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Recommandations SEO - Cas TEST SUP

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Présentation PPT portant sur des recommandations SEO dans le cadre du cours de Emarketing, MBA ebusiness ESG. Réalisé par Tony VAUCELLE et Leslie Da Cruz.

Présentation PPT portant sur des recommandations SEO dans le cadre du cours de Emarketing, MBA ebusiness ESG. Réalisé par Tony VAUCELLE et Leslie Da Cruz.

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Transcript

  • 1. Analyse et préconisations
    Leslie Da Cruz – Tony Vaucelle – ImaneAsrih – MEB 2008
  • 2. 1
    ERGONOMIE
  • 3. Landing Pages
  • 4. Ergonomie: Landing Pages
    Après navigation sur le site testsup.fr, il s’avère que les 5 services proposés sont:
    • Cours de langue
    • 5. Préparation aux concours d’entrée des écoles de commerce, ingénieurs et MBA
    • 6. Cours de gestion/finance
    • 7. Cours d’informatique
    • 8. Coaching
    Chacune des pages présentant un service est considéré comme landing page. Si l’on s’intéresse aux statistiques de Google, il parait intéressant de considérer la page http://www.testsup.fr/preparation-tests.html comme une LP (nombre de visite), de plus cette page présente l’ensemble des préparations proposées.
  • 9. Landing pages et cibles
    Le site est clairement adressé aux étudiants, cependant les formations sont accessibles aux professionnels.
  • 10. Statistiques
    Pour rappel:
    • Taux de transformation: Nombre de pages vues depuis la page / nombre de page vues du site
    • 11. Taux d’entrée: Nb d’entrée du site sur la page / nb d ’entrée total.
    • 12. Taux de rebond: Personne venant de l’extérieure qui arrive sur la page et qui part tout de suite (nb d’entrée sur la page / nb de sortie?)
    • 13. Taux de sortie: Personne venant du site qui arrive sur la page et part tout de suite (nb d’entrée sur la page / nb de sortie)
  • Analyse des données
    • Le taux de transformation permet de vérifier si la LP redirige correctement les internautes vers ce qu’ils cherchent.
    • 14. Le taux de rebond renseigne sur la pertinence du mot clé choisi. Un taux de rebond élevé signifie que l’internaute n’a pas trouvé le contenu qu’il cherchait sur la LP.
    • 15. Le taux d’entrée nous renseigne sur la visibilité de la page. Plus le taux est élevé et plus la page est un élément incontournable du site. Idéalement, les pages ayant un taux d’entrée élevé devraient être des LP.
    • 16. Le taux de sortie permet de vérifier si le contenu de la page convient à ce qu’attendait l’internaute en cliquant dessus
  • Analyse des données
    Les chiffres nous indiquent que cette LP(préparation test) semble fonctionner correctement.
  • 17. Analyse des données
    Le CR indique un problème d’ergonomie pour ces pages. Les internautes ne trouvent pas les liens vers le contenu qu’ils recherchent.
    Le choix des mot clés pour ces pages ne semble pas pertinent à la vue du taux de rebond.
    Ces pages ne sont pas suffisamment visibles sur le site, ou bien elles n’intéressent pas les internautes. Le faible taux d’entrée en témoigne.
    Le taux de sortie semble correct, le contenu des pages est donc adapté.
  • 18. Analyse des données
    Comme précédemment, le CR indique un problème dans l’ergonomie de la page.
    Ici, les taux de rebond indiquent clairement des problèmes liés au choix des mots clés. Soit ils ne sont pas populaires, soit ils ne sont pas en adéquation avec le contenu des pages.
    Le faible taux d’entrée montre que ces pages ne sont pas suffisamment visibles sur le site. (on notera cependant que la page dédiée aux cours informatiques a le taux le plus élevé. Cela veut il dire que les informaticiens repèrent plus facilement ce qu’ils recherchent sur un site?)
    Le taux de sortie commence à devenir important et indique un problème lié au contenu de la page. Les internautes ne trouvent pas ce qu’ils cherchent en arrivant sur ces pages.
  • 19. Préconisations
    Réorganiser la barre de menu verticale:
    Les liens des LP ne paraissent pas cliquables et ressemblent plus à une brique de texte qu’à des liens de sous-rubrique.
    La taille de la police des liens vers les LP doit être supérieure aux autres, de manière à faire ressortir le lien hiérarchique entre les pages. De même une tabulation doit être insérée avant les liens des LP secondaires.
