SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Actividad 3
……………..                           Escrito                                              Lectura
   D      * El director se encarga de las tomas de decisiones   * El director se encarga de la organización escolar
   I      * El director hace el presupuesto de los ingresos     * Planea, organiza y evalúa, las actividades acade-
   R      y de los gastos que la escuela realice                micas
   E      * Autoriza los proyectos escolares                    * Realiza las gestiones correspondientes para do-
   C      * El subdirector se encarga de ayudar con sus ta-     tarde recursos materiales ala institución
   T      reas al director                                      * Hace el presupuesto de los ingresos
   I                                                            * Asigne las horas de servicio a los trabajadores
   V                                                            * El subdirector esta como apoyo del director
   O
   S
   D      * Impartir clases                                     * Impartir clases
   O      * Llevar acabo las reuniones académicas               * Dar información ala dirección sobre las evalua-
   C      * Asesores: tienen a su cargo un grupo, con el fin    ciones que realiza
   E      de ayudarlos, y organizarlos                          *Realiza las comisiones que los directivo a su
   N      * Organizar u asesorar a los grupos de alumnos que    superior inmediato le pidan
   T      concursan en alguna competencia académica             * Asesoramiento de un grupo
   E
   S
   O      * PREFECTURA: vigilan que los alumnos respeten        * ORIENTACION: se encarga de identificar las cau-
   T      el reglamento escolar                                 sas del bueno o malo aprovechamiento y com-
   R                                                            portamiento de los alumnos
   O      *SECRETARIAS: llevan a su cargo los diferentes        * PREFECTOS: vigila el orden en la escuela, contro-
   S      aspectos administrativos (documentación, regis-       la los grupos y vigila la conducta de ellos, hace
          tro de calificaciones, información de los alumnos)    respetar el reglamento por alumnos y maestros
   A                                                            * TRABAJO SOCIAL: hablan con los alumnos re-
   C                                                            portados por los prefectos, buscan una solución
   T                                                            al problema y también hablan con los padres
   O                                                            del alumno
   R                                                            * INTENDENCIA: se encargan de mantener limpia
   E                                                            la escuela así como cada salón en el que se im-
   S                                                            parte clases

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Un modelo básico entrada dos
Un modelo básico entrada dosUn modelo básico entrada dos
Un modelo básico entrada dos
Albe Betos
 
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
Daniela María Zabala Filippini
 
La vida en la escuela secundaria
La vida en la escuela secundariaLa vida en la escuela secundaria
La vida en la escuela secundaria
mariijose93
 
Modelo de proyectos de aprendizajes
Modelo de proyectos de aprendizajesModelo de proyectos de aprendizajes
Modelo de proyectos de aprendizajes
Luis Rivera
 
ReunióN De Padres
ReunióN De PadresReunióN De Padres
ReunióN De Padres
maria
 

La actualidad más candente (20)

Revista monitor
Revista monitorRevista monitor
Revista monitor
 
Docs ABP
Docs  ABPDocs  ABP
Docs ABP
 
Habitar el aula (arquitecturas pedagógicas)
Habitar el aula (arquitecturas pedagógicas)Habitar el aula (arquitecturas pedagógicas)
Habitar el aula (arquitecturas pedagógicas)
 
Revistamonitor
RevistamonitorRevistamonitor
Revistamonitor
 
trabajo 1!
trabajo 1!trabajo 1!
trabajo 1!
 
Un modelo básico entrada dos
Un modelo básico entrada dosUn modelo básico entrada dos
Un modelo básico entrada dos
 
Tendencia pedagógica
Tendencia pedagógica Tendencia pedagógica
Tendencia pedagógica
 
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
Enseñar geografía desde la perspectiva de los sujetos(1)
 
IX edición del concurso Aulas de Oro
IX edición del concurso Aulas de OroIX edición del concurso Aulas de Oro
IX edición del concurso Aulas de Oro
 
Guia maestros 3_ultima
Guia maestros 3_ultimaGuia maestros 3_ultima
Guia maestros 3_ultima
 
Re-vistiendo el "David" de Miguel Ángel
Re-vistiendo el "David" de Miguel ÁngelRe-vistiendo el "David" de Miguel Ángel
Re-vistiendo el "David" de Miguel Ángel
 
La vida en la escuela secundaria
La vida en la escuela secundariaLa vida en la escuela secundaria
La vida en la escuela secundaria
 
Exposicion pensamiento m
Exposicion pensamiento mExposicion pensamiento m
Exposicion pensamiento m
 
Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo...
Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo...Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo...
Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo...
 
