Enviar búsqueda
Cargar
TRABAJO PRÁCTICO MRU.docx
•
Descargar como DOCX, PDF
•
0 recomendaciones
•
9 vistas
Guzman Malament
Seguir
Física Problemas resueltos Movimiento Rectilíneo Uniforme
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 19
Descargar ahora
Recomendados
Biology The fascinating evolution of whales: from land to deep sea.
Evolution newspaper Guzman Malament Brian.pdf
Evolution newspaper Guzman Malament Brian.pdf
Guzman Malament
ANÁLISIS: "El guardián entre el centeno" (J.D. Salinger) -Género -Tipo de narrador -Temas -Personajes -Espacio -Tiempo -Lengua y estilo -Simbología -Argumento -Mensaje
ANÁLISIS DEL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO.docx Brian Guzman Malament
ANÁLISIS DEL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1) ¿Cómo explica Alexandra Kollontay la relación entre los caballeros y los campesinos? 2) ¿Por qué Kollontay afirma que los señores feudales gozaban de un poder ilimitado? 3) ¿Cómo describe la autora la situación de los campesinos y de las campesinas bajo el feudalismo? 4) ¿Cómo eran las relaciones entre campesinos y campesinas al interior de la familia? 5) ¿Por qué las campesinas tienen un papel destacado en las guerras contra los señores feudales? 6) ¿Qué papel jugó la propiedad privada de los medios de producción en la consideración social de las personas bajo el feudalismo y la antigua Grecia? 7) ¿Qué relación se establece entre la propiedad privada de los medios de producción y las costumbres patriarcales? 8) ¿Qué relación se establece entre la propiedad comunal sobre la tierra y la posición de la mujer campesina en la comunidad rural? 9) ¿Qué diferencia existe entre las campesinas y las mujeres nobles en relación con el matrimonio y el amor? 10) ¿Cómo explica Kollontay la consideración social que tenían las mujeres de la clase social comerciante? 11) ¿Cómo explica Kollontay la consideración social que tenían las artesanas? 12) ¿Qué eran los gremios de artesanos? ¿Quiénes participaban de la producción dentro del taller artesanal? 13) ¿Qué papel tuvo el trabajo femenino en los oficios artesanos? ¿Qué impacto tuvo este papel en la vida política y social de las artesanas? 14) ¿Cómo explica que las mujeres artesanas no lograran una equiparación política y social con los varones? 15) ¿Por qué las ciudades tenían una población mayoritariamente femenina? ¿Qué plantea la autora sobre la prostitución? 16) ¿Qué función cumplía la doctrina de la Iglesia Católica en el ordenamiento de la sociedad feudal? 17) ¿Qué relación establece la autora con la doctrina de la Iglesia y el lugar de la mujer en la sociedad feudal? 18) ¿Qué relación establece la autora entre la doctrina de la Iglesia y la ciencia? 19) ¿Por qué la Iglesia combatió la instrucción y la educación de las mujeres nobles y las habilidades médicas de las campesinas? 20) ¿Cómo se explican y qué dimensión tuvieron los procesos por brujería en la Edad Media?
CAPÍTULO 4. Alexandra Kollontay.docx Brian Guzman Malament
CAPÍTULO 4. Alexandra Kollontay.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1. ¿Cómo describe el video la esclavitud y el comercio triangular? 2. ¿Qué relación establece el video entre el azúcar y el comercio triangular? 3. ¿Qué consecuencias tuvo la piratería para el comercio triangular? 4. ¿Por qué la piratería se convirtió en una amenaza para las dueños de las plantaciones en las colonias?
ESCLAVITUD Y COMERCIO TRIANGULAR.docx Brian Guzman Malament
ESCLAVITUD Y COMERCIO TRIANGULAR.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1) ¿Cómo explica Alexandra Kollontay la consideración social que tenían las mujeres en la Edad Media? 2) Describir la economía del castillo feudal. 3) ¿Qué papel tuvieron las mujeres de la nobleza en la economía feudal? ¿Qué tareas llevaban adelante? ¿Por qué esas tareas recaían en las mujeres nobles y no en los hombres? 4) Qué trato recibían las mujeres nobles de parte de los caballeros y vasallos? 5) ¿Qué trato recibían las mujeres nobles de la parte de los señores? 6) ¿Cómo explica Kollontay la situación contradictoria que vivían las mujeres de la nobleza? Mencionar la importancia de la violencia como método económico.
La situación de la mujer en la economía natural cerrada guía de preguntas.doc...
