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  • 1. “Escuela Secundaria Técnica 118”Segunda síntesis de ¿Matemática estas ahí? Cap. 3.1416 Nombre: Lizbeth Galicia Rosa Profesor: Luis miguel Villareal Matías G-G:”3°C”
  • 2. Índice:Introducción……………pág. 1Contenido:……………pág. 2-3Actividad……..……........pág.4Conclusión y fuente……..pág.5
  • 3. Introducción:Este libro fue creado a partir de la idea de Diego Golombek quien solicitó la ayudadel escritor de este libro para hacer una novela de divulgación científica queconsistía en contar las notas finales de los capítulos transmitidos por televisión, alprincipio no fue fácil pues no es lo mismo platicar el tema que escribirlo pues esmás difícil hacer lo segundo dado que tienden a no entenderse con facilidad.El autor decidió ponerlo en internet para que todos pudieran leerlo gratuitamentey fue así como se logró que este libro fuera tan reconocido como lo es ahora
  • 4. ¿Matemática estas ahí? Cap. 3.1416En la continuación de la presente síntesis se habla de problemas más avanzados yla relación entre las matemáticas y los juegos de azar que si los explicanmatemáticamente yo ya no les encuentro nada de azar y se le quita la tensión desaber quien ganara pues echándole cabeza uno y hasta puede saber con quénúmeros tirar para ganar.Aquí se nos aclaran que muchas cosas que los profes decían pero nunca explicabany simplemente nos las aprendíamos porque no teníamos de otra o nos daba flojeraaveriguarlo este libro prepara tu mente para la prepa, los problemas que en ella tesurgirán, comparados con estos se te harán nada y deseara volver a 3 desecundaria y haberle puesto atención la profe. Juegos y matemática:Los juegos que me llamaron la atención fueron:Juego de la vida: Este juego se puede similar como un comportamiento social yaque plantea los que le pasa a una sociedad en los distintos casos de la vida, el juegosimula una vida, lo curioso es que aquí la vida tomo el rumbo que quiere y no el quetú le des de hecho tu participación es casi nula una vez empezado el juego.Reglas: si una célula está acompañada no muere y sigue jugando, es decir nopueden estar solas, por el contrario tampoco puede tener muchas vecinas o moriráde hambre, si tiene como compañeras 3 células nacerá una celulita en le siguientepaso, las celulitas tienen la posibilidad de permanecer o desaparecer todas almismo tiempo
  • 5. Ejemplo:Transitividad y los 3 dados de colores:Este juego se me hizo muy divertido ya que no son dados comunes aparte lasjugadas al igual que la posibilidad de ganar se ven afectadas por la transitividad deestos, por ejemplo si el azul le gana al rojo y en el partido siguen te el rojo seenfrenta al verde uno cree que ganara el rojo pasa lo contrario, tal vez esto seaun patrón y el que gano la primera jugada está destinado a perder la segunda.Este juego consiste en tres dados de diferente color distintos a los habitualespues sus números no son del 1 al 6 si no que pueden variar. En el juego gana eljugador que saque l mayor numero por ejemplo:Dados #Azul 5 7 8 9 10 18Morado 2 3 4 15 16 17rosa 1 6 11 12 13 14 De esta manera podríamos decir que si el azul se enfrenta contra el moradoquedaría algo así:Azul vs 5 7 8 9 10 18morado2 Azul azul Azul Azul azul Azul3 azul azul Azul Azul Azul Azul4 azul azul azul azul Azul Azul15 morado Morado Morado Morado Morado azul16 Morado Morado Morado Morado Morado Azul17 Morado morado morado morado Morado azul
  • 6. Actividad:El 1: fue diseñado en 1970 por un matemático inglés muyfamosos 2: en el cual se puede pensar que las configuraciones cambian, el losinvito a pensar si alguna configuración podría seguir viva, a esta se les llama. Es el nombre de la configuración que al paso del tiempo vuelva a su antigua 3:posición inicial 4: 1. ¿sobre vive una célula con máximo 3 vecinas? 2. Una célula sola se: ( ) Si 3. Una célula también puede morir ( ) Muere por: ( ) Sobre población ( ) Nace una celulita 4. ¿Qué sucede cuando hay ( ) Permanecer o desaparecer de exactamente 3 células alrededor? forma simultanea 5. La células que nacen pueden:Palabras para completar.  John Conway  Juego de la vida  Vida quieta  Cíclica
  • 7. Conclusión:E ste libro al igual que muchos otros plante de manera distinta la matemáticas y lo mejor de esto te enseña a usar las estadísticas en los juegos que supuestamente son de azar, estodemuestra que a veces los matemáticos están tan aburridos quehasta los juegos se pusieron a analizar. FUENTE: ¿Matemática estas ahí? cap. 3. 1416 Paenza Adrián. Edit. Argentina,1°ed.Buenos Aires Argentinasiglo xxi 236pp.

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