SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
para crianças
1




      Junto com todos os povos da Terra nós formamos uma
grande família.
      E cada um de nós compartilha a responsabilidade pelo
presente e pelo futuro bem-estar da família humana e de todo
o mundo dos seres vivos.
2

Somos parte de um grande universo




      Nesse universo, nosso planeta é cheio de vida, com
muitas plantas, animais e pessoas.
      Juntos, formamos uma única comunidade de vida,
onde dependemos uns dos outros para garantir nossa
sobrevivência no planeta.
3

Infelizmente...




       Existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm
casa, nem escola, que estão doentes e que não têm ajuda
médica. Além disso, existem pessoas que fazem mau uso da
água, da terra e do ar; que maltratam os animais, as plantas
e outras pessoas.
4

O que podemos fazer :




       Nós, as crianças, faremos pequenos esforços diários,
para transformar as coisas ruins em coisas boas. Iremos tratar
a todos muito bem e dividir melhor o que temos. Se
ajudarmos e respeitarmos os outros, viveremos com muito
mais alegria e felicidade !!
       Além disso, pediremos um maior esforço por parte dos
adultos: nossos pais, parentes e vizinhos para que se
empenhem em construir um mundo melhor para todos: que
seja justo, sustentável, que respeite os direitos humanos, que
preserve a natureza e defenda a idéia da paz.
5

Conheça os princípios da
 CARTA DA TERRA
6

1. Conheça e proteja as pessoas, animais
e plantas




    - Tenha respeito pelo modo como as plantas, animais
      e pessoas vivem (mesmo que lhe pareça estranho ou
      diferente);
    - Peça que todos tenham proteção;
    - Lute contra a matança indiscriminada de animais;
    - Cuide das plantas ;
7

2. Sempre respeite estas três coisas:




    - A vida de todo e qualquer ser vivo;
    - Os direitos das pessoas;
    - O bem estar de todos os seres vivos;
8

3. Utilize com cuidado o que a natureza
nos oferece: água, terra, ar...




      E defenda a idéia de que todos têm direito a esses
bens naturais.
9

4. Mantenha limpo o lugar onde você vive




    - Economize água;
    - Jogue o lixo no lixo;
    - Procure manter todas as suas coisas em ordem;
    - Separe o lixo seco do orgânico;
    - Adote a idéia dos “três erres”:

                       Reduzir
                       Reutilizar
                       Reciclar
10

5. Aprenda mais sobre o lugar em
que você vive




     Sobre os seres vivos que fazem parte da sua
comunidade e dos que vivem em outros lugares do planeta.
     Conheça e valorize o lugar onde vive e compartilhe
com outros o que você sabe.
11

6. Todo mundo deve ter o que necessita
para viver! Não deve existir a miséria




       Procure desejar ter somente o que realmente precisa.
       Aprenda a compartilhar o que tem e defenda sempre
que:
       - Todos devem ter o que necessitam para viver com
         dignidade;
       - Todas as crianças devem ter acesso à escola;
       - As pessoas necessitadas devem ser aquelas a quem
         nós devemos ajudar mais.
12

7. Todas as crianças são igualmente
importantes




     - Todas as crianças devem aprender e crescer juntas;
     - As mulheres têm os mesmos direitos que os homens.
13

8. Sempre defenda a idéia de que
qualquer criança:




       - menino ou menina,
       - de família rica ou pobre,
       - negra, branca ou de qualquer outra cor,
       - deste ou de outro país,
       - que fale nossa língua ou não,
       - cristã, muçulmana, de qualquer outra religião ou
         mesmo as que não têm religião...
... tenha comida, casa, família, escola, amigos, brinquedos,
alegria e, se estiverem doentes, médico e medicamentos.
14

9. Diga sim à paz e não à guerra




       - Procure viver em harmonia com todo mundo;
       - Ajude as pessoas que estão a sua volta e ofereça a
         elas a sua amizade;
       - Colabore para que mais pessoas apreciem as coisas
         boas e bonitas do nosso planeta;
       - Cuide e ame as outras pessoas, animais e plantas: em
         casa, na escola e na sua comunidade ou cidade;
       É preciso empenhar-se para que o Homem não faça
guerras novamente, nem produza mais armas. Devemos nos
esforçar para que haja paz em todo o mundo.
       É preciso que todos se entendam e se ajudem
mutuamente
15

10. Estude, dando especial atenção para
aquelas coisas que o ajudarão a conviver
melhor com as outras pessoas e
com nosso planeta.




