Este documento describe cuatro escenarios educativos en el tercer entorno (E3): 1) Escenario para el estudio que involucra nuevos instrumentos como pantallas y software. 2) Escenario para la docencia que son aulas o campus virtuales donde maestros y alumnos interactúan a través de avatares. 3) Escenario para la educación que busca construir espacios electrónicos para la socialización. 4) Escenarios para el juego y entretenimiento que transfieren actividades lúdicas a telepatios electrónicos de manera creativa e interactiva.
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
Escenarios educativos en el tercer entorno
1. ESCENARIOS EDUCATIVOS EN
EL TERCER ENTORNO
1.- Escenario para el estudio.
2.-Escenario para la docencia.
3. Escenario para la educación.
4.-Escenariospara el juego y el
entretenimiento.
2. ESCENARIOS
PARA EL ESTUDIO
Los escenarios para el estudio cambian por
completo.
E3 esta formado por pantallas, el ratón, el
teclado, el ordenador, multimedia, la palabra
electrónica, software y los videojuegos.
El niño y la niña han de aprender a manejar
instrumentos y los creadores de materiales
educativos han de saber plasmar el
conocimiento y las destrezas en los nuevos
soportes.
El telepupitre es el nuevo escenario
educativo, lo mas novedoso es ubicación por
ser portátil y esta conectado a una red
telemática educativa.
La jornada escolar deja ser un intervalo
temporal rígido, la telescuela siempre esta
abierta.
3. ESCENARIOS PARA LA DOCENCIA
Son aulas o campus virtuales, a cuyos escenarios se accede
conectándose a una red educativa telemática. Lo mas notable es que
dejan de ser recintos con interior, frontera y exterior, convirtiéndose en
redes telemáticas.
Escenario virtual en donde interactúan muñecos digitales (los avatares).
Desde el punto de vista educativo será crear esa especie de teatros del
tercer entorno, de modo que los alumnos y los maestros interactúen a
través de sus respectivos telecuerpos o cuerpos electrónicos (avatares),
lo que les permitirá aprender a moverse y a comportarse.
4. ESCENARIOS PARA LA
INTERRELACIÓN
Construir espacios electrónicos que
desarrollan el proceso de socialización.
Ejemplo:
Diseñar su propia imagen digital.
Dirigirse a otras personas, en escuelas
virtuales.
Respetar las normas de la cibercortesía.
5. ESCENARIOS PARA EL JUEGO Y
EL ENTRETENIMIENTO
Institutos que tengas telepatios electrónicos.
Las actividades lúdicas tienen tanta
importancia (o más) que la creación de
aulas electrónicas. Deben diseñarse con
extremo cuidado, ya que la parte de
socialización y la adaptación al nuevo
espacio tendrán lugar a las interacciones,
la invención y creatividad.
Se trata de transferir a E3, los escenarios
educativos, adoptándolos a nuevos
espacios, así como la creación de otros.
Expandir la escuela a E3, no de eliminar la
escuela actual.