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Registro do Bate-papo (15:01:21) Gislaine fala para Sales: Boa tarde, tudo bem ?
Seleção de Registros Aprendizagem por Observação
Comentários Selecionados
Comentários Selecionados
Apresentação dos critérios de seleção de um comentário Aprendizagem via feedback
Configuração direta do agente <ul><li>Seleção rápida: definir para o agente sempre   selecionar certos tipos de   mensagen...
Conclusões <ul><li>É passível de ser aplicado nas outras ferramentas   de comunicação </li></ul><ul><li>Testes preliminare...
Endereços para contato <ul><li>Grupo de pesquisa TelEduc   http://www.nied.unicamp.br/~ grupoteleduc </li></ul><ul><li>E-m...
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Uso de Agentes de Interface no Suporte à Análise de Sessões de Bate-Papo - Transparências

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In: Anais do 5th Workshop on Human Factors in Computer Systems (IHC 2002). Fortaleza, 7-10 October, 2002 Em português , 12 páginas.

Autores: Heloisa Vieira da Rocha, Joice Lee Otsuka, Ricardo Luis Lachi

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Uso de Agentes de Interface no Suporte à Análise de Sessões de Bate-Papo - Transparências

  1. 1. <ul><li>Uso de agentes de interface para auxiliar a avaliação formativa no ambiente TelEduc </li></ul>Ricardo Luís Lachi Joice Lee Otsuka Heloisa Vieira da Rocha Instituto de Computação Universidade Estadual de Campinas
  2. 2. <ul><li>Avaliação formativa </li></ul><ul><li>Agentes: solução flexível </li></ul><ul><ul><li>Ferramenta de bate-papo </li></ul></ul><ul><li>Agente desenvolvido </li></ul><ul><ul><li>Interface e processo de aprendizagem </li></ul></ul><ul><ul><li>Outras características </li></ul></ul><ul><li>Conclusões </li></ul>Estrutura da apresentação
  3. 3. <ul><li>Acompanhamento do aluno durante todo o processo de aprendizagem </li></ul><ul><li>Em ambientes de EaD o acompanhamento é feito por meio da análise do registro das interações entre os participantes </li></ul><ul><li>Há um grande volume de informações a ser analisado </li></ul>Avaliação formativa
  4. 4. <ul><li>Desenvolvimento de ferramentas para suporte à coleta, identificação, seleção e análise de dados relevantes </li></ul><ul><li>A relevância de uma informação depende de cada professor, do contexto e dos objetivos de cada curso </li></ul><ul><li>Fornecer uma solução flexível e adaptável às necessidades e interesses de cada professor </li></ul>Suporte à avaliação formativa
  5. 5. Agentes Componente de software capaz de agir e realizar tarefas autonomamente para o usuário, buscando atingir um conjunto de metas Não há uma definição precisa Aprendem observando e monitorando as ações dos usuários em uma interface Atuam como assistentes pessoais e com outros agentes na realização de determinadas tarefas Agentes de interface
  6. 6. A Ferramenta de Bate-papo <ul><li>É a ferramenta mais desestruturada dentre todas as existentes </li></ul><ul><ul><li>Ex.: no Fórum de Discussões é possível organizar as mensagens por tópicos </li></ul></ul><ul><li>Não há restrições quanto ao conteúdo de uma mensagem </li></ul>
  7. 7. Registro do Bate-papo (15:01:21) Gislaine fala para Sales: Boa tarde, tudo bem ?
  8. 8. Seleção de Registros Aprendizagem por Observação
  9. 9. Comentários Selecionados
  10. 10. Comentários Selecionados
  11. 11. Apresentação dos critérios de seleção de um comentário Aprendizagem via feedback
  12. 12. Configuração direta do agente <ul><li>Seleção rápida: definir para o agente sempre selecionar certos tipos de mensagens. Ex.: sempre selecionar todas as mensagens do aluno “Zé”; </li></ul><ul><li>Autonomia: o agente auto-alimenta a sua base de conhecimentos </li></ul><ul><li>Múltiplas visões: possibilidade de ver o conjunto de comentários selecionados pelo agente de um outro usuário </li></ul>
  13. 13. Conclusões <ul><li>É passível de ser aplicado nas outras ferramentas de comunicação </li></ul><ul><li>Testes preliminares apontam resultados positivos </li></ul><ul><ul><li>entre 65% a 75% das mensagens selecionadas pelo agente são relevantes para o usuário </li></ul></ul><ul><li>O objetivo principal foi dar flexibilidade ao usuário de alterar/ajustar a base de conhecimentos do agente </li></ul>
  14. 14. Endereços para contato <ul><li>Grupo de pesquisa TelEduc http://www.nied.unicamp.br/~ grupoteleduc </li></ul><ul><li>E-mails para contato: </li></ul><ul><ul><li>Ricardo Luís Lachi: [email_address] br </li></ul></ul><ul><ul><li>Joice Lee Otsuka: [email_address] br </li></ul></ul><ul><ul><li>Heloisa Vieira da Rocha: [email_address] </li></ul></ul>

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