Bloque Académico

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  • 1. FATLAPrograma de Experto en Elearning Profa: Teolinda González
  • 2. Bloque de Cierre Bloques AcadémicosBloque PACIE
  • 3. La Bicicleta ¿cómo manejarla?SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Qué es la bicicleta Tips para manejarla bicicletaSECCIÓN DE REBOTE No debes olvidar antes de manejar la bicicleta Comparte tus impresionesSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN ¿Por qué preferir la bicicleta?SECCIÓN DE COMPROBACIÓN Hora de manejar
  • 4. La Bicicleta ¿cómo manejarla?SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Qué es la bicicleta Tips para manejarla bicicletaSECCIÓN DE REBOTE Antes de manejar la bicicleta… Comparte tus impresionesSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN ¿Por qué preferir la bicicleta?SECCIÓN DE COMPROBACIÓN Hora de manejar
  • 5. Espacio que muestrainformación básicasobre el tema ounidad.Permite al estudianteempaparse delcontenido y tener unpunto de partida parala interacción yactividades a realizar.
  • 6. La información debeser variada, valiéndosede diferentes recursoscomo: Documentos PDF Páginas Web Presentaciones Libros Videos Galería de imágenes
  • 7. La Bicicleta ¿cómo manejarla?SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Qué es la bicicleta Tips para manejarla bicicletaSECCIÓN DE REBOTE Antes de manejar la bicicleta… Comparte tus impresionesSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN ¿Por qué preferir la bicicleta?SECCIÓN DE COMPROBACIÓN Hora de manejar
  • 8. Es un espacio dondese planteanactividades paragenerar autocrítica yfiltro de información
  • 9. El estudiantesuele obviarla seccióninformativa,y se dirigedirectamentea los bloquesdeactividades ointeracción
  • 10. Pero cuando intentaparticipar reconoceque no posee lainformación necesariapara continuar
  • 11. Esta sección funcionacomo un resorte queobliga al estudiante aregresar y revisarminuciosamente lasección de exposición
  • 12. La Bicicleta ¿cómo manejarla?SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Qué es la bicicleta Tips para manejarla bicicletaSECCIÓN DE REBOTE Antes de manejar la bicicleta… Comparte tus impresionesSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN ¿Por qué preferir la bicicleta?SECCIÓN DE COMPROBACIÓN Hora de manejar
  • 13. Acá los estudiantesconstruirán elconocimientointeractuando consus pares sin elapoyo del tutor
  • 14. El objetivo es queel participantemanifieste suposición ante unapostura u otra
  • 15. Valiéndose deactividades comoforo, chat,consulta, entreotros.
  • 16. La Bicicleta ¿cómo manejarla?SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Qué es la bicicleta Tips para manejarla bicicletaSECCIÓN DE REBOTE Antes de manejar la bicicleta… Comparte tus impresionesSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN ¿Por qué preferir la bicicleta?SECCIÓN DE COMPROBACIÓN Hora de manejar
  • 17. El estudiantedemuestra laasimilación delos contenidosal cumplir conla actividadpropuesta
  • 18. Esta actividadrepresenta laevaluación conlas normas y laponderacióndefinidas porel tutor
  • 19. Comprende el espaciodonde se trabajan loscontenidos formales delcurso que permitirá alestudiante construir elconocimiento mediantela interacción yparticipación endiversas actividades
  • 20. 1 photl.com / 0010057845Q6 stock.xchng / Scale model of bicycle 1 / idesign-er7 stock.xchng / Scale model of bicycle 1 / idesign-er8 photl.com / 0010058144Q9 photl.com / 0010058006Q10 stock.xchng / Scale model of bicycle 1 / idesign-er11 photl.com / 0010057684Q12 photl.com / 0010056994Q13 photl.com / 0010057155Q14 photl.com / 0010057891Q15 stock.xchng / Scale model of bicycle 1 / idesign-er16 photl.com / 0010057247Q17 photl.com / 0010057707Q18 photl.com / 0010057845Q19 stock.xchng / Scale model of bicycle 1 / idesign-er20 photl.com / 0010057753Q21 photl.com / 0010057776Q22 photl.com / 0010057477Q Por permitir utilizar estas imágenes a un costo de $0