Valstybinė švietimo strategija ir 2014-2020 m. Lietuvos švietimo veiksmų programa. Ričardas Ališauskas, ŠMM Strateginių programų biuro vedėjas

  • 756 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
756
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
5
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Ką mums sako Valstybinė švietimo 2013-2022 metų strategija ir ES paramos panaudojimo 2014-2020 metais švietimo veiksmų programa Vilnius 2014 m. kovo 7 d.
  • 2. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos „...pagaliau švietimo darbuotojai, neskirstomi kastomis, pradėtų dialogą apie gyvybinį tautos reikalą savarankiškai, nediriguojami. Tai būtų pirmoji pradžia, kurią reikėtų tęsti dabar toliau“ Iš Meilės Lukšienės pranešimo respublikinei švietimo konferencijai, 1988-12-09 (cituota iš Jungtys, 2000) FotografavoV.Jonynienė
  • 3. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Švietimo strategijos sumanymas Veiklumas Mokymasis Solidarumas Mokytojo asmenybėMokytojo asmenybė Įstaigų kokybės kultūraĮstaigų kokybės kultūra Bendra posistemių veikla dėl įtrauktiesBendra posistemių veikla dėl įtraukties Mokymasis ir įgalinimas veiklai visą gyvenimąMokymasis ir įgalinimas veiklai visą gyvenimą Lyderystė Pilietiškumas Kūrybiškumas Atjauta Sutarimas Partnerystė
  • 4. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos “Rethinking Education” (ES pranešimo dėmesio objektai, 2 psl.) Švietimo ir mokymo institucijų veiksmingumas Įtraukties didinimas ir bendradarbiavimas Įsidarbinti padedančių gebėjimų ugdymas Bendradarbiavimas
  • 5. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija 8. Švietimo misija – suteikti kiekvienam su Lietuva save susiejusiam asmeniui savarankiško ir aktyvaus gyvenimo pagrindus, padėti nuolat tobulinti savo gebėjimus, tapti visaverčiu demokratinės visuomenės nariu, aktyviai dalyvaujančiu socialiniame, ekonominiame ir kultūriniame gyvenime.
  • 6. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Sumani visuomen ė Besimokanti (kultūrinis gyvenimas) Solidari (socialinis gyvenimas) Veikli (ekonominis gyvenimas) OECD PISA PatyčiosPGI Talentai Mokymasis Pasitenkinimas Pažanga Savarankiškumas Įtrauktis Uždaviniai: Mokiniams Mokytojams Mokyklai
  • 7. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos W mokyklos standartizuoto testo suvestinė NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
  • 8. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos X mokyklos standartizuoto testo suvestinė NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
  • 9. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos B mokyklos standartizuoto testo suvestinė NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
  • 10. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Kaip Europoje nagrinėjama šalių švietimo būklė (Lietuvos duomenys)
  • 11. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Geriau 2 lygio strategija su 1 lygio įgyvendinimu negu 1 lygio strategija su 2 lygio įgyvendinimu. Harvard Business School
  • 12. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Valstybės planų sistema pagal SPMIlgos trukmės Seimas Vidutinės trukmės Vyriausybė Trumpos trukmės Ministrai Plėtros programosPlėtros programos Metinis veiklos planasMetinis veiklos planas Kiti planaiKiti planai Kiti planaiKiti planai Strateginis veiklos planasStrateginis veiklos planas Metiniai prioritetai Metiniai prioritetai Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“ Nacionalinio saugumo strategija, kitos strategijos (4) ir ilgalaikės valstybinės saugumo stiprinimo programos (2) Nacionalinio saugumo strategija, kitos