La situación de la mujer en la economía natural cerrada guía de preguntas.doc...
Guzman Malament
Texto 1- Grüner ¿Qué plantea el texto? Por qué creen que el Abate escribió esto? ¿Encuentra similitud entre ser “negro” y otras construcciones sociales? Texto 2- Grüner ¿Qué relación se plantea entre la masacre del continente africano y su realidad actual? ¿Quiénes se beneficiaron del tráfico de esclavos? ¿Qué lugar ocupan esos países y clases sociales hoy? Texto 3-Galeano Texto 4- James Texto 5 – Federici
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman Malament
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1. ¿Por qué el video afirma que Colón no descubrió América? 2. ¿Cómo describe la vida de los nativos de América antes y después de la llegada de los europeos? 3. ¿Qué productos del Oriente requería Europa en el siglo XV? 4. ¿Qué dificultades presentaba la ruta terrestre al Este? 5. ¿Por qué los europeos se lanzaron a la navegación ultramarina? 6. ¿Qué plan ideó Colón para llegar al Oriente?
Expansión europea en el Siglo XV - Educ.ar
Expansión europea en el Siglo XV - Educ.ar
Guzman Malament
1) Describir detalladamente los móviles de la expansión europea en el siglo XV. 2) ¿Qué instrumentos de navegación hicieron posible las expediciones ultramarinas? Describa la importancia de cada uno. 3) ¿Qué eran las capitulaciones? Desarrollar.
La expansión europea en el siglo XV.docx Brian Guzman Malament
La expansión europea en el siglo XV.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
Recomendados
Biology The fascinating evolution of whales: from land to deep sea.
Evolution newspaper Guzman Malament Brian.pdf
Evolution newspaper Guzman Malament Brian.pdf
Guzman Malament
ANÁLISIS: "El guardián entre el centeno" (J.D. Salinger) -Género -Tipo de narrador -Temas -Personajes -Espacio -Tiempo -Lengua y estilo -Simbología -Argumento -Mensaje
ANÁLISIS DEL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO.docx Brian Guzman Malament
ANÁLISIS DEL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1) ¿Cómo explica Alexandra Kollontay la relación entre los caballeros y los campesinos? 2) ¿Por qué Kollontay afirma que los señores feudales gozaban de un poder ilimitado? 3) ¿Cómo describe la autora la situación de los campesinos y de las campesinas bajo el feudalismo? 4) ¿Cómo eran las relaciones entre campesinos y campesinas al interior de la familia? 5) ¿Por qué las campesinas tienen un papel destacado en las guerras contra los señores feudales? 6) ¿Qué papel jugó la propiedad privada de los medios de producción en la consideración social de las personas bajo el feudalismo y la antigua Grecia? 7) ¿Qué relación se establece entre la propiedad privada de los medios de producción y las costumbres patriarcales? 8) ¿Qué relación se establece entre la propiedad comunal sobre la tierra y la posición de la mujer campesina en la comunidad rural? 9) ¿Qué diferencia existe entre las campesinas y las mujeres nobles en relación con el matrimonio y el amor? 10) ¿Cómo explica Kollontay la consideración social que tenían las mujeres de la clase social comerciante? 11) ¿Cómo explica Kollontay la consideración social que tenían las artesanas? 12) ¿Qué eran los gremios de artesanos? ¿Quiénes participaban de la producción dentro del taller artesanal? 13) ¿Qué papel tuvo el trabajo femenino en los oficios artesanos? ¿Qué impacto tuvo este papel en la vida política y social de las artesanas? 14) ¿Cómo explica que las mujeres artesanas no lograran una equiparación política y social con los varones? 15) ¿Por qué las ciudades tenían una población mayoritariamente femenina? ¿Qué plantea la autora sobre la prostitución? 16) ¿Qué función cumplía la doctrina de la Iglesia Católica en el ordenamiento de la sociedad feudal? 17) ¿Qué relación establece la autora con la doctrina de la Iglesia y el lugar de la mujer en la sociedad feudal? 18) ¿Qué relación establece la autora entre la doctrina de la Iglesia y la ciencia? 19) ¿Por qué la Iglesia combatió la instrucción y la educación de las mujeres nobles y las habilidades médicas de las campesinas? 20) ¿Cómo se explican y qué dimensión tuvieron los procesos por brujería en la Edad Media?