    Les couleurs du menu sont trop fades et font presque oublier son existence lors de la navigation.
    Intégrer un survol lors du passage de la souris sur les liens des LP.
  • 20. Préconisations
    • Supprimer les liens Planning et Inscription en haut à droite du site. Et définir un chemin pour les internautes:
    Landing Page
    Description du test
    Date et Inscription
    Conversion
    Bénéfice client
    Avantage client
    Caractéristique Produit
  • 21. Préconisations
    Réorganiser le contenu des LP pour:
    Mettre en avant le bénéfice client
    Des cours adaptés pour une formation
    complète et de qualité
    Mettre en avant l’avantage client
    Un retour sur investissement rapide
    Reporter les tarifs, horaires, modalités et descriptifs sur les pages dédiées à chaque examen
    Limiter et structurer l’information
    Trop d’informations entraînent l’internaute à la confusion et le découragent dans la concrétisation de la conversion
    Clairement dissocier les 2
  • 22. 2
    SEO
  • 23. Positionnement actuel
    Aucun mot clé renseigné dans la balise <meta keywords>
    « Cours informatique » renseigné dans la balise <meta title>
    L’expression « cours informatique » apparaît 2 fois dans le contenu de la LP pour une densité de 0.5%
    La première occurrence de cette expression est encadrée dans les balises <h1>
    Mot clé actuel: « Cours informatique »
  • 24. Positionnement actuel
    Le mot clé « cours informatique » dispose d’un bon volume de recherche, cependant la concurrence est extrême sur celui-ci, il est donc judicieux de trouver un mot-clé pouvant se distinguer des autres.
    • Le ranking de la LP est décevant, son référencement dans Google dépasse les 200 premières pages affichées, notre page a donc une faible notoriété et n’est que peu visitée.
  • Positionnement de la concurrence
    Récurrence des mots « formation » et « informatique »
    Forte concurrence
  • 25. Liste de mot clés testés
    Formation informatique
    Formation bureautique
    Formation ordinateur
    Formation PC
    Formation Microsoft
    Formation office
    Formation Microsoft office
    Formation PCIE
    Cours informatique
    Cours informatique de
    Cours bureautique
    Cours ordinateur
    Cours ordinateur
    Cours PC
    Cours Microsoft
    Cours office
    Cours Microsoft office
    Cours PCIE
    Entraînement informatique
    Entraînement bureautique
    Entraînement ordinateur
    Entraînement PC
    Enseignement informatique
    Enseignement bureautique
    Enseignement ordinateur
    Enseignement Microsoft
    Enseignement Office
    Enseignement Microsoft office
    Entraînement Microsoft
    Entraînement office
    Entraînement Microsoft office
    Entraînement PCIE
    Entrainement informatique
    Entrainement informatique
    Entrainement ordinateur
    Entrainement PC
    Entrainement Microsoft
    Entrainement Microsoft office
    Entrainement office
    Entrainement PCIE
    Test informatique
    Test bureautique
    Test ordinateur
    Test PC
    Test Microsoft
    Test office
    Test Microsoft office
    Test PCIE
    Préparation informatique
    Préparation bureautique
    Préparation ordinateur
    Préparation PC
    Préparation Microsoft
    Préparation office
    Préparation Microsoft office
    Préparation PCIE
    Préparation professionnelle
    Concours informatique
    Concours bureautique
    Concours ordinateur
    Concours Microsoft
    Concours Office
    Concours Microsoft office
    Concours PCIE
    Concours PC
    Aide informatique
    Aide bureautique
    Aide ordinateur
    Aide Microsoft
    Aide Office
    Aide Microsoft office
    Aide PCIE
    Aide PC
    Certification informatique
    Certification bureautique
    Certification ordinateur
    Certification Microsoft
    Certification Office
    Certification Microsoft office
    Certification PCIE
    Certification PC
    Diplôme informatique
    Diplôme bureautique
    Diplôme ordinateur
    Diplôme Microsoft
    Diplôme Office
    Diplôme Microsoft office
    Diplôme PCIE
    Diplôme PC
    Examen informatique
    Examen bureautique
    Examen ordinateur
    Examen Microsoft
    Examen Office
    Examen Microsoft office
    Examen PCIE
    Examen PC
    Examen préparation
    Coaching informatique
    Coaching bureautique
    Coaching ordinateur
    Coaching Microsoft
    Coaching Office
    Coaching Microsoft office
