1. Clase: 5º año B
Estudiante Magisterial: Giuliana Planel
Área del conocimiento: Ciencias Sociales.
Campo del conocimiento: Construcción de la Ciudadanía. –Ética.
Modalidad de integración: Secuencia: “Así soy yo”.
Contenido antecedente: La igualdad y la desigualdad en el mundo del género.
(4º año)
Contenido: La identidad de género y la orientación sexual.
Objetivo: Aproximar a la reflexión de que todos somos iguales pero tenemos
igualdad de oportunidades.
Secuencia de Intervención Docente
Inicio: Contextualización de la actividad: ¿qué entienden por género?, ¿y por
orientación sexual? Trabajo con ideas previas.
Desarrollo: Visionado de un video: “Por cuatro esquinitas de nada” de Jérôme
Ruillier.
Interrogatorio didáctico: ¿qué entendieron de la historia?, ¿tiene un
mensaje oculto?, ¿a quiénes representa en la realidad “cuadradito”?, ¿y
los “redonditos”?, ¿qué papel interpreta en la vida la “gran casa”?, ¿la
puerta qué indicara en realidad?, ¿cómo se sentía “cuadradito” por no
poder entrar en la “gran casa”? Lo que no dejaba que realmente
entrara a la “gran casa”, ¿quiénes eran?, ¿por qué no lo dejaban?, ¿y
los “redonditos” eran todos iguales?, ¿todos tienen el mismo color?, ¿por
qué será?, ¿qué habrá pasado para que lo dejen entrar a
“cuadradito”?, ¿“cuadradito” tiene que cambiar o los “redonditos”?,
¿por qué?, ¿cuándo no lo dejaban entrar qué actitud tomaban con él?
Ustedes, ¿nunca se sintieron diferentes?, ¿por qué?, ¿para evitar que
una persona se sienta así que debemos hacer?

2. Intervención docente: conceptualización de género, identidad de
género, orientación sexual, discriminación e igualdad de oportunidades.
Socialización: reflexión sobre la igualdad de oportunidades atendiendo
la identidad de género y la orientación sexual.
Cierre: Identidad de género y orientación sexual.
Recursos: Video.
Bibliografía: ANEP; (2008), “Programa de Educación Inicial y Primaria”.
MIDES, MPS e INM; (2011); “Una guía saludable para nosotras”,
Imprenta Rojo, Montevideo.
RAMOS, Valeria; (2011); “XX Técnicas grupales para el trabajo en
sexualidad con adolescentes y jóvenes”, Imprenta Cilgraf, Montevideo.
http: //ovejasnegras.org
Nota de campo:

3. Recorrido conceptual:
DD.HH DEMOCRACIA
Posicionamiento Acuerdos/ Desacuerdos C
O
N
Discurso Participación
V
Igualdad/Desigualdad
Relaciones I
Conflictos
de poder
Juicio Argumentos Libertad/Opresión V
E
Justicia/Injusticia
N
Moral/ es Cultura SOCIEDAD Identidad/Alteridad
C
I
Tradiciones Creencias Estereotipos culturales
A
Género
Mitos Valores
DIVERSIDAD
CIUDADANÍA