CAPÍTULO 4. Alexandra Kollontay.docx Brian Guzman Malament
CAPÍTULO 4. Alexandra Kollontay.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1. ¿Cómo describe el video la esclavitud y el comercio triangular? 2. ¿Qué relación establece el video entre el azúcar y el comercio triangular? 3. ¿Qué consecuencias tuvo la piratería para el comercio triangular? 4. ¿Por qué la piratería se convirtió en una amenaza para las dueños de las plantaciones en las colonias?
ESCLAVITUD Y COMERCIO TRIANGULAR.docx Brian Guzman Malament
ESCLAVITUD Y COMERCIO TRIANGULAR.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1) ¿Cómo explica Alexandra Kollontay la consideración social que tenían las mujeres en la Edad Media? 2) Describir la economía del castillo feudal. 3) ¿Qué papel tuvieron las mujeres de la nobleza en la economía feudal? ¿Qué tareas llevaban adelante? ¿Por qué esas tareas recaían en las mujeres nobles y no en los hombres? 4) Qué trato recibían las mujeres nobles de parte de los caballeros y vasallos? 5) ¿Qué trato recibían las mujeres nobles de la parte de los señores? 6) ¿Cómo explica Kollontay la situación contradictoria que vivían las mujeres de la nobleza? Mencionar la importancia de la violencia como método económico.
La situación de la mujer en la economía natural cerrada guía de preguntas.doc...
La situación de la mujer en la economía natural cerrada guía de preguntas.doc...
Guzman Malament
Texto 1- Grüner ¿Qué plantea el texto? Por qué creen que el Abate escribió esto? ¿Encuentra similitud entre ser “negro” y otras construcciones sociales? Texto 2- Grüner ¿Qué relación se plantea entre la masacre del continente africano y su realidad actual? ¿Quiénes se beneficiaron del tráfico de esclavos? ¿Qué lugar ocupan esos países y clases sociales hoy? Texto 3-Galeano Texto 4- James Texto 5 – Federici
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman Malament
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
1. ¿Por qué el video afirma que Colón no descubrió América? 2. ¿Cómo describe la vida de los nativos de América antes y después de la llegada de los europeos? 3. ¿Qué productos del Oriente requería Europa en el siglo XV? 4. ¿Qué dificultades presentaba la ruta terrestre al Este? 5. ¿Por qué los europeos se lanzaron a la navegación ultramarina? 6. ¿Qué plan ideó Colón para llegar al Oriente?
Expansión europea en el Siglo XV - Educ.ar
Expansión europea en el Siglo XV - Educ.ar
Guzman Malament
1) Describir detalladamente los móviles de la expansión europea en el siglo XV. 2) ¿Qué instrumentos de navegación hicieron posible las expediciones ultramarinas? Describa la importancia de cada uno. 3) ¿Qué eran las capitulaciones? Desarrollar.
La expansión europea en el siglo XV.docx Brian Guzman Malament
La expansión europea en el siglo XV.docx Brian Guzman Malament
Guzman Malament
El surgimiento del Estado Moderno a) ¿Cuándo y por qué surge el Estado moderno en Europa? b) ¿Qué cambios trajo la llegada del Estado moderno respecto del mundo feudal anterior? c) ¿Qué cambios se produjeron en el pensamiento humano durante el Renacimiento? d) Describir los avances científicos y tecnológicos de la época. e) ¿Cómo se explica la conquista de América y qué consecuencias trajo para Europa? f) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Reforma Protestante. g) ¿Qué cambios se produjo en la relación entre Iglesia y Estado con la Reforma Protestante? h) Describir la obra de Calvino en relación con el Estado y analizar el papel de la moral calvinista en torno al trabajo. i) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Contrarreforma Católica. j) ¿Qué características tuvo el Estado moderno? Describirlas y explicarlas.
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
El Imperio Inca
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
HISTORIA La caza de brujas en Europa. Silvia Federici
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
Guzman Malament
La expropiación de los campesinos
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
Historia The rise of the Ottoman Empire a. ¿Cómo explica el ascenso del Imperio Otomano? b. ¿Qué cambios realizó Orhan en la organización política? c. ¿Cómo fue el trato que recibieron las religiones de los diferentes pueblos conquistados por los otomanos? d. ¿Por qué era tan importante la captura de Constantinopla?
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
a) Describe las características principales del Expresionismo. b) ¿En qué contexto surge? ¿Cómo se relaciona este con lo que expresan sus caras? c) Mencione seis artistas e incluya una obra de cada uno. d) ¿Qué diferencias hay con el fauvismo?
