Avointen oppimissisältöjen mahdollisuuksia

662 views

Published on

Esitys ELMA-webinaarissa 12.03.

http://sites.google.com/site/elmatapahtuma/

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
662
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Avointen oppimissisältöjen mahdollisuuksia

  1. 1. Tulevaisuus tehdään Avointen sisältöjen mahdollisuuksia. ELMA-webinaari 12.03.2010 Tuija Aalto YLE Uudet palvelut
  2. 2. Sisällys 1.  YLE – kohti avoimia sisältöjä 2.  Muuttuva mediakäyttö 3.  Mahdollisia remix-käyttötapauksia
  3. 3. Nykytila • Yleisradioyhtiöt ovat hyviä sisällön tuottamisessa ja paketoimisessa
  4. 4. Tavoite: YLE on kaikkialla • Julkisen palvelun sisällön löytyvät kaikista relevanteista asiayhteyksistä kaupallisten yritysten, yhteisöjen ja yksityisten toimijoiden julkaisemilta verkkosivuilta • Sisällöt sovitetaan kaikille internetpohjaisille käyttöliittymille
  5. 5. Tulevaisuudessa • Julkisen palvelun yhtiöt antavat sisältönsä vapaasti kansalaisten käyttöön ja edelleen jaettavaksi • Sisältöihin tarjotaan avoimet rajapinnat • YLEn sisältöjen vapaa saatavuus ja käyttö tukee toimintaympäristössä uusien liiketoimintamahdollisuuksien syntymistä
  6. 6. Erityisryhmillä mahdollisuus tehdä itse • Eritysryhmät kehittävät itse omia erityispalvelujaan hyödyntäen YLEn tarjoamia avoimia rajapintoja
  7. 7. Arkistot aidosti auki • Avoimet arkistot, joiden annotoimisessa ja metadatoittamisessa yleisöt ovat mukana, tarjoavat historiallisen perspektiivin suomalaiseen yhteiskuntaan
  8. 8. Aktiiviset käyttäjät kehittäjäkumppaneina • Aktiiviset käyttäjät ovat yleisradioyhtiöiden tärkeimpiä strategisia kumppaneita • Julkisen palvelun yleisradioyhtiöiden ympärille muodostuu kehittäjäyhteisöjä, vuorovaikutuksesta hyötyvät kaikki
  9. 9. Remix-kulttuuri voimistuu • Osallistumisen ja itse tekemisen kulttuuri voimistuu: yleisöt eivät enää tyydy pelkästään passiivisesti vastaanottamaan mediasisältöjä eri päätelaitteilla, vaan tuottavat sisältöjä itse ja haluavat muokata ammattimaisesti tuotettuja mediasisältöjä uudelleen
  10. 10. Sisällöt ja yleisöt levittäytyvät verkkoon • Yleisöt ovat pirstaloituneet sosiaalisiin verkostoihin • Sisällöntuottajat levittäytyvät yleisöjen perässä
  11. 11. Uutta mediakulttuuria opittava ymmärtämään • YLE haluaa ymmärtää yleisöjensä uudenlaisia odotuksia, tarpeita ja toimintatapoja.
  12. 12. YLE on kaikkialla • YLEn Uusien palvelujen strategisena tavoitteena on sopia YLEn ohjelmasisältöjen jakelusta eri alustoilla (YouTube, MSNVideo). •  Tämän lisäksi on hankittava kokemusta vertaisverkkojakelusta.
  13. 13. Kehitystarve: sisältöjä ladattavaksi • Olisi hyvä voida julkaista ohjelmien menneet jaksot esim. tuotantokausittain paketteina ladattavaksi vertaisverkoissa
  14. 14. Kehitystarve: sisältöjä muokattavaksi • Lupa ladata, leikata, remiksata ja julkaista uudelleen asianmukaisesti lisensoitua materiaalia • Juuri nyt olisi ajankohtaista demota oikeudenhaltijoille, mitä tällainen käyttö voisi olla konkreettisesti •  Mikä sisältö? •  Kuinka muokattuna? •  Missä käytössä?
  15. 15. •  Entä jos yksittäiset tekijät saisivat hallinnoida omien ohjelmiensa Creative Commons –lisensointia sen lisäksi, että heidän kaupallisia oikeuksiaan edustavat entiset kollektiivisopimukset?
  16. 16. Esimerkkejä YLEn sisältöjen remix-tarpeista