Cronograma tentativo de trabajo
Cronograma tentativo de trabajoCronograma tentativo de trabajo
Cronograma tentativo de trabajo
 
Modelo de proyectos de aprendizajes
Modelo de proyectos de aprendizajesModelo de proyectos de aprendizajes
Modelo de proyectos de aprendizajes
 
áReas de oportunidades
áReas de oportunidadesáReas de oportunidades
áReas de oportunidades
 
Pesentacion s2 p3_15_16
Pesentacion s2 p3_15_16Pesentacion s2 p3_15_16
Pesentacion s2 p3_15_16
 
ReunióN De Padres
ReunióN De PadresReunióN De Padres
ReunióN De Padres
 
Vii reunión de equipos directores aprender.pptblog
Vii  reunión de equipos directores aprender.pptblogVii  reunión de equipos directores aprender.pptblog
Vii reunión de equipos directores aprender.pptblog
 

Destacado (6)

actividad 4
actividad 4actividad 4
actividad 4
 
2da Guia De observacion
2da Guia De  observacion2da Guia De  observacion
2da Guia De observacion
 
Primera Jornada de Observacion
Primera  Jornada de ObservacionPrimera  Jornada de Observacion
Primera Jornada de Observacion
 
Informe de jornada de observación
Informe de jornada de observaciónInforme de jornada de observación
Informe de jornada de observación
 
Gia de Observacion
Gia  de ObservacionGia  de Observacion
Gia de Observacion
 
Informe segunda jornada de observación y práctica docente.docix
Informe segunda jornada de observación y práctica docente.docixInforme segunda jornada de observación y práctica docente.docix
Informe segunda jornada de observación y práctica docente.docix
 

Similar a actividad 3

Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La SecundariaBloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
miguelin
 
Proyecto edacativo
Proyecto edacativoProyecto edacativo
Proyecto edacativo
hilde121893
 
Plan de accion tutorial
Plan de accion tutorialPlan de accion tutorial
Plan de accion tutorial
ceipjupiter
 
Proyecto edacativo
Proyecto edacativoProyecto edacativo
Proyecto edacativo
hilde121893
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
mendozaperla
 
Guía de análisis 2 la organización formal
Guía de análisis 2 la organización formalGuía de análisis 2 la organización formal
Guía de análisis 2 la organización formal
Chelo Gallegos
 
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldoFormato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
Secretaría de Educación Pública
 
Organizacion 2.
Organizacion 2.Organizacion 2.
Organizacion 2.
labatoss
 
Organizacion 2.
Organizacion 2.Organizacion 2.
Organizacion 2.
labatoss
 

Similar a actividad 3 (20)

Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La SecundariaBloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
 
Memoriassssssssssss
MemoriassssssssssssMemoriassssssssssss
Memoriassssssssssss
 
Activ final v
Activ final vActiv final v
Activ final v
 
Proyecto edacativo
Proyecto edacativoProyecto edacativo
Proyecto edacativo
 
Plan de accion tutorial
Plan de accion tutorialPlan de accion tutorial
Plan de accion tutorial
 
Proyecto edacativo
Proyecto edacativoProyecto edacativo
Proyecto edacativo
 
Bienvenida directores de grupo 2021
Bienvenida directores de grupo 2021Bienvenida directores de grupo 2021
Bienvenida directores de grupo 2021
 
Dinámicas de mediación
Dinámicas de mediaciónDinámicas de mediación
Dinámicas de mediación
 
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
 
Aprendizaje Basado en Proyectos (Baracco-Oro)
Aprendizaje Basado en Proyectos (Baracco-Oro)Aprendizaje Basado en Proyectos (Baracco-Oro)
Aprendizaje Basado en Proyectos (Baracco-Oro)
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
 
Trabajo autonomo
Trabajo autonomoTrabajo autonomo
Trabajo autonomo
 
Guía de análisis 2 la organización formal
Guía de análisis 2 la organización formalGuía de análisis 2 la organización formal
Guía de análisis 2 la organización formal
 
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
 
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldoFormato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
Formato del anexo 15 al 19 para el maestro oswaldo
 
Organizacion 2.
Organizacion 2.Organizacion 2.
Organizacion 2.
 