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
1) ¿Cuál es el contexto histórico en el cual surge el arte dadaísta? ¿En dónde surge? 2) ¿Quiénes fueron sus principales exponentes? 3) ¿Qué significa “dadá”? 4) ¿Cuáles son sus principales características? 5) ¿En qué disciplinas se manifestó? 6) En las artes plásticas: ¿Qué nuevas técnicas se inventan? ¿En qué consiste cada una? 7) ¿Cuál fue la innovación que supuso la obra “La Fuente” de Marcel Duchamp para el arte en general? ¿En qué consistía esta obra? 8) ¿Cuáles son las influencias del dadaísmo?
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
Guzman Malament
1. ¿Cuál es el punto de vista actual sobre la formación del planeta y qué fundamentos tiene esta teoría? 2. ¿Comparte la Tierra el mismo proceso de formación que el resto de los planetas del Sistema Solar o tiene un origen diferente? 3. ¿Por qué se afirma que la Tierra es un planeta en continuo cambio? ¿Cuáles son los indicios que nos permiten afirmar, por ejemplo, que la diposición de los continentes y de los océanos no fue siempre la misma, o que la de composición atmosférica era muy diferente de la actual? 4. Teniendo en cuenta que los científicos pueden establecer la edad de las rocas, ¿dónde esperarían encontra rocas más antiguas, cerca o lejos de las dorsales? 5. Analicen el siguiente gráfico, que explica cómo cambió la composición de los gases atmosféricos y cómo el agua dejó de ser un componente atmosférico importante y formó los océanos.
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
Guzman Malament
1. ¿Cuál era el objetivo en el que coincidía Urquiza con los unitarios? 2. ¿Qué razones provocaron el rechazo de Buenos Aires al Acuerdo de San Nicolás? 3. ¿Qué decisiones políticas tomó Buenos Aires al momento de producirse la revolución de septiembre de 1852? 4. ¿A qué acuerdos llegaron Buenos Aires y la Confederación en los Pactos de Convivencia de 1854 y 1855? 5. ¿Por qué fracasó la política económica dispuesta por los derechos diferenciales? 6. ¿Qué obras pudo llevar adelante la Confederación y cuáles no pudo y por qué? 7. ¿Qué factores incidieron para explicar el progreso económico del estado de Buenos Aires? 8. ¿Cuáles eran las dos tendencias políticas mayoritarias en Buenos Aires y qué proponían cada una de ellas? 9. ¿Cuáles fueron las razones que provocaron los combates de Cepeda y de Pavón, en cada caso? 10. ¿Cómo se resolvió en 1862 la cuestión de la ciudad capital de la Nación?
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
COMPRENSIÓN TEXTUAL CUENTO: “LA CONTINUIDAD DE LOS PARQUES”, DE JULIO CORTÁZAR 1) Lea y escuche atentamente el cuento. 2) Diga cuáles son los personales que aparecen. 3) Mencione cuáles son las referencias espaciales y temporales. 4) Destaque y escriba cuál es la idea principal del cuento. 5) Escriba con sus palabras- de manera extensa- de qué se trata el cuento. 6) Explique por qué es un relato fantástico. Extraiga ejemplos. 7) Escriba las características del relato fantástico. 8) Investigue y escriba brevemente, sobre la biografía del autor.
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Guzman Malament
1) ¿En qué época y lugar se sitúa la película? 2) ¿Qué actividades económicas se realizan en esa zona de la Patagonia? 3) ¿Qué clases sociales se enfrentan durante las huelgas patagónicas? ¿Qué grupos o fracciones pueden reconocerse dentro de la clase dominante y dentro de los trabadores? 4) ¿Qué rol juega el capital inglés? 5) ¿Por qué se organizan y se movilizan los trabajadores urbanos? ¿Por qué se organizan y se movilizan los trabajadores rurales? 6) ¿Qué corrientes ideológicas y políticas tienen mayor peso en las organizaciones obreras? Caracteriza los principios anarquistas. 7) ¿Qué papel juega el gobierno nacional en manos del radicalismo? Analizar detenidamente qué sentido político tienen las intervenciones federales. 8) ¿Qué papel juega el gobierno local? ¿A qué partido representa? 9) ¿Qué relación existe entre el gobierno nacional y el gobierno provincial? 10) ¿Por qué se reanuda el conflicto después del reconocimiento del pliego presentado por los trabajadores? 11) ¿Cómo termina el conflicto? ¿Por qué?
