SlideShare a Scribd company logo

LitInfantilOrigemDesenvolvimento40

•
•
Eneida da Rosa
Eneida da Rosa

1) A literatura infantil surgiu no século 18 com a difusão da alfabetização em massa e a revolução industrial. 2) Ela assumiu um caráter educativo ao invés de lúdico, transmitindo valores e normas da sociedade adulta às crianças. 3) A escola passou a usar livros didáticos simulados para ensinar disciplinas às crianças e conformá-las à ideologia burguesa dominante.

EducationTravelTechnology
1 of 14
Literatura infanto-juvenil: percurso Profa. Dr. Maria Eneida Matos da Rosa
Origens ,[object Object],[object Object]
Segundo Regina Zilberman (1990), ,[object Object]
Zilberman assevera que ,[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
A relevância do leitor ,[object Object]
A literatura infantil na escola - Zilberman ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Referências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasAna Paula Cecato
 
Literatura na educação infantil
Literatura na educação infantilLiteratura na educação infantil
Literatura na educação infantilJacqueline Campos
 
Explorando ensino literatura_Ens Fundamental
Explorando ensino literatura_Ens FundamentalExplorando ensino literatura_Ens Fundamental
Explorando ensino literatura_Ens FundamentalKelly Arduino
 
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02edivalbal
 
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...Elis Silva
 
A literatura Infantil na Revista do Globo
A literatura Infantil na Revista do GloboA literatura Infantil na Revista do Globo
A literatura Infantil na Revista do Globo+ Aloisio Magalhães
 
Anais de resumo Encontro PROLER 2012
Anais de resumo Encontro PROLER 2012Anais de resumo Encontro PROLER 2012
Anais de resumo Encontro PROLER 2012Univille
 
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLA
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLALiteratura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLA
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLAMagno Oliveira
 

Recommended

Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasAna Paula Cecato
 
Literatura na educação infantil
Literatura na educação infantilLiteratura na educação infantil
Literatura na educação infantilJacqueline Campos
 
Explorando ensino literatura_Ens Fundamental
Explorando ensino literatura_Ens FundamentalExplorando ensino literatura_Ens Fundamental
Explorando ensino literatura_Ens FundamentalKelly Arduino
 
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02
Aliteraturanoimaginrioinfantil valcisoares-121004131723-phpapp02edivalbal
 
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...
As contribuições do Ensino de literatura para a formação do leitor no ensino ...Elis Silva
 
A literatura Infantil na Revista do Globo
A literatura Infantil na Revista do GloboA literatura Infantil na Revista do Globo
A literatura Infantil na Revista do Globo+ Aloisio Magalhães
 
Anais de resumo Encontro PROLER 2012
Anais de resumo Encontro PROLER 2012Anais de resumo Encontro PROLER 2012
Anais de resumo Encontro PROLER 2012Univille
 
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLA
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLALiteratura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLA
Literatura Infanto Juvenil - LITERATUA INFANTIL NA ESCOLAMagno Oliveira
 
A importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilA importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilKeilita Igor Fabrine
 
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011Biblioteca Campus VII
 
Gt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infânciaGt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infânciaPoliana Rezende
 
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_416594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4Katia Cristina Brito
 
Projeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasProjeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasAmanda Freitas
 
34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseauPatty C Batista
 
A criança e o brincar
A criança e o brincarA criança e o brincar
A criança e o brincarAteliê Giramundo
 
Projeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaProjeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaAdão Lourenço
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Priscila Aristimunha
 
Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)Priscila Aristimunha
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores dovideoparatodos
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power SacristanJulia Poletto
 
Literatura infantil uma
Literatura infantil umaLiteratura infantil uma
Literatura infantil umaWILFRIDO VIVEROS
 
4º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 20154º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 2015Wanya Castro
 
Slide seminário
Slide seminárioSlide seminário
Slide seminárioSilvana Menezes
 
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.Per Marisa Lima
 
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.Per Marisa Lima
 
Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010Biblioteca Campus VII
 
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaPaulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaandreapaula2014
 
Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011Biblioteca Campus VII
 
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaEneida da Rosa
 

More Related Content

Similar to LitInfantilOrigemDesenvolvimento40

A importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilA importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilKeilita Igor Fabrine
 
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_416594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4Katia Cristina Brito
 
Projeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasProjeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasAmanda Freitas
 
34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseauPatty C Batista
 
Projeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaProjeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaAdão Lourenço
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Priscila Aristimunha
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores dovideoparatodos
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power SacristanJulia Poletto
 
4º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 20154º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 2015Wanya Castro
 
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.Per Marisa Lima
 
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.Per Marisa Lima
 
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaPaulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaandreapaula2014
 

Similar to LitInfantilOrigemDesenvolvimento40 (20)

A importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilA importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantil
 
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
 
Gt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infânciaGt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infância
 
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_416594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
 
Projeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasProjeto de contação de histórias
Projeto de contação de histórias
 
34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau
 
A criança e o brincar
A criança e o brincarA criança e o brincar
A criança e o brincar
 
Projeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaProjeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e Dalva
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
 
Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan
 
Literatura infantil uma
Literatura infantil umaLiteratura infantil uma
Literatura infantil uma
 
4º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 20154º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 2015
 
Slide seminário
Slide seminárioSlide seminário
Slide seminário
 
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
 
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
 
Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010
 
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaPaulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
 
Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011
 

More from Eneida da Rosa

C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFicoC:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFicoEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa PortuguesaC:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa PortuguesaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da LinguagemC:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da LinguagemEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do RomanceC:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do RomanceEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da NarrativaEneida da Rosa
 
Elementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativaElementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativaEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente HumanismoC:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente HumanismoEneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ Eneida da Rosa
 

More from Eneida da Rosa (20)

C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
 
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFicoC:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
 
C:\Fakepath\O Teatro
C:\Fakepath\O TeatroC:\Fakepath\O Teatro
C:\Fakepath\O Teatro
 
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa PortuguesaC:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
 
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da LinguagemC:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
 
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
 
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do RomanceC:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
 
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
 
Elementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativaElementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
 
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente HumanismoC:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
 
C:\Fakepath\Slides
C:\Fakepath\SlidesC:\Fakepath\Slides
C:\Fakepath\Slides
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
 
C:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGonaC:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGona
 
C:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGonaC:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGona
 

Recently uploaded

A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 

Recently uploaded (20)

A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 

LitInfantilOrigemDesenvolvimento40