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  • 1. Jean-Jacques_Rousseau
  • 2. 1.- BIOGRAFÍA
    • Jean-Jacques Rousseau nació en Suiza en 1712 y murió en Francia en julio del 1778.
    • Fue un escritor, filósofo y músico definido como un ilustrado, siendo parte de sus teorías una reforma a la Ilustración y prefigurando al posterior Romanticismo.
    • Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida en la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. Su carácter más revolucionario se expresa en sus dos más célebres frases, una contenida en El contrato social: «El hombre nace libre, pero en todos lados está encadenado» ; la otra, contenida en su Emilio o de la Educación : «El hombre es bueno por naturaleza », de ahí su idea de la posibilidad de una educación.
  • 3. 2.- OBRAS RELEVANTES
    • Emilio, o De la educación : Esta novela filosófica educativa, escrita en 1762, fundamentalmente describe y propone una perspectiva diferente de la educación que es aplicada en Emilio.
    • Se divide en:
    • Libro primero.
    • Libro segundo
    • Libro tercero.
    • Libro cuarto.
    • Libro quinto.
    • La Filosofía de la Educación.
  • 4.
    • Discurso sobre las ciencias y las artes
    • Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres
    • Julia o la nueva Eloísa (novela epistolar)
    • Confesiones
    • Ensoñaciones de un paseante solitario
  • 5. 3.- INFLUENCIAS
    • Diderot
    • Madame de Warens
    • David Hume
    • Voltaire
    • Montesquieu
    • Francois Quesnay
  • 6. 4.- A QUIÉNES INFLUYÓ
    • Karl Marx
    • Precursor del ecologismo
    • Pestalozzi
  • 7. NATURALISMO PEDAGÓGICO
    • Rousseau señala que desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conlleva a que los educadores cometan dos errores:
    • *Atribuirle al niño conocimientos que no posee, lo que deriva que se razone o se discuta con él "cosas que no está capacitado para comprender e incluso con razonamientos incomprensibles para el niño"
    • *Para Rousseau el niño es aún incapaz de emplear la razón. Inducir a que el niño aprenda a partir de motivaciones que le son indiferentes o inteligibles.
  • 8.
    • *Consideraba a la educación como el camino idóneo.
    • *La observación y la experimentación son el camino por el cual el niño inicia la aprehensión del mundo que lo rodea.
    • *Él no estaba de acuerdo con la educación tradicional.
    • *Se dio cuenta que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.