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Guzman Malament
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta.
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Guzman Malament
La gallina degollada de Horacio Quiroga 1) Investigue y escriba las características del cuento realista. 2) Tipo de narrador y en qué persona narra. 3) Ejemplos de referencias espaciales y temporales. 4) Personajes. 5) Idea principal. 6) Argumento. 7) Fundamente con ejemplos, por qué el cuento tiene características de relato realista.
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Guzman Malament
Responder: 1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental? 2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión? 3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina. 4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman? 5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee? 6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro. 7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene? 8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales. 9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Guzman Malament
1. Actividades: Ver el siguiente video https://youtu.be/ugG7Cy4FFC4 2. En un Mapa de argentina marca el relieve, ubicando cada uno de ellos. 3. Leer los textos y responder seleccionando los contenidos: a) ¿Dónde se localiza el sistema montañoso, cuál es su altura máxima y como se divide? b) ¿Cómo se divide la llanura platense y que particularidades tiene? c) Busque 2 características de la Meseta Misionera, la Puna, y La meseta Patagónica. d) ¿Qué características tiene la Precordillera de la Rioja, San Juan y Mendoza y Las Sierras Pampeanas? 4. Lee y elabora cuadro con los agentes exteriores del relieve.
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
¿Qué es un área protegida? ¿Qué importancia tienen las áreas protegidas? Objetivos de las áreas naturales protegidas. Tipos de áreas protegidas. Áreas protegidas argentinas según el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Áreas protegidas de Argentina por provincia. Mapa de las áreas protegidas de Argentina. Parque Nacional Nahuel Huapi. ¿Qué protege el Parque Nacional Nahuel Huapi?
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
Vientos locales Pampero Sudestada Zonda
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Guzman Malament
1. ¿Dónde nace la cuenca del Desaguadero, que provincias recorre y cuantos nombres recibe en su recorrido? ¿Es una cuenca endorreica? 2. ¿Qué ríos afluentes recibe, y dónde nacen? 3. Averigüe donde desemboca el río Desaguadero y para que se utilizan las aguas de este sistema. 4. ¿Dónde nacen los ríos patagónicos donde desembocan y porque son alóctonos? 5. Elabore un cuadro con información de todos los ríos patagónicos 6. Averigüe sobre la cuenca del río Salí- Dulce. ¿Por qué es una cuenca endorreica? 7. En el mapa ya trabajado con la cuenca del Plata ubicar los ríos de la cuenca del Desaguadero, ríos Patagónicos y la cuenca Salí-Dulce.
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Guzman Malament
Ríos patagónicos: Río Colorado Río Chubut Río Negro Río Santa Cruz Río Deseado Río Gallegos Río Chico
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
Guzman Malament
ACTIVIDADES 1- Explique que es una Cuenca Hidrográfica. 2- Defina Vertiente 3- ¿Qué es una cuenca exorreica, endorreica y arreica? 4- ¿Por qué la cuenca del Plata es una de las más importantes del mundo? 5- Enumere las características de la cuenca del Plata. 6- Busque información de los ríos que componen la Cuenca del Plata y elabore un cuadro con: Nacimiento, recorrido, longitud, y desembocadura. 7- En un mapa de Argentina ubique los ríos de la Cuenca del Plata.
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
Guzman Malament
Carpeta completa (de ejemplo) para el Programa de Participación Estudiantil en Primero/Segundo de Bachillerato, con todas las partes necesarias. Campo de Acción: Artístico - Cultural ÁRBOL DE PROBLEMAS GRUPO OBJETIVO OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo general Objetivos específicos CRONOGRAMA RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Recursos humanos Recursos materiales Recursos técnicos Recursos financieros METAS E INDICADORES MARCO DE REFERENCIA RESUMEN GENERAL DE PPE RESÚMENES DE BITÁCORAS RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Educación Ecuador.
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Jose Santos
documento
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Más contenido relacionado
Más de Guzman Malament
El surgimiento del Estado Moderno a) ¿Cuándo y por qué surge el Estado moderno en Europa? b) ¿Qué cambios trajo la llegada del Estado moderno respecto del mundo feudal anterior? c) ¿Qué cambios se produjeron en el pensamiento humano durante el Renacimiento? d) Describir los avances científicos y tecnológicos de la época. e) ¿Cómo se explica la conquista de América y qué consecuencias trajo para Europa? f) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Reforma Protestante. g) ¿Qué cambios se produjo en la relación entre Iglesia y Estado con la Reforma Protestante? h) Describir la obra de Calvino en relación con el Estado y analizar el papel de la moral calvinista en torno al trabajo. i) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Contrarreforma Católica. j) ¿Qué características tuvo el Estado moderno? Describirlas y explicarlas.
