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Analyse et préconisations<br />Leslie Da Cruz – Tony Vaucelle – ImaneAsrih – MEB 2008<br />
1<br />ERGONOMIE<br />
Landing Pages<br />
Ergonomie: Landing Pages<br />	Après navigation sur le site testsup.fr, il s’avère que les 5 services proposés sont:<br />...
Préparation aux concours d’entrée des écoles de commerce, ingénieurs et MBA
Cours de gestion/finance
Cours d’informatique
Coaching</li></ul>	Chacune des pages présentant un service est considéré comme landing page. Si l’on s’intéresse aux stati...
Landing pages et cibles<br />Le site est clairement adressé aux étudiants, cependant les formations sont accessibles aux p...
Statistiques<br />Pour rappel: <br /><ul><li>Taux de transformation: Nombre de pages vues depuis la page / nombre de page ...
Taux d’entrée: Nb d’entrée du site sur la page / nb d ’entrée total.
Taux de rebond: Personne venant de l’extérieure qui arrive sur la page et qui part tout de suite (nb d’entrée sur la page ...
Taux de sortie: Personne venant du site qui arrive sur la page et part tout de suite (nb d’entrée sur la page / nb de sort...
Le taux de rebond renseigne sur la pertinence du mot clé choisi. Un taux de rebond élevé signifie que l’internaute n’a pas...
Le taux d’entrée nous renseigne sur la visibilité de la page. Plus le taux est élevé et plus la page est un élément incont...
Le taux de sortie permet de vérifier si le contenu de la page convient à ce qu’attendait l’internaute en cliquant dessus</...
Analyse des données<br />Le CR indique un problème d’ergonomie pour ces pages. Les internautes ne trouvent pas les liens v...
Analyse des données<br />Comme précédemment, le CR indique un problème dans l’ergonomie de la page.<br />Ici, les taux de ...
Préconisations<br />Réorganiser la barre de menu verticale:<br />Les liens des LP ne paraissent pas cliquables et ressembl...
Préconisations<br /><ul><li>Supprimer les liens Planning et Inscription en haut à droite du site. Et définir un chemin pou...
Préconisations<br />Réorganiser le contenu des LP pour:<br />Mettre en avant le bénéfice client<br />Des cours adaptés pou...
2<br />SEO<br />
Positionnement actuel<br />Aucun mot clé renseigné dans la balise &lt;meta keywords&gt;<br />« Cours informatique » rensei...
Positionnement actuel<br />Le mot clé « cours informatique » dispose d’un bon volume de recherche, cependant la concurrenc...
Liste de mot clés testés<br />Formation informatique<br />Formation bureautique<br />Formation ordinateur<br />Formation P...
Résultat des 20 mots clés les plus populaires<br />Nouveau mot clé choisi:<br />« Cours informatique de »<br />
Implémentation du mot clé<br />Balises<br />Meta keywords<br />Meta title (Cours informatique de Test-sup)<br />Meta descr...
Stratégie de contenu<br />Le texte de la LP est actuellement trop statique et n’incite pas le robot à repasser. De fait el...
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Recommandations SEO - Cas TEST SUP

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Présentation PPT portant sur des recommandations SEO dans le cadre du cours de Emarketing, MBA ebusiness ESG. Réalisé par Tony VAUCELLE et Leslie Da Cruz.

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  1. 1. Analyse et préconisations<br />Leslie Da Cruz – Tony Vaucelle – ImaneAsrih – MEB 2008<br />
  2. 2. 1<br />ERGONOMIE<br />
  3. 3. Landing Pages<br />
  4. 4. Ergonomie: Landing Pages<br /> Après navigation sur le site testsup.fr, il s’avère que les 5 services proposés sont:<br /><ul><li>Cours de langue
  5. 5. Préparation aux concours d’entrée des écoles de commerce, ingénieurs et MBA
  6. 6. Cours de gestion/finance
  7. 7. Cours d’informatique
  8. 8. Coaching</li></ul> Chacune des pages présentant un service est considéré comme landing page. Si l’on s’intéresse aux statistiques de Google, il parait intéressant de considérer la page http://www.testsup.fr/preparation-tests.html comme une LP (nombre de visite), de plus cette page présente l’ensemble des préparations proposées.<br />
  9. 9. Landing pages et cibles<br />Le site est clairement adressé aux étudiants, cependant les formations sont accessibles aux professionnels.<br />
  10. 10. Statistiques<br />Pour rappel: <br /><ul><li>Taux de transformation: Nombre de pages vues depuis la page / nombre de page vues du site
  11. 11. Taux d’entrée: Nb d’entrée du site sur la page / nb d ’entrée total.
  12. 12. Taux de rebond: Personne venant de l’extérieure qui arrive sur la page et qui part tout de suite (nb d’entrée sur la page / nb de sortie?)
  13. 13. Taux de sortie: Personne venant du site qui arrive sur la page et part tout de suite (nb d’entrée sur la page / nb de sortie)</li></li></ul><li>Analyse des données<br /><ul><li>Le taux de transformation permet de vérifier si la LP redirige correctement les internautes vers ce qu’ils cherchent.
  14. 14. Le taux de rebond renseigne sur la pertinence du mot clé choisi. Un taux de rebond élevé signifie que l’internaute n’a pas trouvé le contenu qu’il cherchait sur la LP.
  15. 15. Le taux d’entrée nous renseigne sur la visibilité de la page. Plus le taux est élevé et plus la page est un élément incontournable du site. Idéalement, les pages ayant un taux d’entrée élevé devraient être des LP.
  16. 16. Le taux de sortie permet de vérifier si le contenu de la page convient à ce qu’attendait l’internaute en cliquant dessus</li></li></ul><li>Analyse des données<br />Les chiffres nous indiquent que cette LP(préparation test) semble fonctionner correctement.<br />
  17. 17. Analyse des données<br />Le CR indique un problème d’ergonomie pour ces pages. Les internautes ne trouvent pas les liens vers le contenu qu’ils recherchent.<br />Le choix des mot clés pour ces pages ne semble pas pertinent à la vue du taux de rebond.<br />Ces pages ne sont pas suffisamment visibles sur le site, ou bien elles n’intéressent pas les internautes. Le faible taux d’entrée en témoigne.<br />Le taux de sortie semble correct, le contenu des pages est donc adapté.<br />
  18. 18. Analyse des données<br />Comme précédemment, le CR indique un problème dans l’ergonomie de la page.<br />Ici, les taux de rebond indiquent clairement des problèmes liés au choix des mots clés. Soit ils ne sont pas populaires, soit ils ne sont pas en adéquation avec le contenu des pages.<br />Le faible taux d’entrée montre que ces pages ne sont pas suffisamment visibles sur le site. (on notera cependant que la page dédiée aux cours informatiques a le taux le plus élevé. Cela veut il dire que les informaticiens repèrent plus facilement ce qu’ils recherchent sur un site?)<br />Le taux de sortie commence à devenir important et indique un problème lié au contenu de la page. Les internautes ne trouvent pas ce qu’ils cherchent en arrivant sur ces pages.<br />
  19. 19. Préconisations<br />Réorganiser la barre de menu verticale:<br />Les liens des LP ne paraissent pas cliquables et ressemblent plus à une brique de texte qu’à des liens de sous-rubrique. <br />La taille de la police des liens vers les LP doit être supérieure aux autres, de manière à faire ressortir le lien hiérarchique entre les pages. De même une tabulation doit être insérée avant les liens des LP secondaires.<br />Les couleurs du menu sont trop fades et font presque oublier son existence lors de la navigation.<br />Intégrer un survol lors du passage de la souris sur les liens des LP.<br />
  20. 20. Préconisations<br /><ul><li>Supprimer les liens Planning et Inscription en haut à droite du site. Et définir un chemin pour les internautes:</li></ul>Landing Page<br />Description du test <br />Date et Inscription<br />Conversion<br />Bénéfice client<br />Avantage client<br />Caractéristique Produit<br />
  21. 21. Préconisations<br />Réorganiser le contenu des LP pour:<br />Mettre en avant le bénéfice client<br />Des cours adaptés pour une formation <br /> complète et de qualité<br />Mettre en avant l’avantage client<br />Un retour sur investissement rapide<br />Reporter les tarifs, horaires, modalités et descriptifs sur les pages dédiées à chaque examen<br />Limiter et structurer l’information <br />Trop d’informations entraînent l’internaute à la confusion et le découragent dans la concrétisation de la conversion<br />Clairement dissocier les 2<br />
  22. 22. 2<br />SEO<br />