    - Quanto melhor se educar, melhor saberá viver;
    - Utilize os meios de comunicação para lhe ajudar a
      compreender as dificuldades e problemas que as
      pessoas ao redor do mundo enfrentam;
    - Estude com maior interesse os assuntos que lhe
      ajudem a ser uma pessoa melhor e a buscar
      alternativas para tornar o mundo um lugar melhor
      de se viver.
16

RESUMINDO:




       Nós, os seres humanos,
devemos preservar e melhorar o
mundo em que vivemos. Por
isso, devemos viver de uma
maneira nova, usando as boas
coisas que já temos hoje.
       As pessoas de outros países, línguas, costumes e
religiões podem nos ajudar. Assim poderemos conhecer
novos modos de viver e tratar outras pessoas.
       Nos empenharemos para superar as situações difíceis.
       Se nos unirmos, melhoraremos muito o mundo, porque
todos nós somos úteis e podemos ajudar uns aos outros.
       Faremos estes esforços para que digam de nós: “Eles
querem viver de outra forma”, “ Eles estão se empenhando em
viver em paz” e “Eles acreditam que um outro mundo é
possível”.
CARTA DA TERRA PARA CRIANÇAS

        Esta é uma versão especial para as crianças, elaborada com a
intenção de fazer germinar a idéia de que um outro mundo é possível e
acreditando que as crianças continuam sendo a esperança de um mundo
melhor.
        Esta versão surgiu da necessidade do NAIA (Núcleo de Amigos da
Infância e da Adolescência) de apresentar os princípios éticos da Carta da
Terra para as crianças e de propor a sua defesa e vivência no dia a dia da
criançada . Este livro faz parte de um projeto maior desenvolvido pelo
NAIA :
Vivemos Juntos: Conhecendo e Vivendo a Carta da Terra e é o
tema norteador do ForumZINHO Social Mundial - 2003.

   Visite nosso site e conheça um pouco mais do trabalho do NAIA.

                           www.naia-rs.org.br
                          forumzinho@ig.com.br




Coordenação: Valéria Viana
Texto: Sílvia N. Gonçalves
Design Gráfico e Ilustrações: Leandro Bierhals

More Related Content

What's hot

Mães de todos os tipos
Mães de todos os tiposMães de todos os tipos
Mães de todos os tiposChris Bueno
 
História um amor de confusão, de dulce rangel
História um amor de confusão, de dulce rangelHistória um amor de confusão, de dulce rangel
História um amor de confusão, de dulce rangelAndreá Perez Leinat
 
Onde meto o meu nariz poema da alimentação dia da alimentação
Onde meto o meu nariz   poema da alimentação dia da alimentaçãoOnde meto o meu nariz   poema da alimentação dia da alimentação
Onde meto o meu nariz poema da alimentação dia da alimentaçãoMaria José Ramalho
 
A colcha de retalhos
A colcha de retalhosA colcha de retalhos
A colcha de retalhostlfleite
 
O monstro das cores
O monstro das coresO monstro das cores
O monstro das coresPamela Nunes
 
Projeto meio ambiente fauna e flora
Projeto meio ambiente  fauna e floraProjeto meio ambiente  fauna e flora
Projeto meio ambiente fauna e floraFauFlo
 
Eu sou assim e vou te mostrar
 Eu sou assim e vou te mostrar Eu sou assim e vou te mostrar
Eu sou assim e vou te mostrarmeloand
 
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlbergO carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlbergCarla Ferreira
 
História da reciclagem
História da reciclagemHistória da reciclagem
História da reciclagemlmarfaria
 
