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Transcript

  • 1. IDENTIFICAÇÃO LOCAL ONDE SERÁ REALIZADO O CURSO ESCOLA ESTADUAL MINEKO HAYSHIDA LOCAL: AV. TANCREDO NEVES N° 2960, AGRESTE DIRETORA: ROSA MARIA RIBEIRO
  • 2. Curso: Proinfo integrado Introdução à Educação Digita l FORMADORA: TELMA PASSOS
  • 3. Apresentação
      • A Secretaria de educação a Distância, em 2007, no contexto do Plano de desenvolvimento da Educação PDE, elaborou a revisão do Programa Nacional de Informática na Educação- Proinfo.
      • Essa nova versão do Programa, instituído pelo Decrerto n° 6.300, de 12 de dezembro de 2007, intitula-se Programa Nacional de Tecnologia Educacional- proinfo e postula a integração e articulação de três componentes:
  • 4.
    • a) A instalação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com computadores, impressoras e outros equipamentos e acesso à Internet banda larga;
    • b) A formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs);
    • c) A disponibilização de conteúdos e recursos eeducacionais, multimidias e digitais
  • 5.
    • a) A instalação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com computadores, impressoras e outros equipamentos e acesso à Internet banda larga;
    • b) A formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs);
    • c) A disponibilização de conteúdos e recursos eeducacionais, multimidias e digitais
  • 6. O Curso de Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h.
  • 7. O curso está organizado em nove unidades Unidade 1: Tecnologias no cotidiano Desafios à inclusão digital Objetivos:
    • Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos.
    • Refletir sobre a utilização e a importância dos computadores e da internet na sua vida e na educação
    • Conhecer alguns recursos básicos do computador
    • Elaborar um texto contendo reflexões sobre o papel da tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.
  • 8. Comṕutador, que máquina é essa? Vamos usá-la? Q ue coisas você vê? Imagine quais são as suas funções. Que coisas podem ser feitas nun computador? O que você gostaria de aprender a fazer num computador? O computador pode contribuir para melhorar os processos de ensino e aprendizagem? Como utilizá-l- para estes fins?
  • 9. Atividade de execução 1 Vamos ligar o computador? Atividade de execução 2 Vamos fazer o login? Atividade de execução 3? Vamos usar o mouse? Vamos desligar o computador? Atividade de elaboração Escreva um pequeno texto sobre você, sua vida seus anseios e como se relaciona com algum tipo de tecnologia
  • 10. Iniciando o uso do editor de texto BrOffice.org Writer Atividade de execução 4 Vamos usar o teclado? Para digitar e introduzior informações no sistema que gerencia o programa editor de texto que vamos usar, você precisartá utilizar o teclado, que possui teclas com letras, números e outras funções especiais.
  • 11. Atividade de elaboração 2 Digitar o texto que foi escrito Localize o cursor na tela(começe a escrever a partir desse ponto)‏ Atividade de elaboração 3 Criar pastas Vamos guardar o texto digitado? Vamos editar o texto digitado? Obs: QUALQUER ALTERAÇÃO QUE SE DESEJA FAZER NO TEXTO É NECESSÁRIO SELECIONAR ANTES.
  • 12. Treinamento Utilizar o editor de texto para criar uma revistinha em quadrinho, pesquise imagem para ilustra o seu trabalh o.
  • 13. Unidade 2: Navegação. Pesquisa na internet e segurança na rede Objetivos de aprendizagem desta Unidade de estudo e Prática
    • Navegar pela internet com o software livre de navegação, Iceweasel, prevenindo-se de riscos.
  • 14.
    • Refletir sobre a importância da navegação na internet na sua vida e na educação. Identificar procedimentos de segurança na WEB. Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na internet.
  • 15. Armazenar os sites visitados no recursos FAVORITOS do navegador. Exportar textos como arquivo PDF no editor de texto. Salvar o documento com outro nome no editor de texto Salvar o documento com outro nome no editor de texto.
  • 16. Introdução Que tipo de informação podemos encontrar na Internet? Vamos navegar? Atividade de Navegação -1 Atividade de Navegação -2 Atividade de navegação -3 Segurança na internet? Vírus de Computador? Worm em seu computador Pesquisar na Internet Como achar qualquer informação nessa montanha de dados?
  • 17. Dinamizando sua prática Atividade de pesquisa 1 Como guardar os endereços que mais me interessam? Como criar um documento hipertextual? Como fazer um documento hipertextual? Vamos criar um documento hipertextual
  • 18. Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: Correio eletrônico Objetivos: Criar conta de e-mail num provedor gratuíto Enviar mensagens eletrõnicas pelo webmail Refletir sobre as possibilidades de utilização do correio eletrônico nas atividades escolares Elaborar texto cooperativo por meio do correio eletrõnico.
  • 19.
      • Unidade 4: Debate na rede: Bate papo, lista, fórum de discussão e netiqueta
      • Objetivos
      • Utilizar ferramentas de comunicação;
      • Listar e distinguir as ferramentas de comunicação via internet: bate-papo(chat), fórum, lista de discussão;
      • Refletir sobre as transformações que essas ferramentas de comunicação provocam na sala de aula e na interação professor /aluno
  • 20.
    • Elaborar texto contendo as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação.
    • Elaborar proposta de utilização pedagógica das ferramentas aprendidas.
    • Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta para comunicação na internet
  • 21. Recomendação
    • Recomende uma ou várias estratégias
    • Apresente um resumo dos resultados esperados
    • Cite os próximos passos a serem tomados
    • Delegue as diversas tarefas