Algoritmos e Programação
Prof.º Thyago Maia
2013.2
Aula 16

Objetivos
• Introduzir o conceito de Métodos
• Fazer com que o aluno crie seus
próprios métodos;

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Métodos
Métodos
• Definem ações a serem tomadas na execução
de um programa;
• São conjuntos ordenados de declarações de
dados, ins...
Métodos
• Vantagens do uso dos Métodos:
– Reduzem o tamanho do código-fonte de
programas;
– Facilitam a visualização e com...
Métodos
• Podemos classificar os métodos da
seguinte maneira:
– Métodos que não retornam valor;
– Métodos que retornam val...
Métodos
• Sintaxe – Métodos sem retorno e parâmetros:
void nome_metodo()
{
// Lista de instruções
}

• A palavra reservada...
Exemplo
• Faça um programa que lê 2 notas de um
determinado aluno e calcule sua média;
// Classe sem método
import java.util.Scanner;
public class tarefa {
public static void main(String[] args) {
Scanner entr...
// Classe com método
import java.util.Scanner;
public class tarefa {
public static void main(String[] args) {
calcula_medi...
Métodos
• Sintaxe – Métodos sem retorno e com
parâmetros:
void nome_metodo(tipo nome_parametro)
{
// Lista de instruções
}...
// Exemplo anterior – Método com passagem de parâmetro
import java.util.Scanner;
public class tarefa {
public static void ...
Métodos
• Sintaxe – Métodos com retorno:
tipo nome_metodo()
{
// Lista de instruções
return valor;
}

• Em tipo , indicamo...
// Exemplo anterior - Método com retorno e parâmetros
import java.util.Scanner;
public class tarefa {
public static void m...
Exercícios
Exercício
• Faça um programa que lê os lados de um
retângulo e calcula o seu perímetro em um
método;
– Perímetro do retâng...
Exercício
• Faça um programa que lê a idade de 10
pessoas em um vetor.
– Os comandos de impressão de mensagens (Ex.:
Digit...
Exercício
• Faça um programa que lê as idades de pessoas em
um vetor de 15 posições. Você deverá implementar:
– Um método ...
Exercício
• Faça um programa que receba um número inteiro
positivo N. Tal número deverá ser submetido para
um método, que ...
Exercício
• A prefeitura de uma cidade fez uma pesquisa entre
seus habitantes, coletando dados sobre o salário e o
número ...
Exercício
• Crie um programa que receba três valores (obrigatoriamente
maiores que zero), representando as medidas dos trê...
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Algoritmos e Programação - 2013.2 - Aula 16