Organizacion 2.
Organizacion 2.Organizacion 2.
Organizacion 2.
 
Ejemplo Pei Victor
Ejemplo Pei VictorEjemplo Pei Victor
Ejemplo Pei Victor
 
Aprendizaje basado en Proyectos
Aprendizaje basado en ProyectosAprendizaje basado en Proyectos
Aprendizaje basado en Proyectos
 
Abp2
Abp2Abp2
Abp2
 

Más de stephanie salazar (20)

que aprendi en las actividades
que aprendi en  las actividadesque aprendi en  las actividades
que aprendi en las actividades
 
el aula: un espacio cerrado
el aula: un espacio cerradoel aula: un espacio cerrado
el aula: un espacio cerrado
 
el ambiente escolar
el ambiente escolarel ambiente escolar
el ambiente escolar
 
3ra jornada de observacion
3ra  jornada de observacion3ra  jornada de observacion
3ra jornada de observacion
 
actividad 2
actividad 2actividad 2
actividad 2
 
cuestiones
cuestionescuestiones
cuestiones
 
actores del internado
actores del internadoactores del internado
actores del internado
 
cuadro 1 mariano matamoros
cuadro 1 mariano matamoroscuadro 1 mariano matamoros
cuadro 1 mariano matamoros
 
el ambiente de trabajo
el ambiente de trabajoel ambiente de trabajo
el ambiente de trabajo
 
el uso del tiempo en el aula
el uso del  tiempo en el aulael uso del  tiempo en el aula
el uso del tiempo en el aula
 
Educacion superior
Educacion  superiorEducacion  superior
Educacion superior
 
organizacion para el trabajo
organizacion para el trabajoorganizacion para el trabajo
organizacion para el trabajo
 
narracion organizacion del trabajo
narracion organizacion del trabajonarracion organizacion del trabajo
narracion organizacion del trabajo
 
CUADRO 1B
CUADRO 1BCUADRO 1B
CUADRO 1B
 
el uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamenteel uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamente
 
la aventura de ser maestro
la aventura de ser maestrola aventura de ser maestro
la aventura de ser maestro
 
actiidad 6
actiidad 6actiidad 6
actiidad 6
 
actividad 3
actividad 3actividad 3
actividad 3
 
actividad cinco
actividad cincoactividad cinco
actividad cinco
 
actviidad 3
actviidad 3actviidad 3
actviidad 3
 

Último

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

actividad 3

  • 1. Actividad 3 …………….. Escrito Lectura D * El director se encarga de las tomas de decisiones * El director se encarga de la organización escolar I * El director hace el presupuesto de los ingresos * Planea, organiza y evalúa, las actividades acade- R y de los gastos que la escuela realice micas E * Autoriza los proyectos escolares * Realiza las gestiones correspondientes para do- C * El subdirector se encarga de ayudar con sus ta- tarde recursos materiales ala institución T reas al director * Hace el presupuesto de los ingresos I * Asigne las horas de servicio a los trabajadores V * El subdirector esta como apoyo del director O S D * Impartir clases * Impartir clases O * Llevar acabo las reuniones académicas * Dar información ala dirección sobre las evalua- C * Asesores: tienen a su cargo un grupo, con el fin ciones que realiza E de ayudarlos, y organizarlos *Realiza las comisiones que los directivo a su N * Organizar u asesorar a los grupos de alumnos que superior inmediato le pidan T concursan en alguna competencia académica * Asesoramiento de un grupo E S O * PREFECTURA: vigilan que los alumnos respeten * ORIENTACION: se encarga de identificar las cau- T el reglamento escolar sas del bueno o malo aprovechamiento y com- R portamiento de los alumnos O *SECRETARIAS: llevan a su cargo los diferentes * PREFECTOS: vigila el orden en la escuela, contro- S aspectos administrativos (documentación, regis- la los grupos y vigila la conducta de ellos, hace tro de calificaciones, información de los alumnos) respetar el reglamento por alumnos y maestros A * TRABAJO SOCIAL: hablan con los alumnos re- C portados por los prefectos, buscan una solución T al problema y también hablan con los padres O del alumno R * INTENDENCIA: se encargan de mantener limpia E la escuela así como cada salón en el que se im- S parte clases