strategijos (4) ir ilgalaikės valstybinės saugumo stiprinimo programos (2) Švietimo strategija 1 8 Prioritetinės priemonės Prioritetinės priemonės Vyriausybės programa Vyriausybės programa1 1 1 Plėtros programos Plėtros programos Studijų ir MTEP plėtros programa Studijų ir MTEP plėtros programa 9 KitosKitos Lietuviškų m-klų PLLietuviškų m-klų PL 17 ES paramos veiksmų programa ES paramos veiksmų programa1 Pažangos darbaiPažangos darbai 2007-2013 pr. ir priedai 2007-2013 pr. ir priedai 4 1 1 1 planai3 Nacionalinės pažangos programa Nacionalinės pažangos programa1 Tarpinstituciniai veiklos planai Tarpinstituciniai veiklos planai 8 6 (suman.) Veiksmų planaiVeiksmų planaiplanai5 13 20
  • 13. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Valstybės planų sistema pagal Strateginio planavimo metodiką Ilgos trukmės Seimas Vidutinės trukmės Vyriausybė Trumpos trukmės Ministras Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“ Vyriausybės programa Nacionalinės pažangos programa Plėtros programos ES paramos veiksmų programa Tarpinstituciniai veiklos planai Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“ Vyriausybės programa Nacionalinės pažangos programa Plėtros programos ES paramos veiksmų programa Tarpinstituciniai veiklos planai Veiksmų planaiVeiksmų planai Strateginiai veiklos planaiStrateginiai veiklos planai Studijų ir MTEP plėtros programa Studijų ir MTEP plėtros programa ŠMM strateginis veiklos planasŠMM strateginis veiklos planas ŠMM metinis darbo planasŠMM metinis darbo planas Valstybinė švietimo strategija Valstybinė švietimo strategija
  • 14. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Strateginių pokyčių taikiniai 1.1. Ugdymas mokytojo karjerai (gabiųjų pritraukimas, sąlygos) 1.2. Mokytojų rengimo humanitarizavimas ir polifunkcionalumas 1.3. Mokytojų mokymasis ir dalijimasis patirtimi, įtraukiant mokslą 1.4. Prestižo auginimas, sėkmės ir etikos istorijų sklaida 2.1. Erdvė mokyklų bendruomenių savarankiškiems ieškojimams 2.2. Kaupiamasis vertinimas nenutrūkstamam mokymuisi 2.3. Stebėsena, vertinimas ir įrodymais grįsti sprendimai 2.4. Investicijos į kokybę ir institucijų atskaitomybė 3.1. Finansavimas prieinamumui užtikrinti 3.2. Mokymosi aplinkos turtinimas 3.3. Socialinė įtrauktis, specialusis ugdymas ir santykiai 3.4. Švietimo grandžių jungtys 4.1. Mokymosi visą gyvenimą praktiškumas, kokybė, pripažinimas 4.2. Socialinė saviugda, klubai ir asociacijos 4.3. Mokymosi visą gyvenimą finansavimas 4.4. Ugdymas karjerai ir populiarinimas
  • 15. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Strateginių pokyčių taikiniai VŠS ES parama 1.1. Ugdymas mokytojo karjerai (gabiųjų ir vyrų pritraukimas, sąlygos) Jaunų specialistų pritraukimas į švietimo ir švietimo pagalbos veiklą 1.2. Mokytojų rengimo humanitarizavimas ir polifunkcionalumas … Plėtoti studijų atitiktį.. visuomenės poreikiams... 1.3. Mokytojų mokymasis ir dalijimasis patirtimi Kvalifikacijos tobulinimas ir alternatyvi pedagoginė veikla 1.4. Prestižo auginimas, sėkmės ir etikos istorijų sklaida Kokybės apdovanojimai
  • 16. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Strateginių pokyčių taikiniai VŠS ES parama 2.1. Galimybės mokyklų bendruomenių savarankiškiems ieškojimams Švietimo bendruomenės lyderių ugdymas ir kokybės užtikrinimo stiprinimas 2.2. Bendrieji gebėjimai ir kaupiamasis vertinimas nenutrūkstamam mokymuisi Vertinimo ir stebėsenos sistemos plėtra (mokinių vertinimas ir įsivertinimas, tyrimai) 2.3. Stebėsena, vertinimai ir jais grįsti sprendimai Stebėsena, ŠVIS, vertinimai 2.4. Investicijos į kokybę ir institucijų atskaitomybė Tikslinė parama mokykloms gerinti kokybę
