• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Overview pbs
 

Overview pbs

on

  • 347 views

 

Statistics

Views

Total Views
347
Views on SlideShare
347
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Overview pbs Overview pbs Presentation Transcript

    • LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
    • COMPANY LOGO Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri
    • COMPANY LOGO a cb
    • COMPANY LOGO 18 SEPT 2008 Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu. 14 Mei 2009 Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR 20 Jun 2010 2005 – 2006 •International Colloquium September 2005 •Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA) “Memperkasa PBS Humanising Assessment” 4 OGOS 2008 Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 – 2010) ; • Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) • Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan) 4
    • COMPANY LOGO 19 Julai 2010 18 Ogos 2010 24 Sept 2010 20 Jun 2010 27 Julai 2010
    • 17 Dis 2010 KELULUSAN
    • Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara tidak tercapai 3 4 Mengapa perlu berubah? Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa 3 4 Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang 3 Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru 3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah 7
    • COMPANY LOGO PS Pentaksiran Sekolah PP Pentaksiran Pusat PAJSK Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum PPsi Pentaksiran Psikometrik Pentaksiran Berasaskan Sekolah PBS
    • COMPANY LOGO
    • COMPANY LOGO UJIAN APTITUD • Aptitud Umum • Aptitud Khusus PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK INVENTORI PERSONALITI Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran • Tidak berjadual, • Dicadangkan kepada semua murid • Tidak berjadual • Tidak diwajibkan untuk semua murid Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai  LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif  Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan  Pelaporan secara deskriptif dan individu 11
    • Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK) Aktiviti Kokurikulum Aktiviti Jasmani Sukan Kesihatan Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) •Penjagaan Kesihatan •Diet •Kebersihan •Amalan BMI Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah Aktiviti Ekstra Kurikulum
    • PRINSIP PP Tahu Prestasi SayaPBS 8 PRINSIP PP Ditaksir oleh guru mata pelajaran Dilaksanakan di sekolah Penskoran berdasarkan tugasan yang diberi Format dan tugasan disediakan oleh LPPenjaminan kualiti Tugasan berbeza setiap tahun Pelaporan ditentukan oleh LP Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP
    • Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru sekolah yang berkenaan Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran formatif seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran sumatif pada akhir setiap unit pembelajaran, penggal dan tahun Berfungsi sebagai pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning) dan pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning).
    • What QA Why How Assessment for learning Sepanjang P & P Untuk memperbaiki pembelajaran murid Pelbagai kaedah pentaksiran Merujuk standard prestasi Pelaporan verbal / bertulis boleh diberi bila –bila masa Report What Assessment of learning Di hujung sesuatu unit pembelajaran Why Untuk mendapatkan maklumat perkembangan murid How Pelbagai kaedah pentaksiran QAMerujuk standard prestasi Report Pelaporan kuantitatif / kumulatif boleh diberi di hujung setiap semester / tahunan Proses Pembentukan Pentaksiran SUMATIF Pentaksiran FORMATIF Proses Merumuskan
    • COMPANY LOGO CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS Penyelesaian Program latihan dan penataran yang menyeluruh A Kesediaan dan kemahiran guru melaksanakan PBS Penyelesaian • Pemantauan • Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan C Integriti guru diragui Penyelesaian • Penerangan • Automasikan pelaporan B Guru rasa terbeban dengan tugas ‘tambahan’
    • COMPANY LOGO Proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan garis panduan yang ditetapkan oleh LP 17 Proses bagi mengenalpasti kekuatan, kelemahan dan kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran Proses untuk memastikan keseragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran Proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman untuk melaksanakan PBS
    • COMPANY LOGO PBS BERJAYA DILAKSANAKAN PENYELARASAN PEMANTAUAN LATIHAN UNTUK GURU DILAKSANAKAN PENGESANAN PEMENTORAN LP BPK BPG dan BPI JNJK
    • Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Lembaga Peperiksaan SPPBS Tujuan : Membantu guru menguruskan data PBS seperti pengumpulan markah pencapaian, pemprosesan data dan pelaporan berkaitan PBS agar dilaksanakan dengan cekap dan berkesan di semua peringkat sekolah, JPN dan Lembaga Peperiksaan.
    • Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan SekolahSPPBS
    • Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Lembaga Peperiksaan SPPBS Akademik : Web-based
    • Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Lembaga Peperiksaan SPPBS PAJSK - Standalone
    • PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
    • COMPANY LOGO Tujuan diadakan Buku Panduan 4. Guru terpandu 3. JPN dan PPD terpandu 2. Prosedur terselaras 1. Sumber Maklumat Guru berkeyakinan PPD dan JPN tahu fungsi Semua petugas maklum Maklumat tersebar
    • COMPANY LOGO Surat Siaran LP  PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENTAKSIRAN KEBANGSAAN BAGI PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) MULAI TAHUN 2012 KP.LP.003.07.14 (2) BERTARIKH 14 FEBRUARI 2011  PEMAKLUMAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH KP.LP.003.07.14.05 (1) BERTARIKH 29 JULAI 2011  PENGGUNAAN APLIKASI SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS) TINGKATAN 1
    • LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA