Netwerkleren Hoe doe ík dat? 24 september 2007
Informatie Veranderingen: meer verbindingen
Informatie Veranderingen: meer verbindingen <ul><ul><li>Digitalisering en internet hebben de wereld kleiner gemaakt. Hierd...
Informatie Veranderingen: snellere verandering
Informatie Veranderingen: snellere verandering <ul><ul><li>Meer verbindingen leidt tot snellere uitwisseling, tot meer dyn...
Informatie Veranderingen: veel meer informatie
Informatie Veranderingen: veel meer informatie <ul><ul><li>Informatie is aanwezig in overvloed. Controle houden over ‘alle...
<ul><li>Niet alleen omgang informatie verandert  (de kwantitatieve omvang heeft kwalitatieve effecten) </li></ul><ul><li>O...
 
Informatie als landschap Drie typen kenniswerk…. Naar Dave Snowden © IBM / Cynefin / Cognitive Edge
<ul><li>In complexiteit werken oude informatie-strategieën niet meer. </li></ul><ul><li>Je zit veel sterker zelf aan het s...
 
 
Leren leren, informatievaardigheden die belangrijk(er) zijn <ul><li>Verankering (focussen midden in afleiding) </li></ul><...
 
Mijn Doelen Taken Interessen U, en mijn Stakeholders Communities Netwerken Vrienden/collega’s Deskundigen Thema collecties...
Mijn Doelen Taken Interesses Mijn inputs (waaronder u) Mijn filter Uw filter Uw Doelen Taken Interesses Uw inputs (waarond...
Netwerk: via persoon naar object naar persoon
Via persoon naar object naar object naar persoon
Actief delen: laat (automatisch) veel sporen na
Voorbeelden <ul><li>Jaiku, wat doe ik </li></ul><ul><li>Plazes, waar ben ik </li></ul><ul><li>Dopplr, waar zal ik zijn </l...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Netwerkleren HRO

1,134

Published on

A short presentation on what networked learning looks like in my own personal work style

Published in: Technology
2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,134
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Netwerkleren HRO

