Empirismo Informatica Na EducaçãO

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Trabalho sobre a Concepção Empirista e como é a abordagem do uso de tecnologias nesta concepção, vantagens e devantagens desta concepção.

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Empirismo Informatica Na EducaçãO

  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS – BETIM DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATISTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA – INFORMATICA NA EDUCAÇÃO PROFESSORA – CLEUZA MARIA GONTIJO MOREIRA CONCEPÇÃO EMPIRISTA Ana Paula de Azevedo Daniela da Silva Alves Karla Ramos Silva Thassiana Carvalho de Paula Betim - 2009
  2. 2. Introdução <ul><li>O empirismo é uma teoria filosófica que defende o conhecimento da razão, da verdade e das idéias racionais através da experiência. </li></ul><ul><li>Seus principais representantes são os filósofos dos séculos XVI ao XVIII: Ivan Pavlov, Francis Bacon, Jonh Locke, George Berkeley e David Hume. </li></ul>
  3. 3. Características É descrito-caracterizado pelo conhecimento científico, a sabedoria é adquirida por percepções; pela origem das idéias por onde se percebe as coisas, independente de seus objetivos e significados.
  4. 4. Idéias básicas <ul><ul><li>O desenvolvimento da inteligência é determinado pelo meio e não pelo sujeito; </li></ul></ul><ul><ul><li>Reprodução do conhecimento através do “castigo”. </li></ul></ul>
  5. 5. O empirismo na escola <ul><li>Na escola não há lugar para troca de informações, questionamentos, comunicação entre os alunos; estes comportamentos são vistos como falta de respeito ao professor, bagunça e indisciplina. </li></ul><ul><li>Professor : conhecedor do assunto que transmite seu conhecimento de forma objetiva e clara para o aluno. </li></ul><ul><li>Aluno : receptor passivo de informações, cumpridor de ordens. </li></ul><ul><li>Atividade pedagógica : organização de estímulos para a obtenção de respostas a serem premiadas ou reforçadas. </li></ul>
  6. 6. O uso de tecnologias <ul><li>A produção de software educativo vem sendo frequentemente influenciada pela concepção behaviorista de aprendizagem. </li></ul><ul><li>Caracterizada pela tentativa de se impedir que o aluno cometa erros. </li></ul><ul><li>Se pressuponha um caráter lúdico nesse tipo de programa. </li></ul><ul><li>Oportunidade de desenvolver um esquema de pensamento que lhe garanta não simplesmente uma mudança de comportamento relativamente estável resultante de treino ou experiência, mantida pelo reforço (Skinner 1974) – concepção empirista da aprendizagem. </li></ul>
  7. 8. Sugestões Para ver: Sociedade dos Poetas Mortos (Dead Poets Society, EUA, 1997); Escritores da liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007). Para ouvir: Estudo errado, de Gabriel o Pensador; Brick in the wall,da banda Pink Floyd. As Informações foram retiradas da apostila e da página educacaocontemporaneidade.blogspot.com

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