  1. 1. Algoritmos e Programação Prof.º Thyago Maia 2013.2
  2. 2. Aula 16 Objetivos • Introduzir o conceito de Métodos • Fazer com que o aluno crie seus próprios métodos; 2
  3. 3. Métodos
  4. 4. Métodos • Definem ações a serem tomadas na execução de um programa; • São conjuntos ordenados de declarações de dados, instruções e expressões; • Tratam-se de blocos nomeados de código, que exercem uma função específica (Ex.: soma, imprime, calcula...); • São definidos em classes;
  5. 5. Métodos • Vantagens do uso dos Métodos: – Reduzem o tamanho do código-fonte de programas; – Facilitam a visualização e compreensão de programas; – Pensa-se na solução do problema por partes; – É mais fácil corrigir e detectar erros; – Se é preciso alterar, altera-se apenas uma vez; – Um mesmo métodos poderá ser utilizado em várias classes;
  6. 6. Métodos • Podemos classificar os métodos da seguinte maneira: – Métodos que não retornam valor; – Métodos que retornam valor; – Métodos sem parâmetros; – Métodos com parâmetro(s);
  7. 7. Métodos • Sintaxe – Métodos sem retorno e parâmetros: void nome_metodo() { // Lista de instruções } • A palavra reservada void indica que o método nome_metodo não retorna valores; • O conjunto de parênteses sem conteúdo indicam que o método não possui parâmetros;
  8. 8. Exemplo • Faça um programa que lê 2 notas de um determinado aluno e calcule sua média;
  9. 9. // Classe sem método import java.util.Scanner; public class tarefa { public static void main(String[] args) { Scanner entrada = new Scanner(System.in); double nota1, nota2; System.out.println("Digite a primeira nota: "); nota1 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Digite a segunda nota: "); nota2 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Média: " + ((nota1+nota2)/2)); } }
  10. 10. // Classe com método import java.util.Scanner; public class tarefa { public static void main(String[] args) { calcula_media(); } static void calcula_media() { Scanner entrada = new Scanner(System.in); double nota1, nota2; System.out.println("Digite a primeira nota: "); nota1 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Digite a segunda nota: "); nota2 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Média: " + ((nota1+nota2)/2)); } }
  11. 11. Métodos • Sintaxe – Métodos sem retorno e com parâmetros: void nome_metodo(tipo nome_parametro) { // Lista de instruções } • A palavra reservada void indica que o método nome_metodo não retorna valores; • As variáveis e objetos (e seus tipos) delimitados entre parênteses são os parâmetros;
  12. 12. // Exemplo anterior – Método com passagem de parâmetro import java.util.Scanner; public class tarefa { public static void main(String[] args) { Scanner entrada = new Scanner(System.in); double nota1, nota2; System.out.println("Digite a primeira nota: "); nota1 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Digite a segunda nota: "); nota2 = entrada.nextDouble(); calcula_media(nota1, nota2); } static void calcula_media(double n1, double n2) { System.out.println("Média: " + (n1+n2)/2); } }
  13. 13. Métodos • Sintaxe – Métodos com retorno: tipo nome_metodo() { // Lista de instruções return valor; } • Em tipo , indicamos o tipo de dado a ser retornado pelo método (Ex.: int, double, float, etc.); • Utilizamos a palavra reservada return para efetivamente retornar um valor;
  14. 14. // Exemplo anterior - Método com retorno e parâmetros import java.util.Scanner; public class tarefa { public static void main(String[] args) { Scanner entrada = new Scanner(System.in); double n1, n2, media; System.out.println("Digite a primeira nota: "); n1 = entrada.nextDouble(); System.out.println("Digite a segunda nota: "); n2 = entrada.nextDouble(); media = calcula_media(n1, n2); System.out.println(“Média: “ + media); } static double calcula_media(double nota1, double nota2) { return (nota1+nota2)/2; } }
  15. 15. Exercícios
  16. 16. Exercício • Faça um programa que lê os lados de um retângulo e calcula o seu perímetro em um método; – Perímetro do retângulo = (2*largura) + (2*comprimento)
  17. 17. Exercício • Faça um programa que lê a idade de 10 pessoas em um vetor. – Os comandos de impressão de mensagens (Ex.: Digite sua idade) e leitura das idades deverão ser efetuadas por um método; – A impressão de todas as idades digitadas deverá ser realizada por outro método;
  18. 18. Exercício • Faça um programa que lê as idades de pessoas em um vetor de 15 posições. Você deverá implementar: – Um método que efetuará a contagem das pessoas com idades entre 0 e 18 anos; – Um método que efetuará a contagem das pessoas com idades entre 19 e 23 anos; – Um método que efetuará a contagem das pessoas com idades acima de 23 anos; • O programa deverá escrever os resultados de cada contagem; – Tais métodos deverão ser implementados fora da classe principal (deverá ser criada uma classe adicional);
  19. 19. Exercício • Faça um programa que receba um número inteiro positivo N. Tal número deverá ser submetido para um método, que deverá retornar a soma dos números inteiros existentes entre o número 1 e N (inclusive); – Tal método deverá ser implementado fora da classe principal (deverá ser criada uma classe adicional);
  20. 20. Exercício • A prefeitura de uma cidade fez uma pesquisa entre seus habitantes, coletando dados sobre o salário e o número de filhos. Faça um método que leia esses dados para um número não determinado de pessoas e retorne a média de salário da população, a média do número de filhos, o maior salário e o percentual de pessoas com salário inferior a R$ 380,00. – A chamada desse método deverá ser realizada a partir do método main da classe principal; – O método em questão deverá ser implementado em outra classe (que não seja a principal);
  21. 21. Exercício • Crie um programa que receba três valores (obrigatoriamente maiores que zero), representando as medidas dos três lados de um triângulo. Elabore métodos (em uma classe que não seja a principal) para: – Determinar se esses lados formam um triângulo (a medida de um lado qualquer deve ser inferior ou igual a soma das medidas dos outros lados); – Determinar e mostrar o tipo de triângulo (equilátero, isósceles ou escaleno), caso as medidas formem um triângulo; • Todas as mensagens deverão ser apresentadas na classe principal;

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