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# Apostila matematica com jogos e atividades

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1. 1. 2012 MATEMÁTICA com jogos e atividades Solange Moll Passos Psicopedagoga Clínica e Institucional ABPp-SC 369/2009 www.psicosol.com 1
2. 2. ‘ APRESENTAÇÃO ................................................................................................................ 3 JOGOS ............................................................................................................................... 4 1 QUEBRA-CABEÇA TRIÂNGULO DAS DEZENAS ........................................................................ 4 2 ADIVINHE MEU NÚMERO ........................................................................................................ 6 3 MAIOR OU MENOR .................................................................................................................. 8 4 PENSE RÁPIDO ......................................................................................................................... 9 5 QUEBRA-CABEÇA COM NÚMEROS ........................................................................................ 12 6 TRILHA.................................................................................................................................... 17 7 VAMOS PENSAR ..................................................................................................................... 20 ATIVIDADES..................................................................................................................... 22 1 IGUAL/DIFERENTE .................................................................................................................. 22 2 GRANDEZA ............................................................................................................................. 23 3 POSIÇÃO................................................................................................................................. 24 4 CLASSIFICAÇÃO ...................................................................................................................... 25 5 SEQUÊNCIA ............................................................................................................................ 26 6 GRÁFICO................................................................................................................................. 27 7 OPERAÇÕES............................................................................................................................ 28 OBRAS CONSULTADAS ..................................................................................................... 30 2
3. 3. ‘ Para preparar nossas crianças para o futuro, com o objetivo de que sejam feras na matemática, precisamos desde muito cedo nos preocupar em desenvolver o seu pensamento lógico. Esta apostila tem esse objetivo, e também desenvolver o conhecimento aritmético. Para isso traz jogos e atividades recomendáveis a partir de cinco anos de idade. Sugerimos que a impressão dos jogos seja feita em boa qualidade. 3
4. 4. ‘ 1 QUEBRA-CABEÇA TRIÂNGULO DAS DEZENAS Preparo do jogo: Imprimir o triângulo das dezenas (p. 5); colar em uma cartolina; aplicar papel auto-adesivo transparente; recortar nas linhas tracejadas para obter 25 peças de pequenos triângulos. Como jogar: Entregar para as crianças as 25 peças. As crianças deverão montar um triângulo. O jogo inicia com a peça que contém os números 10, 10, 0. Depois sucessivamente encaixar peças cujos segmentos tenham cores iguais e a soma dos números for 10. 4
5. 5. 5
6. 6. 2 ADIVINHE MEU NÚMERO Preparo do jogo: Imprimir as cartas (p. 7); colar em uma cartolina; aplicar papel auto-adesivo transparente; recortar nas linhas tracejadas para obter 16 cartas. Como jogar: Organizar grupos de três ou quatro crianças. As cartas devem ficar viradas com os números para baixo. Uma criança pega uma carta. As outras crianças deverão descobrir o número que está na carta. À medida que cada criança der seu palpite a criança que está com a carta na mão poderá dar pistas dizendo: “é mais”, ou, “é menos”. A criança que acertar será a dona da carta. Ganha o jogo quem conseguir o maior número de cartas. 6
7. 7. ‘ Cartas para o jogo da p. 6 7
8. 8. ‘ 3 MAIOR OU MENOR Preparo do jogo: Imprimir as cartas (p. 7); colar em uma cartolina; aplicar papel auto-adesivo transparente; recortar nas linhas tracejadas para obter 16 cartas. Como jogar: Organizar duplas de crianças. Dispor as cartas no centro da mesa com os números para baixo. Uma criança de cada vez vira uma carta. A que tiver o número maior fica com a carta. Ganha o jogo quem ao final tiver mais cartas. Qual é maior? ou 8
9. 9. ‘ 4 PENSE RÁPIDO Preparo do jogo: Imprimir as cartas e o tabuleiro (páginas 10 e 11); colar em uma cartolina; aplicar papel auto-adesivo transparente; recortar nas linhas tracejadas para obter 12 cartas. Como jogar: Este é um jogo que deverá ter no mínimo três participantes. Um deles será o mestre. O mestre mostra uma carta e as outras crianças deverão encontrar uma figura correspondente no tabuleiro o mais rápido possível. Quem encontrar primeiro fica com a carta. Ganha o jogo a criança que tiver acumulado 5 (cinco) cartas primeiro. Esta será o mestre da próxima jogada. 9
10. 10. ‘ Cartas para o jogo da p. 9. 10
11. 11. ‘ Tabuleiro para o jogo da p. 9. 11
12. 12. ‘ 5 QUEBRA-CABEÇA COM NÚMEROS Preparo do jogo: Imprimir as peças (páginas 13, 14, 15 e 16); colar em cartolina; aplicar papel auto-adesivo transparente; recortar nas linhas tracejadas para formar o jogo de quebra-cabeça. Como jogar: Colocar as peças misturadas sobre uma mesa com as imagens voltadas para cima. As crianças deverão encontrar os pares que se encaixam. Importante: após as crianças montarem as peças explore as descobertas das crianças. 12
13. 13. ‘ Peças para o jogo da p. 12. 13
14. 14. ‘ 14
15. 15. ‘ 15
16. 16. ‘ 16