promocion de la salud

  • 2,653 views
Uploaded on

promocion de la salud

promocion de la salud

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
2,653
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
4

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD CATOLICA “Nuestra Señora de la Asunción”Promoción de la Salud Pasado, Presente y Mañana Prof. Dra. CELESTE TELLEZ
  • 2. Pasado Promoción de la Salud ligadaHist. de la Medicina Hist. de la Salud P. Etapas Acciones equilibrio Premicrobiana Curativas y Preventivas centrada en Microbiana Biológicos y Curación desequilibrio Postmicrobiana Altos costos por curación Perfil Epidem. complejo
  • 3. PasadoConstrucción teórico-práctica y renovación de los principios de la actualPromoción de la Salud (PS) Henry Sinergist (Alemán),1945. Pionero del término PROMOCION DE LA SALUD para referirse a las acciones basadas en la educación para mejorar las condiciones de vida. Modelo Década de los 50’s Leavel y Clark Hist. Nat. de la Enf. Promoción de la Prevención Primaria Salud Periodo Prepatogénico confusión redujo Distribución de material educativo Emisión de mensajes relac. con salud
  • 4. Pasado Marc Lalonde Informe LalondeDécada de los 70’s (Canadiense) La medicina estaba orientada hacia la organización de los S.S. y en la atención curativa con menor énfasis hacia aspectos sociales y al entorno físico. replantear Nuevo enfoque de la PS y de la SPSept, 1978 Conferencia Internacional de Atención Primaria de Salud en Alma-Ata abrio paso Urgente necesidad de gobiernos, trabajadores de la salud y comunidades Promoción de la Salud no gubernamentales para promover y proteger la salud de la población
  • 5. 1986 OMS, Salud y Bienestar y, Asoc. P Canadiense de Salud Pública: formula a Conferencia Internacional sobre Carta de Otawa s Promoción de la Salud (112 participantes de 38 países). a d definida para o Proporcionar a los pueblos los medios necesarios para - mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma p y fue impulsada por la OPS en A.L. r e Conferencias sucesoras s e 1988 Recomendaciones de Adelaide n 1991 Declaración de Sudsvall 1997 Declaración de Yakarta t 2000 Declaración de México e2000
  • 6. Present 1986-2000 Resultados de los refrendos en conferencias internacionales e Estrategias para orientar las acciones de Desafíos de la Salud Pública Promoción de la Salud1. Desarrollar aptitudes personales (competencias) para la salud 1. Reducir las desigualdades sociales2. Impulsar y reforzar la participación-acción 2. Incrementar la prevención y comunitaria la salud 3. Aumentar la participación3. Desarrollar entornos favorables social 4. Incrementar el desarrollo4. Reorientar los servicios de salud sociocultural y económico de las poblaciones5. Impulsar políticas públicas sanas
  • 7. Present eEn la carta de Otawa se reconoce que la EDUCACIÓN yla COMUNICACIÓN en salud son HERRAMIENTASmetodológicas para concretar y fortalecer las cincolíneas estratégicas. -Actividades educativas continuas a través de programas de educación p para la salud. r -Grupos comunitarios que comparten e un objetivo o problemática en común y Educación en Salud m características socioculturales y directamente (cara a i económicas similares. cara) con la población s a -Interacción en el proceso de s enseñanza-aprendizaje entre el educador y grupo comunitario.
  • 8. Present Siete tesis sobre educación para salud y para ela participación activa comunitaria1. La educación no es sólo lo que se imparte en programas educativos, sino en todas las acciones de promoción para la salud2. La ignorancia no es un hueco a ser llenado sino un lleno a ser transformado3. No hay uno que sabe y otro que no sabe, sino dos que saben cosas distintas4. La educación debe ser dialógica, reflexiva y participativa5. La educación debe reforzar la confianza de la gente en sí misma6. La educación debe procurar reforzar el modelo constructivista: desarrollo de competencias7. La educación debe fomentar la responsabilidad individual y la coorperación colectiva
  • 9. Present e Educación en Salud directamente (cara a cara) con la población 1. Apropie del conocimientoModelos Educativos que permitan: 2. Incremente la conciencia1. El desarrollo de aptitudes (analítico, crítico, reflexivo y personales “competencias en autónomo) salud” 3. Organice para modificar las2. Participación social activa condiciones de vida que afectan a su salud 1. Crear espacios saludables 2. Diseñar e implantar políticas públicas que potencien y mejoren su salud 3. Reorientar los S.S. hacia la EMPODERAMIENTO promoción de la salud 4. Modificar prácticas que favorezcan el desarrollo de hábitos saludables
