Sintesis uno el asesinato del profesor de matematicaz

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  • 1. E.S.T No.118SINTESIS 1 EL ASESINATO DEL PROFESOR DEMATEMATICASPC3 Alumnos: Velázquez tiara Venegas Ramírez Edson Marcelo Velásquez Jesús Hernández Alvarado
  • 2. Índice:Caratula……………………………………………………………1Índice……………………………………………………………….2Introducción…………………………………………………….3Contenido…………………………………………………………
  • 3. INTRODUCCION:Este libro nos cuenta la historia de tres jóvenes escolares (Adela, Luc y Nico)que tenían serios problemas con las matemáticas.Cuando suspendieron el último examen de matemáticas, su profesor, FelipeRomero, más conocido como “El Fepe”, decidió darles una segundaoportunidad… esta vez no consistía en un examen normal, sino en un juego, másconcretamente una gymkhana matemática (con ocho problemas y siete pruebasde ingenio) en la cual tenían que adivinar quién era el supuesto asesino delprofesor.
  • 4. El asesinato del profesor dematemáticasCapítulo 1Al finalizar la clase, el profesor, Felipe Romero, pidió a Adela, Luc y Nico, tres buenos amigos, que sequedaran un momento. Felipe Romero les dijo que eran los tres únicos alumnos que suspenderianmatemáticas, a lo que estos respondieron que no les entraban las mates. El profesor dijo que al díasiguiente era el examen, y que intentaran hacer todo lo posible para aprobarlo, al menos, con un 5. Y quesi no lo conseguían, probablemente el director le hecharía de allí.Capítulo 2Los tres amigos salieron de clase, y se dirigieron hacia las escaleras. Era la hora del recreo, pero notenían muchas ganas de que los demás alumnos les llenaran de preguntas, así que se quedaron sentadosen el ultimo escalón. Estuvieron hablando sobre lo que les había dicho Felipe Romero. Pero, cuandoquedaba poco para que sonara la campana de volver a clase, subieron de nuevo las escaleras, y por elpasillo, escucharon que el director que estaba chillando y riñendo a Felipe Romero.Capítulo 3Llego el día siguiente, Adela miro su examen; no le estaba saliendo nada bien, y a Nico y a Luctampoco. Termino la clase y salieron del colegio. No tenían muchas ganas de llegar a su casa, así que sesentaronen un sitio por el camino. De momento, vieron a Felipe Romero con su coche, que se detuvo,bajo de el y fue hacia ellos.Capítulo 4Felipe Romero se sentó junto a ellos. Les dijo que ya había corregido sus exámenes, y que se habíansacado cuatro con dos, cuatro con cinco y cuatro con siete. Les había faltado muy poco para aprobar.Comienzan a hablar y Felipe Romero les explica que las matemáticas son como un juego, y les intentaenseñar varias cosas sobre ellas. Les dice que si habían aprobado las demás asignaturas, podrían hacerun examen de recuperación.Capítulo 5Llegaron cada uno a su casa, y se pusieron a hacer lo que les gustaba; Adela leía una novela policiaca, enlas que siempre adivinaba quien era el malo antes de terminar de leerla. Luc leía una novela de fantasía,en la que también adivinaba que ocurría en el final de la historia antes de terminarla, y Nico jugaba a losvideojuegos, en los que si moría podía volver a empezar. Los tres pensaban en por qué las matemáticasno eran tan fáciles como esas cosas.
  • 5. Capítulo 6Al día siguiente, en el colegio, se encuentran con Felipe Romero, que les dice que tienen las demásasignaturas aprobadas, y que por tanto les hará un examen, pero no un examen cualquiera, será comouna gymkhana; hará como si le asesinaranCapitulo 7Se reunieron en el solar inmediatamente después de comer. Era viernes cerca de la 3 de latarde, cuando consiguieron dejarlo boca arriba los 3 se quedaron mudos por el espantoCapitulo 8Salieron del solar y miraron ala derecha e izquierda. El barrio estaba tan vacio como siempre.No tenían idea de dónde encontrar un coche patrulla de la policía ni tampoco a quien llamarpor teléfono.Capitulo 9Acabaron metidos en un portal en donde siempre estaba vacío y que usaban como punto dereunión cuando llovía después se encontraron con un problema.}Capitulo 10Empezaron a correr por el colegio al director no le gusta que corran pior el colegio. El tablónestaba allí mismo en la entrada a la derecha .Capitulo 11 Se detuvieron en la puerta subieron a su piso pero allí era distinto. Era bastante inusual tenertaquillas porque en los 2 colegios en los que ya había estado anteriormente no las tenían.
  • 6. Conclusión:Esta novela es recomendada para todos los chicos decualquier edad, pues este nos enseña la granimportancia que tienen las matemáticas, así como loson para nuestra vida cotidiana y académica.También es necesario agregar que estas pueden sertomadas como un juego para su mejor entendimiento ydesarrollo
  • 7. Fuente:Autor: jordi sierra i fabra.Título: el asesinato del profesor dematematicas.Editorial: anaya.Año de publicación: 2000Número de páginas: 169