  23. 23. Positionnement actuel<br />Aucun mot clé renseigné dans la balise &lt;meta keywords&gt;<br />« Cours informatique » renseigné dans la balise &lt;meta title&gt;<br />L’expression « cours informatique » apparaît 2 fois dans le contenu de la LP pour une densité de 0.5%<br />La première occurrence de cette expression est encadrée dans les balises &lt;h1&gt;<br />Mot clé actuel: « Cours informatique »<br />
  24. 24. Positionnement actuel<br />Le mot clé « cours informatique » dispose d’un bon volume de recherche, cependant la concurrence est extrême sur celui-ci, il est donc judicieux de trouver un mot-clé pouvant se distinguer des autres.<br /><ul><li>Le ranking de la LP est décevant, son référencement dans Google dépasse les 200 premières pages affichées, notre page a donc une faible notoriété et n’est que peu visitée.</li></li></ul><li>Positionnement de la concurrence<br />Récurrence des mots « formation » et « informatique »<br />Forte concurrence<br />
  25. 25. Liste de mot clés testés<br />Formation informatique<br />Formation bureautique<br />Formation ordinateur<br />Formation PC<br />Formation Microsoft<br />Formation office<br />Formation Microsoft office<br />Formation PCIE<br />Cours informatique<br />Cours informatique de<br />Cours bureautique<br />Cours ordinateur<br />Cours ordinateur<br />Cours PC<br />Cours Microsoft<br />Cours office<br />Cours Microsoft office<br />Cours PCIE<br />Entraînement informatique<br />Entraînement bureautique<br />Entraînement ordinateur<br />Entraînement PC<br />Enseignement informatique<br />Enseignement bureautique<br />Enseignement ordinateur<br />Enseignement Microsoft<br />Enseignement Office<br />Enseignement Microsoft office<br />Entraînement Microsoft<br />Entraînement office<br />Entraînement Microsoft office<br />Entraînement PCIE<br />Entrainement informatique<br />Entrainement informatique<br />Entrainement ordinateur<br />Entrainement PC<br />Entrainement Microsoft<br />Entrainement Microsoft office<br />Entrainement office<br />Entrainement PCIE<br />Test informatique<br />Test bureautique<br />Test ordinateur<br />Test PC<br />Test Microsoft<br />Test office<br />Test Microsoft office<br />Test PCIE<br />Préparation informatique<br />Préparation bureautique<br />Préparation ordinateur<br />Préparation PC<br />Préparation Microsoft <br />Préparation office<br />Préparation Microsoft office<br />Préparation PCIE<br />Préparation professionnelle<br />Concours informatique<br />Concours bureautique<br />Concours ordinateur<br />Concours Microsoft<br />Concours Office<br />Concours Microsoft office<br />Concours PCIE<br />Concours PC<br />Aide informatique<br />Aide bureautique<br />Aide ordinateur<br />Aide Microsoft<br />Aide Office<br />Aide Microsoft office<br />Aide PCIE<br />Aide PC<br />Certification informatique<br />Certification bureautique<br />Certification ordinateur<br />Certification Microsoft<br />Certification Office<br />Certification Microsoft office<br />Certification PCIE<br />Certification PC<br />Diplôme informatique<br />Diplôme bureautique<br />Diplôme ordinateur<br />Diplôme Microsoft<br />Diplôme Office<br />Diplôme Microsoft office<br />Diplôme PCIE<br />Diplôme PC<br />Examen informatique<br />Examen bureautique<br />Examen ordinateur<br />Examen Microsoft<br />Examen Office<br />Examen Microsoft office<br />Examen PCIE<br />Examen PC<br />Examen préparation<br />Coaching informatique<br />Coaching bureautique<br />Coaching ordinateur<br />Coaching Microsoft<br />Coaching Office<br />Coaching Microsoft office<br />Coaching PCIE<br />Coaching PC<br />Initiation informatique<br />Initiation bureautique<br />Initiation ordinateur<br />Initiation Microsoft<br />Initiation Office<br />Initiation Microsoft office<br />Initiation PCIE<br />Initiation PC<br />Apprendre informatique<br />Apprendre bureautique<br />Apprendre ordinateur<br />Apprendre Microsoft<br />Apprendre Office<br />Apprendre Microsoft office<br />Apprendre PCIE<br />Apprendre PC<br />Leçon informatique<br />Leçon bureautique<br />Leçon ordinateur<br />Leçon Microsoft<br />Leçon Office<br />Leçon Microsoft office<br />Leçon PCIE<br />Leçon PC<br />Pratique informatique<br />Pratique bureautique<br />Pratique ordinateur<br />Pratique Microsoft<br />Pratique Office<br />Pratique Microsoft office<br />Pratique PCIE<br />Pratique PC<br />Validation informatique<br />Validation bureautique<br />Validation ordinateur<br />Validation Microsoft<br />Validation Office<br />Validation Microsoft office<br />Validation PCIE<br />Validation PC<br />Enseignement PCIE<br />Enseignement PC<br />