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
El Imperio Inca
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
HISTORIA La caza de brujas en Europa. Silvia Federici
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
Guzman Malament
La expropiación de los campesinos
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
Historia The rise of the Ottoman Empire a. ¿Cómo explica el ascenso del Imperio Otomano? b. ¿Qué cambios realizó Orhan en la organización política? c. ¿Cómo fue el trato que recibieron las religiones de los diferentes pueblos conquistados por los otomanos? d. ¿Por qué era tan importante la captura de Constantinopla?
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
Guzman Malament
a) Describe las características principales del Expresionismo. b) ¿En qué contexto surge? ¿Cómo se relaciona este con lo que expresan sus caras? c) Mencione seis artistas e incluya una obra de cada uno. d) ¿Qué diferencias hay con el fauvismo?
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
1) ¿Cuál es el contexto histórico en el cual surge el arte dadaísta? ¿En dónde surge? 2) ¿Quiénes fueron sus principales exponentes? 3) ¿Qué significa “dadá”? 4) ¿Cuáles son sus principales características? 5) ¿En qué disciplinas se manifestó? 6) En las artes plásticas: ¿Qué nuevas técnicas se inventan? ¿En qué consiste cada una? 7) ¿Cuál fue la innovación que supuso la obra “La Fuente” de Marcel Duchamp para el arte en general? ¿En qué consistía esta obra? 8) ¿Cuáles son las influencias del dadaísmo?
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
Guzman Malament
1. ¿Cuál es el punto de vista actual sobre la formación del planeta y qué fundamentos tiene esta teoría? 2. ¿Comparte la Tierra el mismo proceso de formación que el resto de los planetas del Sistema Solar o tiene un origen diferente? 3. ¿Por qué se afirma que la Tierra es un planeta en continuo cambio? ¿Cuáles son los indicios que nos permiten afirmar, por ejemplo, que la diposición de los continentes y de los océanos no fue siempre la misma, o que la de composición atmosférica era muy diferente de la actual? 4. Teniendo en cuenta que los científicos pueden establecer la edad de las rocas, ¿dónde esperarían encontra rocas más antiguas, cerca o lejos de las dorsales? 5. Analicen el siguiente gráfico, que explica cómo cambió la composición de los gases atmosféricos y cómo el agua dejó de ser un componente atmosférico importante y formó los océanos.
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
Guzman Malament
1. ¿Cuál era el objetivo en el que coincidía Urquiza con los unitarios? 2. ¿Qué razones provocaron el rechazo de Buenos Aires al Acuerdo de San Nicolás? 3. ¿Qué decisiones políticas tomó Buenos Aires al momento de producirse la revolución de septiembre de 1852? 4. ¿A qué acuerdos llegaron Buenos Aires y la Confederación en los Pactos de Convivencia de 1854 y 1855? 5. ¿Por qué fracasó la política económica dispuesta por los derechos diferenciales? 6. ¿Qué obras pudo llevar adelante la Confederación y cuáles no pudo y por qué? 7. ¿Qué factores incidieron para explicar el progreso económico del estado de Buenos Aires? 8. ¿Cuáles eran las dos tendencias políticas mayoritarias en Buenos Aires y qué proponían cada una de ellas? 9. ¿Cuáles fueron las razones que provocaron los combates de Cepeda y de Pavón, en cada caso? 10. ¿Cómo se resolvió en 1862 la cuestión de la ciudad capital de la Nación?
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
COMPRENSIÓN TEXTUAL CUENTO: “LA CONTINUIDAD DE LOS PARQUES”, DE JULIO CORTÁZAR 1) Lea y escuche atentamente el cuento. 2) Diga cuáles son los personales que aparecen. 3) Mencione cuáles son las referencias espaciales y temporales. 4) Destaque y escriba cuál es la idea principal del cuento. 5) Escriba con sus palabras- de manera extensa- de qué se trata el cuento. 6) Explique por qué es un relato fantástico. Extraiga ejemplos. 7) Escriba las características del relato fantástico. 8) Investigue y escriba brevemente, sobre la biografía del autor.