  17. 17. Kaikki ohjelmasisältö voi olla oppimateriaalia • Nyt Opettaja-TV:ssä on erikseen lisensoitua aineistoa, josta voi tuottaa omia oppimateriaaleja • Entä jos antaisi luvan käyttää kaikkea YLEn julkaisemaa aineistoa osana oppimateriaaleja riippumatta sen julkaisupaikasta – oppimateriaali voisi siis olla juuri siellä missä opettaja vie opetuksensa verkkoon
  18. 18. Opiskelijat ja koululaiset •  Avoin lisenssi, jolla koululaiset ja opiskelijat voisivat vapaasti käyttää kaikkea YLEn aineistoa koulutehtävissään aineesta, esitystavasta ja julkaisufoorumista riippumatta niin koulujen omissa oppimisympäristöissä kuin vaikka YouTubessa ja IRC- Galleriassakin
  19. 19. Oman portfolion kokoaminen •  Asiantuntijat, yrittäjät, tutkijat •  Esim. toimitusjohtaja Helene Auramo on ollut viimeisen vuoden aikana esillä useassa YLEn ohjelmassa • Toimittaa omaa videoblogia ja voisi toimittaa koosteen, jossa on poimintoja YLEn ohjelmista, joissa hän on esiintynyt ja lisäksi uutta aineistoa, joissa hän kommentoi, kertoo ja taustoittaa •  Tai esim. tutkija Petri Kola on ollut asiantuntijana äänessä YLEn ohjelmissa • Koostaisi mielellään näistä esiintymisistä omaan verkkoprofiiliinsa videon, mikäli sellaiseen olisi oikeudet
  20. 20. Videomateriaalia kansalaisvaikuttajille •  Audiovisuaalinen viestintä ja sen mahdollistama uudentyyppinen dialogi parantaa kansalaisvaikuttamisen mahdollisuuksia •  YLEn rooliin sopisi hyvin tarjota videomateriaalia kansalaisille: yhteiskunnallista vaikuttamista edistää, jos kansalaisvaikuttajat saavat käyttää oman materiaalin lisäksi laadukasta arkistomateriaalia YLEltä
  21. 21. Materiaalia muotibloggaajille •  Linnan juhlat on vuotuinen muotitapaus. Iltapäivä-, aikakaus- ja sanomalehdet julkaisevat kattavasti kuvamateriaalia Linnan juhlien osallistujien vaatevalinnoista •  YLE voisi laajentaa harrastelijajulkaisijoiden mahdollisuuksia osallistua tähän keskusteluun tarjoamalla muotibloggaajien käyttöön kuva- ja videoaineistoa Linnan juhlilta
  22. 22. Onnittelu päivänsankarille arkistomateriaaleista •  YLE on perinteisesti lisensoinut aineistojaan kaupallisiin hankkeisiin tai organisaatioiden historiikkeihin •  Palvelun voisi ulottaa tavallisen kansalaisen ulottuville ilmaisena ei-kaupallisissa yhteyksissä •  Ystävän tai sukulaisen merkkipäivän muistaminen, hääpäivä, eläkkeelle jääminen etc. •  Videoeditointi alkaa olla jo tavallisen kansalaisen ulottuvissa helpoilla kuluttajasovelluksilla (vrt. Applen iMovie ym.) •  Elävästä arkistosta ja YLE Areenasta mahdollisuus ladata ja tallettaa aineistoa mahdollista käyttöä varten
  23. 23. Mediataide, lyhytelokuvat, musiikkivideot •  Mediateokset, joissa käytetään lähteenä erilaisia aineistoja, jotka tyyliltään ja visuaalisuudeltaan sopivat yhteen, esimerkiksi musiikkivideoissa ja muina lyhytelokuvina •  Klassinen musiikki, valtavat arkistomateriaalit, vanhojen materiaalien mixaaminen, yhdistely uuteen materiaaliin •  esim. otetaan arkistosta tähtisolistin pianonsoittoa, joku soittaa ja nauhoittaa oman viuluosuutensa tähän päälle, syntyy uusi teos
  24. 24. Huumori ja ”muuten vaan” •  Mediateokset, joissa käytetään lähteenä erilaisia aineistoja, jotka yhdistettynä tuottavat koomisen tai yllättävän vaikutelman •  Mediakasvatus-ulottuvuus: harjoitellaan editointitaitoja, kehitetään omaa tyyliä ja ilmaisua

×