  26. 26. Résultat des 20 mots clés les plus populaires<br />Nouveau mot clé choisi:<br />« Cours informatique de »<br />
  27. 27. Implémentation du mot clé<br />Balises<br />Meta keywords<br />Meta title (Cours informatique de Test-sup)<br />Meta description (Cours informatique de Test-sup, formation en informatique pour les tests de PCIE, certification Microsoft et CISCO)<br />Faire apparaitre les mots clés dans le contenu de la LP, tout en veillant à conserver une densité inférieur à 3%. Mettre en avant les mots clés grâce aux balises de titre et caractère gras<br />Liens et anchortexts<br />Nom des images<br />
  28. 28. Stratégie de contenu<br />Le texte de la LP est actuellement trop statique et n’incite pas le robot à repasser. De fait elle ne se classe pas dans le top 10 des résultats de recherche.<br />Stratégie: Proposer un contenu mis à jour régulièrement afin d’attirer le robot et remonter dans le ranking.<br />
  29. 29. Stratégie de contenu<br />Propositions de contenu:<br />Témoignage client : Afficher une fenêtre intégrée à la LP dans laquelle défile des commentaires (positifs) de client (mise à jour en temps réel)<br />Conseils & astuces : Réserver un espace de quelques lignes sur la page pour afficher des astuces sur les tests. Prévoir un roulement pour afficher des infos différentes à chaque passage. (Roulement de 50 astuces différentes de type comment réussir son concours?, les bons réflexes…)<br />Actualité : Insérer un espace pour afficher les dernières actus sur les modalités de passage des tests, les news sur la suite Microsoft Office, la certification, etc. (parution tri-hebdomadaire)<br />Créer un forum/FAQ<br />
  30. 30. Stratégie de contenu<br />Assure une rotation continue de l’information et permet d’attirer le robot Google<br />
  31. 31. 3<br />Link Building<br />
  32. 32. Etat des lieux<br />Actuellement aucun lien ne pointe vers notre LP. (fonction link de Google) et 1 seul backlink a été trouvé (annuaire)<br /><ul><li>Le Page Rank de la LP est de 4, un résultat correct.</li></li></ul><li>Création de liens<br />Depuis et vers l’ensemble des sites du groupe PGSM: ESG, ESGCI, ESGF, PPA, MBA, MyPGSM (dans la page d’identification et dans la section étudiant), etc.<br />Facile à mettre en œuvre<br />Liens de qualités et cohérents<br />Bon Page Rank<br />Bénéfice de la notoriété du groupe<br />Annuaires généraux et spécialisés<br />Création d’un profil sur divers réseaux sociaux pour définir des liens vers la LP (type ning)<br />Liens vers des blogs/sites/forums proposant des cours d’informatique gratuit (sélection de sites sérieux et de qualité, bien référencés)<br />
  33. 33. Création de lien<br />Création d’un blog dédié aux concours des grandes écoles.<br />Partenariat avec des centres de passage d’examens et de certification.<br />Etablir un partenariat avec le site ESG Formation Continue (http://www.pgsm-dif.com/formations.html). Ce dernier propose exactement les mêmes services que Test Sup mais orienté professionnel. Pour éviter les risques de cannibalisme, il faut prévoir un basculement des utilisateurs d’un site vers l’autre. Par exemple, un bouton du type : votre profil « Etudiant? Visitez Test Sup, notre site de formation réservé aux étudiants » / « Professionnels » = redirection vers le site ESG Formation Continue.<br />
  34. 34. Création de liens internes<br />Reconcevoir le site map de manière à rendre son organisation cohérente et surtout faire apparaître les liens vers les LP, inexistants pour le moment.<br />
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