7. Implementación y seguimiento Asignaturas semi-presencialesdel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross [ PANORAMA ] 2010 2011 7 asignaturas de 5 asignaturas más de Ciclo Básico y 2 de grado Ciclo Básico y 3 de grado -Español I -Historia Dominicana -Español II -Metodología -Historia Universal -Seminario Redacción Ensayo -Inglés I -Inglés II -Psicología General -Orientación Universitaria -Intro. Antropología -Tecnología Educativa (EDU) -Intro. Sociología -Trabajo profesional (MED) -Operaciones A y B (TUR) -Sistema de información y -Práctica II (EDU) comunicación (TIC)
  8. 8. Implementación y seguimiento Asignaturas semi-presencialesdel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 12 Asignaturas de Ciclo Básico 5 Asignaturas de Grado
  9. 9. Implementación y seguimiento Aspectos importantes del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross [ ESTRUCTURA ] Dirección Tecnología Educativa Diseño e-learning Acompañamiento / “Coaching” Administración de la plataforma Programación de la plataforma Diseño web
  10. 10. Implementación y seguimiento Flujograma del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross Implementación Previo al Aula Virtual Aula Virtual asignaturaIdentificación asignaturas • Recepción del Sílabo • Acompañamiento• Con coordinadores y docentes docentes• Entrega y revisión del sílabo • Creación aula virtual • Clases sincrónicasDiseño pedagógico • Inscripción usuarios• Plantilla• Calendarización • Gestión de recursos y• Identificación objetos de actividades por parte aprendizaje del docenteObjetos de aprendizajeDiseñoCapacitación continuaCapacitación docentes
  11. 11. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 2 Implementación Proceso COMPETENCIAS DEL DOCENTE CAPACITACIÓN ACOMPAÑAMIENTO
  12. 12. Implementación y seguimiento Competencias del docente del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross [ SELECCIÓN ]Habilidades técnicas:-Manejo informático básico de Microsoft Office.-Conocimiento y uso de las distintas funciones de la plataforma virtualHabilidades pedagógicas:-Conocimiento y aplicación del Modelo educativo de UNIBE.-Conocimiento y aplicación de las técnicas del aprendizaje a distancia-Habilidad para diseñar actividades que promuevan la participación y la discusión de los estudiantes.Habilidades personales-Ser proactivo, saber buscar alternativas a problemas técnicos.-Alto grado de empatía para interactuar con la comunidad educativa.-Disposición a la innovación.-Actitud positiva a asumir nuevos conocimientos y ante los cambios.-Disposición y capacidad de desarrollar trabajos en equipo.-Disposición a formarse y actualizarse continuamente.
  13. 13. Implementación y seguimiento Capacitación | Talleresdel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross -Manejo básico de aula virtual - Moodle -Manejo avanzado de aula virtual Uso del cuestionario Uso de los foros Consigna y tareas Presentaciones Power Point para entornos virtuales Especialización en entornos virtuales de aprendizaje, por Virtual Educa
  14. 14. Implementación y seguimiento Acompañamiento del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross [ DOCENTES ]¿Cómo se realiza este proceso en UNIBE?  Tres momentos de revisión (inicio, primer parcial, final).  Tres reuniones semestrales con los docentes.  Docentes auxiliares.  Retroalimentación grupal e individual sobre el desempeño observado en el aula virtual.
  15. 15. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 3 Evaluación 2010 sobre la semi-presencialidad DATOS DE INTERÉS FODA DEL DOCENTE
  16. 16. Implementación y seguimiento Encuesta estudiantil 2010 del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross 1,867 estudiantes, en 60 secciones y 22 docentes71% considera efectivo el uso de la plataforma 70% está satisfecho con la asistencia técnica 68% expresa conformidad con la retroalimentación
  17. 17. Implementación y seguimiento FODA 2010 | Docentes del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross (+) FORTALEZAS (+) OPORTUNIDADES• Apoyo por parte Decanato. • Receptividad de la mayoría• Acompañamiento más de los estudiantes.personalizado. • Control que ofrece el AV• Integración de docentes. respecto a las actividades que• Sinergia entre docentes. deben realizar los• Elaboración materiales estudiantes.didácticos. • Conocimiento y aplicación• Convergencia entre los de nuevas actividades ycontenidos. herramientas virtuales.• Valoración positiva de la • Expansión de la modalidad aplataforma como herramienta asignaturas de último año depedagógica. carrera y post-grado.•Superación del temor hacia • Mayor rapidez del aulala modalidad. virtual.
  18. 18. Implementación y seguimiento FODA 2010 | Docentes del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross (-) DEBILIDADES (-) AMENAZAS• Sobrecarga en la labor docente. • Falta de entrenamiento previo• Limitación de tiempo por a estudiantes en el manejo decompromisos simultáneos y la Plataforma.responsabilidades fuera de la • Temor de algunos estudiantesinstitución. ante la nueva modalidad.• Tiempo dedicado en responder • Cantidad de estudiantes pory satisfacer las inquietudes de sección.tantos alumnos. • Dar más tiempo para la• Lograr actividades que realización de una asignaciónpropongan un desafío académico provoca la entrega de menorpara los alumnos y que sean de cantidad de estudiantes.fácil corrección por parte del • Fraudes al aplicar losmaestro. cuestionarios en AV. • Cruces de actividades entre secciones de la misma asignatura.
  19. 19. Implementación y seguimiento Encuesta docentedel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross Percepción respuesta positiva de alumnos Poco de acuerdo, 5% Medianamente De de acuerdo, 35% acuerdo, 60%
  20. 20. Implementación y seguimiento Encuesta docentedel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo CrossPercepción modalidad SP favorece aprendizaje Poco de acuerdo, 5% De acuerdo, Medianamente 80% de acuerdo, 15%
  21. 21. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross 4 UNIBE Aula Virtual Plataforma Moodle 1.9.7 ENTORNO ESTRUCTURA CONTENIDOS
  22. 22. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  23. 23. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  24. 24. Implementación y seguimiento Dentro del auladel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  25. 25. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  26. 26. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  27. 27. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  28. 28. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  29. 29. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  30. 30. Implementación y seguimiento Webinardel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  31. 31. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  32. 32. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  33. 33. Implementación y seguimientodel b-Learning en UNIBEPor: Isabel Fiallo Cross
  34. 34. Implementación y seguimiento del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Crosshttp://innovacion.unibe.edu.do/
  35. 35. Implementación y seguimiento Proyectos futuros del b-Learning en UNIBE Por: Isabel Fiallo Cross Certificación en Tecnología Educativa para docentes. Certificación en Moodle para docentes. Ofrecer programa de e-learning puro Modalidad virtual a nivel de post-grado. Mayor número de clases sincrónicas.
  36. 36. Muchas gracias Isabel C. Fiallo Cross, Ma.ES EXPOSITORA Esta ha sido una presentación de la Universidad Iberoamericana para el10 al 13 de octubre, 2011SANTO DOMINGO, D.N. CITICED 2011 | VII CREAD CARIBE

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