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Guzman Malament
1) ¿En qué época y lugar se sitúa la película? 2) ¿Qué actividades económicas se realizan en esa zona de la Patagonia? 3) ¿Qué clases sociales se enfrentan durante las huelgas patagónicas? ¿Qué grupos o fracciones pueden reconocerse dentro de la clase dominante y dentro de los trabadores? 4) ¿Qué rol juega el capital inglés? 5) ¿Por qué se organizan y se movilizan los trabajadores urbanos? ¿Por qué se organizan y se movilizan los trabajadores rurales? 6) ¿Qué corrientes ideológicas y políticas tienen mayor peso en las organizaciones obreras? Caracteriza los principios anarquistas. 7) ¿Qué papel juega el gobierno nacional en manos del radicalismo? Analizar detenidamente qué sentido político tienen las intervenciones federales. 8) ¿Qué papel juega el gobierno local? ¿A qué partido representa? 9) ¿Qué relación existe entre el gobierno nacional y el gobierno provincial? 10) ¿Por qué se reanuda el conflicto después del reconocimiento del pliego presentado por los trabajadores? 11) ¿Cómo termina el conflicto? ¿Por qué?
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Guzman Malament
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta.
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Guzman Malament
La gallina degollada de Horacio Quiroga 1) Investigue y escriba las características del cuento realista. 2) Tipo de narrador y en qué persona narra. 3) Ejemplos de referencias espaciales y temporales. 4) Personajes. 5) Idea principal. 6) Argumento. 7) Fundamente con ejemplos, por qué el cuento tiene características de relato realista.
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Guzman Malament
Responder: 1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental? 2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión? 3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina. 4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman? 5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee? 6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro. 7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene? 8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales. 9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Guzman Malament
1. Actividades: Ver el siguiente video https://youtu.be/ugG7Cy4FFC4 2. En un Mapa de argentina marca el relieve, ubicando cada uno de ellos. 3. Leer los textos y responder seleccionando los contenidos: a) ¿Dónde se localiza el sistema montañoso, cuál es su altura máxima y como se divide? b) ¿Cómo se divide la llanura platense y que particularidades tiene? c) Busque 2 características de la Meseta Misionera, la Puna, y La meseta Patagónica. d) ¿Qué características tiene la Precordillera de la Rioja, San Juan y Mendoza y Las Sierras Pampeanas? 4. Lee y elabora cuadro con los agentes exteriores del relieve.
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
¿Qué es un área protegida? ¿Qué importancia tienen las áreas protegidas? Objetivos de las áreas naturales protegidas. Tipos de áreas protegidas. Áreas protegidas argentinas según el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Áreas protegidas de Argentina por provincia. Mapa de las áreas protegidas de Argentina. Parque Nacional Nahuel Huapi. ¿Qué protege el Parque Nacional Nahuel Huapi?
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Guzman Malament
Vientos locales Pampero Sudestada Zonda
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Guzman Malament
1. ¿Dónde nace la cuenca del Desaguadero, que provincias recorre y cuantos nombres recibe en su recorrido? ¿Es una cuenca endorreica? 2. ¿Qué ríos afluentes recibe, y dónde nacen? 3. Averigüe donde desemboca el río Desaguadero y para que se utilizan las aguas de este sistema. 4. ¿Dónde nacen los ríos patagónicos donde desembocan y porque son alóctonos? 5. Elabore un cuadro con información de todos los ríos patagónicos 6. Averigüe sobre la cuenca del río Salí- Dulce. ¿Por qué es una cuenca endorreica? 7. En el mapa ya trabajado con la cuenca del Plata ubicar los ríos de la cuenca del Desaguadero, ríos Patagónicos y la cuenca Salí-Dulce.
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Guzman Malament
Ríos patagónicos: Río Colorado Río Chubut Río Negro Río Santa Cruz Río Deseado Río Gallegos Río Chico
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
Guzman Malament
ACTIVIDADES 1- Explique que es una Cuenca Hidrográfica. 2- Defina Vertiente 3- ¿Qué es una cuenca exorreica, endorreica y arreica? 4- ¿Por qué la cuenca del Plata es una de las más importantes del mundo? 5- Enumere las características de la cuenca del Plata. 6- Busque información de los ríos que componen la Cuenca del Plata y elabore un cuadro con: Nacimiento, recorrido, longitud, y desembocadura. 7- En un mapa de Argentina ubique los ríos de la Cuenca del Plata.