  • 17. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Strateginių pokyčių taikiniai VŠS ES parama 3.1. Finansavimas prieinamumui užtikrinti Transporto priemonių įsigijimas 3.2. Mokymosi aplinkos turtinimas Neformaliojo švietimo infrastruktūra Pastatų ir ugdymo aplinkos modernizavimas, aprūpinimas priemonėmis 3.3. Socialinė įtrauktis, specialusis ugdymas, lituanistika ir tautinės mažumos, santykiai Tikslinė parama mokykloms mažinti ankstyvą pasitraukimą iš švietimo sistemos 3.4. Švietimo grandžių jungtys Neformalusis švietimas
  • 18. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Strateginių pokyčių taikiniai VŠS ES parama 4.1. Mokymosi galimybių atitiktis darbo rinkai ir praktika, kokybės užtikrinimas ir kompetencijų pripažinimas Standartai, moduliai ir skaitmeninimas, dėstytojų kvalifikacija, kvalifikacijų pripažinimas, stebėsena, vertinimas ir kokybės apdovanojimai 4.2. Socialinė saviugda, klubai ir asociacijos Specifinių grupių mokymai, mobilumo krepšelis4.3. Mokymosi visą gyvenimą finansavimas 4.4. Ugdymas karjerai ir populiarinimas Populiarinimas, profesinių mokyklų įvaizdis, karjeros paslaugos
  • 19. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia Tikslinė parama telkti mokyklos bendruo- menę ir gerinti bendrojo ugdymo kokybę Įsivertinimą atlikusios ir paraišką mokymo kokybei gerinti pateikusios mokyklos gautų paramą telkti mokyklos bendruomenę (įskaitant mokinių tėvus) ugdymo kokybės ir mokinių pasiekimų didinimui, mokyklos klimato gerinimui, gerosios praktikos ugdymo organizavimo metodikų įgyvendinimui, švietimo technologijų diegimui ir taikymui, mokytojų darbo vietų aprūpinimui, karjeros paslaugų teikimui, bendradarbiavimui su kitomis švietimo įstaigomis, kūryba paremtų partnerysčių plėtojimui, trumpalaikiam mokymui ir kvalifikacijos tobulinimui Kon- kursas Mokyk- los, savival- dybės ES paramos panaudojimo planai (1)
  • 20. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia Parama mokyklos bendruo- menei telkti ir mažinti mokinių anksty- vąjį pasitrau- kimą iš švietimo sistemos Specialiųjų ugdymosi poreikių ir socialinės atskirties grupių vaikų integracijos į švietimo sistemą rėmimas ir neformaliojo bei alternatyvaus ugdymo įvairovės skatinimas, “visos dienos mokyklos” idėjos įgyvendinimas, netradicinių erdvių panaudojimas edukacinėms reikmėms, aprūpinimas mokymo ir techninės pagalbos priemonėmis specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų integravimui į bendrojo ugdymo mokyklas Tęstinė atranka / projekt ų kon- kursas Savival- dybės, mokyk- los, nefor- maliojo švietimo teikėjai, bibliote- kos, muziejai, instituci- niai tinklai ES paramos panaudojimo planai (2)
  • 21. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia Naujų bendrojo ugdymo, ikimokyklinio ir priešmo- kyklinio ugdymo organizavimo modelių, atnaujinto ugdymo turinio diegimas Pasiteisinusių ugdymo organizavimo modelių, programų ir metodikų diegimas, pedagogų, vadovų, savivaldybės darbuotojų, kito personalo kvalifikacijos tobulinimas (vadybinės, pedagoginės kompetencijos, gebėjimai naudotis duomenimis), tėvų švietimas Kon- kursas Ikimo- kyklinio ir bendrojo ugdymo įstaigos ES paramos panaudojimo planai (3)
  • 22. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Veiksmų planai (negalutinis sąrašas) 1. Studijų ir MTEP 2. Aukštojo mokslo tarptautiškumo 3. Gabių ir talentingų vaikų 4. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo 5. Neformaliojo vaikų švietimo 6. Informacinių ir komunikacinių technologijų 7. Profesinio mokymo 8. Pagrindinių mokyklų ir progimnazijų 9. Inkliuzinio ugdymo 10.Vaikų ir jaunimo socializacijos 11.Kokybės kultūros