Quem vai ficar com o pêssego
Quem vai ficar com o pêssegoQuem vai ficar com o pêssego
Quem vai ficar com o pêssegoweleslima
 
marcelo , marmelo, martelo
marcelo , marmelo, martelomarcelo , marmelo, martelo
marcelo , marmelo, martelomariaelidias
 
A cesta da dona maricota
A cesta da dona maricotaA cesta da dona maricota
A cesta da dona maricotaMarcia Derato
 
Belem atividades de classe
Belem atividades de classeBelem atividades de classe
Belem atividades de classejair seixas
 
"Meninos de todas as cores..."
"Meninos de todas as cores...""Meninos de todas as cores..."
"Meninos de todas as cores..."isabel preto
 

What's hot (20)

Mães de todos os tipos
Mães de todos os tiposMães de todos os tipos
Mães de todos os tipos
 
História um amor de confusão, de dulce rangel
História um amor de confusão, de dulce rangelHistória um amor de confusão, de dulce rangel
História um amor de confusão, de dulce rangel
 
Onde meto o meu nariz poema da alimentação dia da alimentação
Onde meto o meu nariz   poema da alimentação dia da alimentaçãoOnde meto o meu nariz   poema da alimentação dia da alimentação
Onde meto o meu nariz poema da alimentação dia da alimentação
 
Maria vai-com-as-outras
Maria vai-com-as-outrasMaria vai-com-as-outras
Maria vai-com-as-outras
 
A colcha de retalhos
A colcha de retalhosA colcha de retalhos
A colcha de retalhos
 
O monstro das cores
O monstro das coresO monstro das cores
O monstro das cores
 
Projeto meio ambiente fauna e flora
Projeto meio ambiente  fauna e floraProjeto meio ambiente  fauna e flora
Projeto meio ambiente fauna e flora
 
Eu sou assim e vou te mostrar
 Eu sou assim e vou te mostrar Eu sou assim e vou te mostrar
Eu sou assim e vou te mostrar
 
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlbergO carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
 
História da reciclagem
História da reciclagemHistória da reciclagem
História da reciclagem
 
Quem vai ficar com o pêssego
Quem vai ficar com o pêssegoQuem vai ficar com o pêssego
Quem vai ficar com o pêssego
 
A casa dos animais
A casa dos animais A casa dos animais
A casa dos animais
 
O grande rabanete
O grande rabaneteO grande rabanete
O grande rabanete
 
marcelo , marmelo, martelo
marcelo , marmelo, martelomarcelo , marmelo, martelo
marcelo , marmelo, martelo
 
A cesta da dona maricota
A cesta da dona maricotaA cesta da dona maricota
A cesta da dona maricota
 
História do dez sacizinhos
História do dez sacizinhosHistória do dez sacizinhos
História do dez sacizinhos
 
O livro da família
O livro da famíliaO livro da família
O livro da família
 
Belem atividades de classe
Belem atividades de classeBelem atividades de classe
Belem atividades de classe
 
"Meninos de todas as cores..."
"Meninos de todas as cores...""Meninos de todas as cores..."
"Meninos de todas as cores..."
 
Slide sítio com atividades
Slide sítio com atividadesSlide sítio com atividades
Slide sítio com atividades
 

Viewers also liked

Grandes vultos da ciência
Grandes vultos da ciênciaGrandes vultos da ciência
Grandes vultos da ciênciaEdna EdnaAraxa
 
O pequeno livro do ambiente
O pequeno livro do ambienteO pequeno livro do ambiente
O pequeno livro do ambienteTeresa Ramos
 
Sequência didática meio ambiente nível i
Sequência didática meio ambiente  nível iSequência didática meio ambiente  nível i
Sequência didática meio ambiente nível ijosivaldopassos
 

Viewers also liked (6)

O sistema solar
O sistema solarO sistema solar
O sistema solar
 
Grandes vultos da ciência
Grandes vultos da ciênciaGrandes vultos da ciência
Grandes vultos da ciência
 
O pequeno livro do ambiente
O pequeno livro do ambienteO pequeno livro do ambiente
O pequeno livro do ambiente
 
Livro meio ambiente. quem ama cuida...
Livro meio ambiente. quem ama cuida...Livro meio ambiente. quem ama cuida...
Livro meio ambiente. quem ama cuida...
 