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
Guzman Malament
Más de Guzman Malament
(20)
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO INCA.docx. Brian Guzman Malament
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
LA CAZA DE BRUJAS EN EUROPA.docx/ Brian Guzman Malament
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
LA EXPROPACIÓN DE LOS CAMPESINOS.docx. Brian Guzman Malament
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
El Imperio Otomano/ The rise of the Ottoman Empire.docx. Brian Guzman Malament
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
DADAÍSMO KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
PLACAS TECTÓNICAS. ACTIVIDADES.docx
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Preguntas período 1852-1862 HISTORIA ARGENTINA Kevin Guzman Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Análisis y debate sobre el film La Patagonia Rebelde.docx
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Análisis de la obra teatral Amarga Marietta. Brian Guzman Malament.docx
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Literatura. La gallina degollada. Comprensión textual.docx
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docx
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Geografía Relieve de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Las áreas protegidas de Argentina Kevin Guzman Malament.docx
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Mapa conceptual de los vientos locales de Argentina Resumen.pdf Kevin Guzman ...
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Actividades. Cuenca del Desaguadero.docx Kevin Guzman Malament
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
Cuadro ríos patagónicos.docx Kevin Guzman Malament
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
ACTIVIDADES CUENCAS HIDROGRÁFICAS. KEVIN GUZMAN MALAMENT.docx
Último
Carpeta completa (de ejemplo) para el Programa de Participación Estudiantil en Primero/Segundo de Bachillerato, con todas las partes necesarias. Campo de Acción: Artístico - Cultural ÁRBOL DE PROBLEMAS GRUPO OBJETIVO OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo general Objetivos específicos CRONOGRAMA RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Recursos humanos Recursos materiales Recursos técnicos Recursos financieros METAS E INDICADORES MARCO DE REFERENCIA RESUMEN GENERAL DE PPE RESÚMENES DE BITÁCORAS RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Educación Ecuador.
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Jose Santos
documento
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
algunas ideas sobre el estado
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
subfabian
Tema 6. 2º ESO. La península Ibérica al final de la Edad Media.
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
Chema R.
11 Poemas Ilustrados de Luísa Villalta elaborados polo alumnado de 4º PDC do IES Monelos (curso 2023-2024)
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
Agrela Elvixeo
botiquin del amor para tareas
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
efmenaes
documento
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
JonathanCovena1
El liderazgo en la empresa sostenible
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
JonathanCovena1
Ok
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
Motivados por la esperanza
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
Presentación Tema Egipto
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
Vasallo1
Escuela de Técnicos Laboratoristas Taller de Lectura, Redacción e Investigación Documental IV L.C.E Vicente Noé Rojas Mendoza Salud mental y bullying en adolescentes El bullying en la adolescencia tiene efectos significativos en la salud mental de los jóvenes, lo que subraya la necesidad de intervenciones preventivas y de apoyo para promover un ambiente escolar seguro y saludable. EQUIPO 4: Akari Lician López García Fernanda García Espinoza Roberto Salgado Salgado María Fernanda Rodríguez Yamanaka Ianthe Judith Rodríguez Enciso Alan García Lara Karla Paola Díaz Mendoza Ponente: María Fernanda Rodríguez Yamanaka Cuernavaca, Mor. Publicado el 11 de mayo del 2024 Link del foro electrónico: https://saludmentalybullying.freeforums.net/
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
Karla Paola Díaz Mendoza
DOCUMENTO
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
desarrollar la sesiones para cuidar el ambiente
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
jhazmingomez1
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels patrons de la pluja
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Pere Miquel Rosselló Espases
En este artículo podrás descargar todos los libros del Ministerio de Educación de Ecuador para la Educación General Básica (EGB) y el Bachillerato General Unificado (BGU). Gracias al Gobierno Nacional y a la Subsecretaría de Administración Escolar, puedes disponer de estos textos escolares gratuitamente. Todos los textos del ministerio de educación están disponibles en este lugar para que puedas descargarlos fácilmente. Ten en cuenta que el proceso de bajada de cada archivo podría ser lento, debido a la gran cantidad de personas accediendo al portal de Internet al mismo tiempo para descargar los textos del Mineduc.
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Galletitas default
ciclos
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
Flor Idalia Espinoza Ortega
DOCUMENTO
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
documento
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Último
(20)
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
TRABAJO PRÁCTICO MRU.docx
1.
1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5
6.
6
7.
7
8.
8
9.
9
10.
10
11.
11
12.
12
13.
13
14.
14
15.
15
16.
16
17.
17
18.
18
19.
19
Descargar ahora