  • 10. Present Empowerment / Empoderamiento eSchmukler (1996) considero que EMPODERAMIENTO incluye lossiguientes aspectos:-un sentido de comunidad entre los que participan en un proyecto;-un sentido de reducción del aislamiento y soledad de los participantes;-el aprendizaje de capacidades para tomar desiciones;-un aumento de la autoridad y confianza en sí mismos y en el poder delgrupo;-una mayor comprensión de las propias situaciones personales, de grupo ysociales que marginan y subordinan;-cratividad para llevar a cabo actividades que resuelvan sus necesidades,-cambio de valores, actitudes y comportamientos adecuados a laresolución de necesidades e intereses personales o grupales. “EMPODERAMIENTO no es ganar poder para dominar a otros sino para actuar con otros intentando lograr un cambio” Wallerstein, EEUU (1988)
  • 11. Present eComunicación en salud -Actividades informativas cara a cara con la población -Información a través de los medios masivos de comunicación Mercadotecnia social (ofertar y vender salud) Incrementa el conocimiento en la población sobre temas y actividades relacionadas con los procesos de salud-enfermedad-atención y sobre prácticas-prevención-salud
  • 12. Presente y mañana Promoción de la salud en México (Programa nacional prioritario sexenal)La Promoción de la Salud ha sido considerada comouna estrategia fundamental para proteger y mejorar lasalud ya que, aumenta la conciencia pública sobre lasalud, promueve los estilos de vida saludables y laacción comunitaria, brindando oportunidades yposibilidades a la gente para que ejerza sus derechos yresponsabilidades en la formación de ambientes quefavorezcan su salud y bienestar.
  • 13. Presente y mañana Promoción de la salud en México Modificar las condiciones sociales, para ambientales y económicas, con el finProceso político y social de reducir los rezagos en salud de los mexicanos a través del Fortalecimiento y reorientación de acciones que favorezcan el desarrollo económico y social, que garantice la calidad de las intervenciones en todos los niveles de atención e impulse la participación organizada de todos los sectores y en todos los niveles.
  • 14. Presente y mañana Promoción de la salud en México Es la combinación de herrramientas educativas y de comunicación entre diversos contextos socioculturales y económicos (ambiente) que permiten la modificación y el establecimiento de conductas o acciones que favorezcan la salud de la población mexicana. llevando a cabo Diversos escenarios y grupos comunitarios:Acciones de Niños, adolescentes, adultos, familia, escuelas,PS universidades, unidades de salud, lugares de trabajo, barrios, colonias, municipios, etc.propician Prácticas y espacios saludables en donde los diferentes grupos poblacionales participan corresponsablemente en el mantenimiento y mejoramiento de su salud y bienestar.
  • 15. ReflexiónPromoción de la salud no es sinónimo de educaciónpara la salud.La ES procura informar sobre temas relacionados con la salud;La PS pretende no solo informar, sino también persuadir, motivar yfacilitar la acción. Utiliza una variedad de estrategias en distintosámbitos y están dirigidos a diferentes grupos. Asimismo, estimula laformación de coaliciones e incita a los sectores públicos y privados aparticipar en una causa común. Pero...lo anterior, ¿no se logra a través de la educación para la salud?
  • 16. ReflexiónLa PS no es sinónimo de ES pero... la Educación para laSalud es el eje principal de Promoción de la Salud.La ES no sólo se limita a informar, esto se hace a travésde otro eje paralelo que es la COMUNICACIÓN ENSALUD y dentro de éste se encuentra laMERCADOTECNIA SOCIAL.
  • 17. ReflexiónCiertas actividades de promoción para lasalud en el campo de la prevención hanresultado infructuosas por no estar acordesal nivel sociocultural y económico de ungrupo comunitario específico. Ilona Kickbusch (1996)
  • 18. Propuest aSi se diseñan programas de PS con MODELOSEDUCATIVOS y de COMUNICACIÓN basados enteorías sobre enseñanza-aprendizaje y dirigidos a gruposcomunitarios específicos, acordes al contextosociocultural y económico del grupo de intervención, sepuede lograr: el desarrollo de competencias, lamodificación de prácticas para la salud, la participaciónactiva para mejorar y mantener entornos saludables, eldiseño e implantación de políticas públicas saludables y laorganización de los SS a favor de la Promoción para laSalud .