    Coaching PCIE
    Coaching PC
    Initiation informatique
    Initiation bureautique
    Initiation ordinateur
    Initiation Microsoft
    Initiation Office
    Initiation Microsoft office
    Initiation PCIE
    Initiation PC
    Apprendre informatique
    Apprendre bureautique
    Apprendre ordinateur
    Apprendre Microsoft
    Apprendre Office
    Apprendre Microsoft office
    Apprendre PCIE
    Apprendre PC
    Leçon informatique
    Leçon bureautique
    Leçon ordinateur
    Leçon Microsoft
    Leçon Office
    Leçon Microsoft office
    Leçon PCIE
    Leçon PC
    Pratique informatique
    Pratique bureautique
    Pratique ordinateur
    Pratique Microsoft
    Pratique Office
    Pratique Microsoft office
    Pratique PCIE
    Pratique PC
    Validation informatique
    Validation bureautique
    Validation ordinateur
    Validation Microsoft
    Validation Office
    Validation Microsoft office
    Validation PCIE
    Validation PC
    Enseignement PCIE
    Enseignement PC
  • 26. Résultat des 20 mots clés les plus populaires
    Nouveau mot clé choisi:
    « Cours informatique de »
  • 27. Implémentation du mot clé
    Balises
    Meta keywords
    Meta title (Cours informatique de Test-sup)
    Meta description (Cours informatique de Test-sup, formation en informatique pour les tests de PCIE, certification Microsoft et CISCO)
    Faire apparaitre les mots clés dans le contenu de la LP, tout en veillant à conserver une densité inférieur à 3%. Mettre en avant les mots clés grâce aux balises de titre et caractère gras
    Liens et anchortexts
    Nom des images
  • 28. Stratégie de contenu
    Le texte de la LP est actuellement trop statique et n’incite pas le robot à repasser. De fait elle ne se classe pas dans le top 10 des résultats de recherche.
    Stratégie: Proposer un contenu mis à jour régulièrement afin d’attirer le robot et remonter dans le ranking.
  • 29. Stratégie de contenu
    Propositions de contenu:
    Témoignage client : Afficher une fenêtre intégrée à la LP dans laquelle défile des commentaires (positifs) de client (mise à jour en temps réel)
    Conseils & astuces : Réserver un espace de quelques lignes sur la page pour afficher des astuces sur les tests. Prévoir un roulement pour afficher des infos différentes à chaque passage. (Roulement de 50 astuces différentes de type comment réussir son concours?, les bons réflexes…)
    Actualité : Insérer un espace pour afficher les dernières actus sur les modalités de passage des tests, les news sur la suite Microsoft Office, la certification, etc. (parution tri-hebdomadaire)
    Créer un forum/FAQ
  • 30. Stratégie de contenu
    Assure une rotation continue de l’information et permet d’attirer le robot Google
  • 31. 3
    Link Building
  • 32. Etat des lieux
    Actuellement aucun lien ne pointe vers notre LP. (fonction link de Google) et 1 seul backlink a été trouvé (annuaire)
    • Le Page Rank de la LP est de 4, un résultat correct.
  • Création de liens
    Depuis et vers l’ensemble des sites du groupe PGSM: ESG, ESGCI, ESGF, PPA, MBA, MyPGSM (dans la page d’identification et dans la section étudiant), etc.
    Facile à mettre en œuvre
    Liens de qualités et cohérents
    Bon Page Rank
    Bénéfice de la notoriété du groupe
    Annuaires généraux et spécialisés
    Création d’un profil sur divers réseaux sociaux pour définir des liens vers la LP (type ning)
    Liens vers des blogs/sites/forums proposant des cours d’informatique gratuit (sélection de sites sérieux et de qualité, bien référencés)
  • 33. Création de lien
    Création d’un blog dédié aux concours des grandes écoles.
    Partenariat avec des centres de passage d’examens et de certification.
    Etablir un partenariat avec le site ESG Formation Continue (http://www.pgsm-dif.com/formations.html). Ce dernier propose exactement les mêmes services que Test Sup mais orienté professionnel. Pour éviter les risques de cannibalisme, il faut prévoir un basculement des utilisateurs d’un site vers l’autre. Par exemple, un bouton du type : votre profil « Etudiant? Visitez Test Sup, notre site de formation réservé aux étudiants » / « Professionnels » = redirection vers le site ESG Formation Continue.
  • 34. Création de liens internes
    Reconcevoir le site map de manière à rendre son organisation cohérente et surtout faire apparaître les liens vers les LP, inexistants pour le moment.