Un2 geofisica vegetacao

•

0 likes•986 views

O documento classifica a vegetação de acordo com porte, oferta de água, permanência de folhas, forma de folhas e biodiversidade. Ele também descreve os principais biomas e vegetações associadas aos climas frios, temperados e quentes da Terra, incluindo a vegetação do Brasil.

Unidade 02 Geofisica 1º Ano Cap. 11 Pg. 164 Prof. Tiago “Sumaré” Tomazi

Classificação Fitogeográfica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A Fitogoegrafia do PLANETA TERRA

DIFERENTES CLIMAS, DIFERENTES VEGETAÇÕES

Biomas

Vegetação – Climas Frios ,[object Object],[object Object]

Vegetação – Climas Temperados ,[object Object],[object Object],[object Object]

Vegetação – Climas Quentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Brasil Vegetação Fonte: Dora de A. Romariz, com informações sobre desmatamento de Aziz N. Ab’Saber

More Related Content

What's hot

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Fábio Oliveira

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Wanessa de Castro

Tipos de vegetação

Tipos de vegetação

Tipos de vegetação

As grandes paisagens vegetais

As grandes paisagens vegetais

As grandes paisagens vegetais

Biomas do mundo

Biomas do mundo

Biomas do mundo

André Luiz Marques

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas do mundo e do brasil

Biomas do mundo e do brasil

Biomas do mundo e do brasil

Washington sucupira

Biomas No Mundo Aroldo

Biomas No Mundo Aroldo

Biomas No Mundo Aroldo

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

Christie Freitas

Paisagens Vegetais da Terra

Paisagens Vegetais da Terra

Paisagens Vegetais da Terra

Gabriela Fabrin

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Colégio Nova Geração COC

Fito geografia

Delmacy Cruz Souza

Cobertura vegetalbrasil

Cobertura vegetalbrasil

Cobertura vegetalbrasil

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

Annalu Jannuzzi

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

Escola Costa e Silva

BIOMAS BRASILEIROS

BIOMAS BRASILEIROS

BIOMAS BRASILEIROS

A vegetação

António Luís Catarino

What's hot (20)

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Os grandes biomas terrestres e aquáticos

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Unesco Agua Vegetacao E Solo Pdf

Tipos de vegetação

Tipos de vegetação

Tipos de vegetação

As grandes paisagens vegetais

As grandes paisagens vegetais

As grandes paisagens vegetais

Biomas do mundo

Biomas do mundo

Biomas do mundo

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Aula (1) Ecossistemas E Biodiversidade

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas E FormaçõEs Vegetais

Biomas do mundo e do brasil

Biomas do mundo e do brasil

Biomas do mundo e do brasil

Biomas No Mundo Aroldo

Biomas No Mundo Aroldo

Biomas No Mundo Aroldo

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

6º ano unidade 6 (temas 3 e 4).ppt

Paisagens Vegetais da Terra

Paisagens Vegetais da Terra

Paisagens Vegetais da Terra

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Biomas mundiais

Fito geografia

Cobertura vegetalbrasil

Cobertura vegetalbrasil

Cobertura vegetalbrasil

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

www.EquarparaEnsinoMedio.com.br - Biologia - Ecologia - Os Biomas Brasileiro...

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

Trabalho gustavo, jonatan e gabriel

BIOMAS BRASILEIROS

BIOMAS BRASILEIROS

BIOMAS BRASILEIROS

A vegetação

More from Tiago Tomazi

Mod02 nova ordem

Mod02 nova ordem

Mod02 nova ordem

Mod10 11 japao

Mod09 china

Mod01 capitalismo

Mod01 capitalismo

Mod01 capitalismo

China

Cp07 solo

Cp01 localizacao

Cp01 localizacao

Cp01 localizacao

Cp12 conferencias ambientais

Cp12 conferencias ambientais

Cp12 conferencias ambientais

Un2 geofisica hidrografia

Un2 geofisica hidrografia

Un2 geofisica hidrografia

Mod12 japao

Mod13 apec

Mod15 oriente medio

Mod15 oriente medio

Mod15 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod16 asia meridonal

Mod16 asia meridonal

Mod16 asia meridonal

Mod22 america central

Mod22 america central

Mod22 america central

Mod21 euaii

Mod24 america sul II

Mod24 america sul II

Mod24 america sul II

Mod23 america sul I

Mod23 america sul I

Mod23 america sul I

Mod25 america blocos

Mod25 america blocos

Mod25 america blocos

Mod20 euai

More from Tiago Tomazi (20)

Mod02 nova ordem

Mod02 nova ordem

Mod02 nova ordem

Mod10 11 japao

Mod09 china

Mod01 capitalismo

Mod01 capitalismo

Mod01 capitalismo

China

Cp07 solo

Cp01 localizacao

Cp01 localizacao

Cp01 localizacao

Cp12 conferencias ambientais

Cp12 conferencias ambientais

Cp12 conferencias ambientais

Un2 geofisica hidrografia

Un2 geofisica hidrografia

Un2 geofisica hidrografia

Mod12 japao

Mod13 apec

Mod15 oriente medio

Mod15 oriente medio

Mod15 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod14 oriente medio

Mod16 asia meridonal

Mod16 asia meridonal

Mod16 asia meridonal

Mod22 america central

Mod22 america central

Mod22 america central

Mod21 euaii

Mod24 america sul II

Mod24 america sul II

Mod24 america sul II

Mod23 america sul I

Mod23 america sul I

Mod23 america sul I

Mod25 america blocos

Mod25 america blocos

Mod25 america blocos

Mod20 euai

Recently uploaded

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

azulassessoria9

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Recently uploaded (20)

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Un2 geofisica vegetacao

1. Unidade 02 Geofisica 1º Ano Cap. 11 Pg. 164 Prof. Tiago “Sumaré” Tomazi

2.

3. A Fitogoegrafia do PLANETA TERRA

4.

5. DIFERENTES CLIMAS, DIFERENTES VEGETAÇÕES

7.

8.

9.

10. Brasil Vegetação Fonte: Dora de A. Romariz, com informações sobre desmatamento de Aziz N. Ab’Saber

11.