Sequência didática meio ambiente nível i
Sequência didática meio ambiente  nível iSequência didática meio ambiente  nível i
Sequência didática meio ambiente nível i
 
O Planeta Terra
O Planeta   TerraO Planeta   Terra
O Planeta Terra
 

Similar to "Carta da Terra para Crianças"

Similar to "Carta da Terra para Crianças" (20)

Carta Da Terra Para Criancas
Carta Da Terra Para CriancasCarta Da Terra Para Criancas
Carta Da Terra Para Criancas
 
Carta Da Terra Para Criancas
Carta Da Terra Para CriancasCarta Da Terra Para Criancas
Carta Da Terra Para Criancas
 
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para crianças
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naia
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naia
 
Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para crianças
 
Carta a terra
Carta a terraCarta a terra
Carta a terra
 
Carta da Terra para criancas Naia
Carta da Terra para criancas NaiaCarta da Terra para criancas Naia
Carta da Terra para criancas Naia
 
Carta da terra para crianças
Carta da terra para criançasCarta da terra para crianças
Carta da terra para crianças
 
Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para CriançasCarta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças
 
Carta da terra gejo
Carta da terra gejo Carta da terra gejo
Carta da terra gejo
 
A carta da terra
A carta da terraA carta da terra
A carta da terra
 
Carta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao JuvenilCarta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao Juvenil
 
Ser Solidario
Ser SolidarioSer Solidario
Ser Solidario
 
Carta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenhoCarta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenho
 
Cidadania!
Cidadania!Cidadania!
Cidadania!
 
Paz e amor, bicho!
Paz e amor, bicho!Paz e amor, bicho!
Paz e amor, bicho!
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 

Recently uploaded

Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1Michycau1
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Vitor Mineiro
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 

Recently uploaded (20)

Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 

"Carta da Terra para Crianças"