    1. 1. Netwerkleren Hoe doe ík dat? 24 september 2007
    2. 2. Informatie Veranderingen: meer verbindingen
    3. 3. Informatie Veranderingen: meer verbindingen <ul><ul><li>Digitalisering en internet hebben de wereld kleiner gemaakt. Hierdoor is het aantal verbindingen tussen mensen enorm toegenomen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Het onderhouden van al die verbindingen vergt veel tijd, en nieuwe middelen om dat te ondersteunen ontstaan </li></ul></ul><ul><ul><li>Organisaties hebben een veel meer gefragmenteerde omgeving die bovendien om meer direct en persoonlijk contact vraagt </li></ul></ul><ul><ul><li>Mensen onderhouden veel grotere sociale netwerken. </li></ul></ul>
    4. 4. Informatie Veranderingen: snellere verandering
    5. 5. Informatie Veranderingen: snellere verandering <ul><ul><li>Meer verbindingen leidt tot snellere uitwisseling, tot meer dynamiek. De snelheid van verandering om ons heen neemt hierdoor toe </li></ul></ul><ul><ul><li>Meer situaties waarin er alleen tijd is om op het moment zelf te reageren </li></ul></ul><ul><ul><li>Organisaties moeten sterker doordrongen zijn van hun doelen en strategie, en denken in scenario’s om in het moment meteen te kunnen inspelen op verandering en slagvaardig te zijn </li></ul></ul><ul><ul><li>Mensen moeten bewuster kiezen welke acties effectief zijn. </li></ul></ul>
    6. 6. Informatie Veranderingen: veel meer informatie
    7. 7. Informatie Veranderingen: veel meer informatie <ul><ul><li>Informatie is aanwezig in overvloed. Controle houden over ‘alle’ informatie onmogelijk. We zijn omgeven door informatie, als een landschap. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nieuwe strategieën ontstaan om met dat enorme volume om te gaan. Nieuwe toepassingen zijn mogelijk die gebruik maken van dat volume. </li></ul></ul><ul><ul><li>Organisaties worstelen met ontsluiting en hervindbaarheid van informatie. Maar zitten ook op een grote berg informatie die snellere patroonherkenning mogelijk maakt. </li></ul></ul><ul><ul><li>De mens duidt veel meer zelf de betekenis van informatie, en heeft betere informatievaardigheden(*). De mens zet zijn grotere sociale netwerk in als informatie-filter. De mens deelt actief veel informatie over zichzelf. De mens als kennisreiziger </li></ul></ul>* information literacy competency standards (door the US Association for College and Research Libraries)
    8. 8. <ul><li>Niet alleen omgang informatie verandert (de kwantitatieve omvang heeft kwalitatieve effecten) </li></ul><ul><li>Ook de kijk op kennis verschuift </li></ul><ul><li>Daarbij komt complexiteit centraler te staan. </li></ul><ul><li>George Siemens en Dave Snowden zetten dat centraal in hun denken. </li></ul>
    9. 10. Informatie als landschap Drie typen kenniswerk…. Naar Dave Snowden © IBM / Cynefin / Cognitive Edge
    10. 11. <ul><li>In complexiteit werken oude informatie-strategieën niet meer. </li></ul><ul><li>Je zit veel sterker zelf aan het stuur. Je geeft zelf zin aan je omgeving. </li></ul><ul><li>Die omgeving is een netwerk van mensen, objecten, en relaties. </li></ul>
    11. 14. Leren leren, informatievaardigheden die belangrijk(er) zijn <ul><li>Verankering (focussen midden in afleiding) </li></ul><ul><li>Filteren </li></ul><ul><li>Je met anderen verbinden </li></ul><ul><li>Samen mens zijn (in gemedieerde omgeving) </li></ul><ul><li>Betekenis geven en afleiden </li></ul><ul><li>Evalueren en authenticeren </li></ul><ul><li>Veranderende validatieprocessen </li></ul><ul><li>Kritisch en creatief denken </li></ul><ul><li>Patroonherkenning </li></ul><ul><li>Navigeren in betekenisnetwerken (mensen, objecten, info) </li></ul><ul><li>Aanvaarding van onzekerheden </li></ul><ul><li>Contextualisatie </li></ul>
    12. 16. Mijn Doelen Taken Interessen U, en mijn Stakeholders Communities Netwerken Vrienden/collega’s Deskundigen Thema collecties MSM Acties Delen Informatiefilter in complexe situaties I
    13. 17. Mijn Doelen Taken Interesses Mijn inputs (waaronder u) Mijn filter Uw filter Uw Doelen Taken Interesses Uw inputs (waaronder ik) Delen= Sporen achter-laten Delen= Sporen achter-laten Feedback! Informatiefilter in complexe situaties I I
    14. 18. Netwerk: via persoon naar object naar persoon
    15. 19. Via persoon naar object naar object naar persoon
    16. 20. Actief delen: laat (automatisch) veel sporen na
    17. 21. Voorbeelden <ul><li>Jaiku, wat doe ik </li></ul><ul><li>Plazes, waar ben ik </li></ul><ul><li>Dopplr, waar zal ik zijn </li></ul><ul><li>Blogs, wat denk ik </li></ul><ul><li>Flickr, wat zie ik </li></ul><ul><li>Delicious, wat lees ik </li></ul><ul><li>Last.fm, wat hoor ik </li></ul><ul><li>(Twitter, wat doe ik) </li></ul><ul><li>Skype / IM: status doorgeven </li></ul><ul><li>Samenwerkingstools: MindMeister, GoogleDocs </li></ul><ul><li>YASN’s </li></ul><ul><li>Ik vergroot mijn zichtbaarheid en bereik, zodat ik meer patronen ontwaar </li></ul><ul><li>Oftewel </li></ul><ul><li>Ik geef zodat ik ontvang </li></ul>

    ×