  • 23. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos VŠS ir veiksmų planai (parengimo būklė) 1.1. Mokytojų pritraukimas S G N P K 1.2. Mokytojų rengimas T T A E S R O 1.3. Mokytojų mokymasis U A B F O P O S I K 1.4. Mokytojų prestižas D R Ū O C R F U N Y 2.1. Mokyklų savarankiškumas I P S R I O E A K B 2.2. Kaupiamasis vertinimas J T M I A G S U L Ė 2.3. Stebėsena ir analizė O A T A L I I G I S 2.4. Investicijos ir atskaitomybė S U A L K I M N U U 3.1. Finansavimas prieinamumui T L U Z N I S Z K 3.2. Mokymosi aplinka I I E S T A A O I I U 3.3. Socialinė įtrauktis R Š N C Z Ų J L 3.4. Posistemių jungtys K T V I I M J O T 4.1. Mokymosi praktiškumas M U I A J J O Ų S Ū 4.2. Socialinė saviugda T M N I O Ų K R 4.3. Mokymosi finansavimas E A G K S Y O 4.4. Ugdymas karjerai P S I Ų M S
  • 24. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos VŠS ir veiksmų planai (preliminari uždavinių aprėptis) 1.1. Mokytojų pritraukimas S G N P P K 1.2. Mokytojų rengimas T T A E S A R O 1.3. Mokytojų mokymasis U A B F O G O S I K 1.4. Mokytojų prestižas D R Ū O C R F U N Y 2.1. Mokyklų savarankiškumas I P S R I I E A K B 2.2. Kaupiamasis vertinimas J T M I A N S U L Ė 2.3. Stebėsena ir analizė O A T A L D I G I S 2.4. Investicijos ir atskaitomybė S U A L K I I N U U 3.1. Finansavimas prieinamumui T L U Z N I S Z K 3.2. Mokymosi aplinka I I E S T A I O I I U 3.3. Socialinė įtrauktis R Š N C O Ų J L 3.4. Posistemių jungtys K T V I M J O T 4.1. Mokymosi praktiškumas M U I A J U O Ų S Ū 4.2. Socialinė saviugda T M N I O G K R 4.3. Mokymosi finansavimas E A G K S D Y O 4.4. Ugdymas karjerai P S I Ų . M S
  • 25. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos VŠS IKT Mokytojo asmenybė plėtoti elektronines galimybes profesiniam mokytojų tobulėjimui, bendradarbiavimui ir keitimuisi patirtimi Kokybės kultūra plėtoti ir integruoti švietimo įstaigų veiklos kokybės refleksijai, sprendimų priėmimui, mokymosi pasiekimų vertinimui, įsivertinimui ir pripažinimui naudingas valdymo informacines sistemas ir infrastruktūrą Įtrauktis plėtoti visiems prieinamą skaitmeninį mokymo turinį ir infrastruktūrą jam pasiekti ir teikti informacinę ir kitą pagalbą, diegiant ir naudojant sukurtą turinį ir infrastruktūrą Įgalinimas užtikrinti integruoto skaitmeninio raštingumo kompetencijų ugdymą mokantis visų dalykų ir sudaryti sąlygas gilesniam, kryptingam, lankstesniam, individualizuotam informacinių technologijų mokymuisi IKT diegimo veiksmų planas
  • 26. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija 9. Esminis sėkmės veiksnys – švietimo institucijų ir visuomenės narių dinamiška sąveika kuriant sumanią visuomenę 28. Strategija siekiama solidarios, veiklios ir besimokančios visuomenės, todėl visi suinteresuoti fiziniai ir juridiniai asmenys, kitos organizacijos ir jų padaliniai, visuomenės grupės ir jėgos matomos kaip Strategijos įgyvendintojai, o jų bendradarbiavimą koordinuoja Švietimo ir mokslo ministerija.
  • 27. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija 27. Švietimo ir mokslo ministerija, bendradarbiaudama su švietimo bendruomenės socialiniais partneriais, sukvies atvirą Strategijos įgyvendinimo forumą, kuriame bus diskutuojama dėl švietimo politikos kaitos krypčių įgyvendinimo kokybės, ugdymo turinio tobulinimo, siūlomi būdai, kaip geriau galėtų bendradarbiauti mokytojai ir mokslininkai, dėstytojai ir darbdaviai, kitos visuomenės grupės, identifikuodamos artimiausius švietimo permainų prioritetus ir tobulindamos švietimo turinį.
  • 28. ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos