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Sintesis de 3 l 4s3s1n4t0 d3l pr0f3s0r d3 m4t3m4t1c4s
 

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    Sintesis de 3 l 4s3s1n4t0 d3l pr0f3s0r d3 m4t3m4t1c4s Sintesis de 3 l 4s3s1n4t0 d3l pr0f3s0r d3 m4t3m4t1c4s Document Transcript

    • E.S.T. 118Primera síntesis de. . .3L 4S3S1N4T0 D3LPR0F3S0R D3M4T3M4T1C4SAlumna: Mendoza Calixto Lucero AlineGrupo: 3° CMATEMÁTICASProfesor: Luis Miguel Villareal Matías
    • ÍndiceIntroducción…………………………………3Síntesis “3L 4S3S1N4T0 D3LPR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S…………………4Problema…………………………………….4Conclusión…………………………………..5Fuente……………………………………….5
    • Introducción3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S Es el título de un libroque relata una historia sobre unos niños que le tienen mucho interés alas matemáticas, pues se cierran debido a sus pensamientos negativoshacia ellas; por lo cual su profesor “El Fepe” les hace una cordialinvitación a tener interés por estas a cambio de no reprobar la materia,todo comienza con un juego que implica resolver su caso de asesinato,pero… al final ya no es un juego y en la realidad todo puede pasarpor lo cual deben ayudar a su profesor “descanse en paz”
    • Síntesis . . . 3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4SLuc, Nico y Adela son alumnos del profesor Felipe Romero, o mejor dicho “El Fepe”, ellosestán a punto de reprobar a material de matemáticas, pues ellos dicen que sea como sealas matemáticas no les entran, pro en realidad es producto de su mente un poco cerrada,pues son muy inteligentes (ella le novelas de asesinatos, Luc lee no velas de cienciaficción y Nico se dedica a jugar videojuegos) por lo que le profesor duda que noentiendan matemáticas; el profesor les advierte que el examen del día siguiente es suúltima oportunidad para aprobar, pero al día siguiente no les es posible aprobar elexamen, pero el profesor les da una 2° y ultima oportunidad, en la que tendrán queresolver por medio de las matemáticas el asesinato del profesor “Fepe” , lo queobviamente tendría que haber sido ficción, pero.. En el momento en el que el profesor lesentrega la primera pista era su último suspiro, pues alguien de quien ya sospechabacuriosamente era el asesino del juego, pero... Esto dejo de ser un juego, el profesor ahoraestá muerto y ellos tendrán que comenzar con la búsqueda, lo que comienza con algunosproblemas matemáticos n no tan difíciles, pues los tres unidos tratan de resolver losproblemas, y hasta ahora lo han logrado debido a su destreza.Problema:PROBLEMA 2De los 60 alumnos que practican deporte en un colegio, el 55% practica el futbol, el 24%practica el baloncesto y el 6% se dedica a la natación ¿Cuántos alumnos juegan al tenis?60 ---- 100% Por lo cual: 60----100% X---- 15%?------ 55% Entonces: (60) (15) /100?------ 24% Lo que nos da: 900/100 que es lo mismo que : 9?------ 6% X=9X------ 15%
    • ConclusiónPara muchas personas las matemáticas son de lo peor,incomprensibles, pero en realidad solo es su mala perspectiva, lo quetambién hace que su mente se cierre y no quieran comprenderlas, perosiempre aparecen por todos lados, y lejos de comprenderlas solo haque tener un sentido d lógica para verlas como un juego muy fácil c: FuenteSierra Jordi, “El asesinato del profesor de matemáticas”,Edit. GrupoAnaya S.A.,España 2000, pp. 169