  • 2. 1 Junto com todos os povos da Terra nós formamos uma grande família. E cada um de nós compartilha a responsabilidade pelo presente e pelo futuro bem-estar da família humana e de todo o mundo dos seres vivos.
  • 3. 2 Somos parte de um grande universo Nesse universo, nosso planeta é cheio de vida, com muitas plantas, animais e pessoas. Juntos, formamos uma única comunidade de vida, onde dependemos uns dos outros para garantir nossa sobrevivência no planeta.
  • 4. 3 Infelizmente... Existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm casa, nem escola, que estão doentes e que não têm ajuda médica. Além disso, existem pessoas que fazem mau uso da água, da terra e do ar; que maltratam os animais, as plantas e outras pessoas.
  • 5. 4 O que podemos fazer : Nós, as crianças, faremos pequenos esforços diários, para transformar as coisas ruins em coisas boas. Iremos tratar a todos muito bem e dividir melhor o que temos. Se ajudarmos e respeitarmos os outros, viveremos com muito mais alegria e felicidade !! Além disso, pediremos um maior esforço por parte dos adultos: nossos pais, parentes e vizinhos para que se empenhem em construir um mundo melhor para todos: que seja justo, sustentável, que respeite os direitos humanos, que preserve a natureza e defenda a idéia da paz.
  • 6. 5 Conheça os princípios da CARTA DA TERRA
  • 7. 6 1. Conheça e proteja as pessoas, animais e plantas - Tenha respeito pelo modo como as plantas, animais e pessoas vivem (mesmo que lhe pareça estranho ou diferente); - Peça que todos tenham proteção; - Lute contra a matança indiscriminada de animais; - Cuide das plantas ;
  • 8. 7 2. Sempre respeite estas três coisas: - A vida de todo e qualquer ser vivo; - Os direitos das pessoas; - O bem estar de todos os seres vivos;
  • 9. 8 3. Utilize com cuidado o que a natureza nos oferece: água, terra, ar... E defenda a idéia de que todos têm direito a esses bens naturais.
  • 10. 9 4. Mantenha limpo o lugar onde você vive - Economize água; - Jogue o lixo no lixo; - Procure manter todas as suas coisas em ordem; - Separe o lixo seco do orgânico; - Adote a idéia dos “três erres”: Reduzir Reutilizar Reciclar
  • 11. 10 5. Aprenda mais sobre o lugar em que você vive Sobre os seres vivos que fazem parte da sua comunidade e dos que vivem em outros lugares do planeta. Conheça e valorize o lugar onde vive e compartilhe com outros o que você sabe.
  • 12. 11 6. Todo mundo deve ter o que necessita para viver! Não deve existir a miséria Procure desejar ter somente o que realmente precisa. Aprenda a compartilhar o que tem e defenda sempre que: - Todos devem ter o que necessitam para viver com dignidade; - Todas as crianças devem ter acesso à escola; - As pessoas necessitadas devem ser aquelas a quem nós devemos ajudar mais.
  • 13. 12 7. Todas as crianças são igualmente importantes - Todas as crianças devem aprender e crescer juntas; - As mulheres têm os mesmos direitos que os homens.
  • 14. 13 8. Sempre defenda a idéia de que qualquer criança: - menino ou menina, - de família rica ou pobre, - negra, branca ou de qualquer outra cor, - deste ou de outro país, - que fale nossa língua ou não, - cristã, muçulmana, de qualquer outra religião ou mesmo as que não têm religião... ... tenha comida, casa, família, escola, amigos, brinquedos, alegria e, se estiverem doentes, médico e medicamentos.
  • 15. 14 9. Diga sim à paz e não à guerra - Procure viver em harmonia com todo mundo; - Ajude as pessoas que estão a sua volta e ofereça a elas a sua amizade; - Colabore para que mais pessoas apreciem as coisas boas e bonitas do nosso planeta; - Cuide e ame as outras pessoas, animais e plantas: em casa, na escola e na sua comunidade ou cidade; É preciso empenhar-se para que o Homem não faça guerras novamente, nem produza mais armas. Devemos nos esforçar para que haja paz em todo o mundo. É preciso que todos se entendam e se ajudem mutuamente
  • 16. 15 10. Estude, dando especial atenção para aquelas coisas que o ajudarão a conviver melhor com as outras pessoas e com nosso planeta. - Quanto melhor se educar, melhor saberá viver; - Utilize os meios de comunicação para lhe ajudar a compreender as dificuldades e problemas que as pessoas ao redor do mundo enfrentam; - Estude com maior interesse os assuntos que lhe ajudem a ser uma pessoa melhor e a buscar alternativas para tornar o mundo um lugar melhor de se viver.
  • 17. 16 RESUMINDO: Nós, os seres humanos, devemos preservar e melhorar o mundo em que vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando as boas coisas que já temos hoje. As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões podem nos ajudar. Assim poderemos conhecer novos modos de viver e tratar outras pessoas. Nos empenharemos para superar as situações difíceis. Se nos unirmos, melhoraremos muito o mundo, porque todos nós somos úteis e podemos ajudar uns aos outros. Faremos estes esforços para que digam de nós: “Eles querem viver de outra forma”, “ Eles estão se empenhando em viver em paz” e “Eles acreditam que um outro mundo é possível”.
  • 18. CARTA DA TERRA PARA CRIANÇAS Esta é uma versão especial para as crianças, elaborada com a intenção de fazer germinar a idéia de que um outro mundo é possível e acreditando que as crianças continuam sendo a esperança de um mundo melhor. Esta versão surgiu da necessidade do NAIA (Núcleo de Amigos da Infância e da Adolescência) de apresentar os princípios éticos da Carta da Terra para as crianças e de propor a sua defesa e vivência no dia a dia da criançada . Este livro faz parte de um projeto maior desenvolvido pelo NAIA : Vivemos Juntos: Conhecendo e Vivendo a Carta da Terra e é o tema norteador do ForumZINHO Social Mundial - 2003. Visite nosso site e conheça um pouco mais do trabalho do NAIA. www.naia-rs.org.br forumzinho@ig.com.br Coordenação: Valéria Viana Texto: Sílvia N. Gonçalves Design Gráfico e Ilustrações: Leandro Bierhals