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Evaluación de Fuentes de Información en Internet
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Evaluación de Fuentes de Información en Internet

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  • 1. http://fterrazas.wordpress.com/divulgacion-bibliotecaria-2/evaluacion-de-fuentes-de-informacion-en-internet/ May 12, 2013Evaluación de Fuentes de Información en InternetEVALUACIÓN DOCUMENTALEvaluación de la información de documentos en InternetEscudero Amaro, S.Terrazas Guzmán, F.EVALUACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN EN INTERNETEn la actualidad la explosión informativa hace que la cantidad de recursos electrónicos de fácilacceso sean imposibles de seleccionar. Es difícil localizar la información pertinente, para leer,identificar los documentos que sean útiles para el quehacer docente a nivel superior.Kirk, E. (1996) Define seis criterios básicos para la evaluación de la información que debecontener una fuente cuya publicación esté en la red.Dichos criterios son:Autoridad 1. Es un autor conocido en el campo2. Es un autor desconocido3. Lo menciona un autor conocido4. Lo enlazaste de otro documento que es confiable5. El documento en cuestión proporciona datos biográficos6. Si ninguno de los arriba mencionados hay algún teléfono, dirección ocorreo electrónico donde se pueda obtener información sobre el autor.OrganizaciónEditorial1. ¿Se da el nombre de alguna organización en el documento quelees?2. Si no, ¿puedes enlazarte a una página donde este estainformación?3. ¿Es reconocida la organización en el campo de interés?4. ¿Es apropiada la organización para tratar este tema?5. ¿Puedes determinar la relación entre el autor y el editor/servidor?¿Cuál es el currículo del autor?6. ¿La página del Web consultada reside en la cuenta personal delautor o es oficial?Punto de vista oparcialidad1. Tomar nota si el URL del documento reside en el servidor de unaorganización que respalda el tema en cuestión.
  • 2. 2. Si es de una entidad corporativa presentará un punto de vista muypositivo.3. Si buscas productos producidos y vendidos por esa entidad, estarásleyendo publicidad.4. Si estas leyendo sobre una figura política de otro partido, estasleyendo sobre la oposición.Referencia a y/oconocimiento de laliteratura1. El documento incluye una bibliografía2. El autor alude a conocimiento de fuentes relacionadas conatribución apropiada3. El autor muestra conocimiento de teorías, escuelas de pensamientoo técnicas generalmente consideradas apropiadas en el tratamientodel tema.4. Si el autor esta usando una teoría o técnica nueva como base parasu investigación, este ventila el valor y/o limitaciones de esta nuevapropuesta.5. Si el tratamiento que le da el autor al tema es controversial, loreconoce.Exactitud yveracidad de losdetalles1. Cuando se trata de un documento de investigación se incluye unaexplicación del acopio de datos como de la metodología aplicada.2. La metodología esbozada en el documento es apropiada para eltema y permite que estudio sea duplicado para propósitos deverificación.3. El documento se apoya en otras fuentes que se enlistan en labibliografía o incluye enlaces a los documentos mismos.4. El documento hace referencia a individuos y/o fuentes que proveendatos no publicados que se usaron en la preparación del estudio.5. Los antecedentes usados se pueden verificar para determinar suexactitud.Actualidad 1. El documento incluye la fecha cuando se realizo el acopio de losdatos.2. El documento hace referencia a información debidamente fechada.3. Cuando existe la necesidad de adicionar o actualizar datos en formaconstante, el documento incluye información sobre la regularidad delas actualizaciones.4. El documento incluye una fecha de publicación o la fecha de laúltima actualización.5. El documento incluye una fecha del derecho de autor o copyright.6. Si no se proporciona una fecha en el documento electrónico, se
  • 3. puede ver el directorio donde reside y leer la última fecha demodificación.A su vez Ayuso D. (2006) Menciona elementos fundamentales mas amplios e incluyentes,como serían el análisis de contenidos, como los aspectos de navegación del sitio web.I.Micronavegación1. Autoría/Fuente:identificación ysolvencia de lafuente.1. Autoría 1. Se encuentra perfectamenteidentificada. El portal de acceso ala web y la sección “La Biblioteca”incluye los datos precisos2. Adecuación 2. Fuente de información oficial3. Comunicación 3. Directorio detallado de loscorreos electrónicos de contactopara cada uno de los servicioselectrónicos que ofrece la sedeweb.2. Contenido 1. Calidad ycantidad de lainformación3. NavegaciónyRecuperación4. Ergonomía 1. Comodidad yfacilidad deutilizaciónII.Macronavegación5. Luminosidad 1. Enlaces2. Anclaje3. Anticipación4. Oportunidad5. Calidad6. Actualización7. Tratamiento6. Visibilidad 1. Título (Head)2. Transparencia3.
  • 4. Metainformación4. PopularidadIII. Usabilidad 7. Procesos 1. Visión deestatus2. Convenciones8. Errores 1. Deshaceracciones2. Indicador demensajes3.Consecuenciasde errores9 Adaptación 1.Personalizacióny adaptación dela web al usuario2. Redundancia3. Políticas depublicaciónPellón (2004) a su vez contempla criterios de evaluación de sitios web basados enorganizaciones que se han establecido con dichos fines y que anualmente las utilizan lascompañías como herramientas de evaluación de sitios de toda índole y cuyos reconocimientosson aceptados a nivel mundial.Ultra web awardhttp://www.ultrawebaward.com/evaluation.htmImpresióngeneral 10%Criterios: Calidad,consistencia,profesionalismoContenido 35% Criterios: Originalidad,temática del sitio,cantidad deinformación,interactividad, estilo deltexto, ortografía,gramática, sonido,hipervínculos,actualización.Presentación /Diseño 35%Criterios: Individualidad,interlineado, distribuciónde la información,colores, tipografía,tamaño de las páginas,listas.
  • 5. Operatividad20%Criterios:Tiempo dedescarga, hipervínculos,navegación, uso detecnología común, sitiene presentacionesmolestas comoventanas deherramientas (tooltips,pop up), sonido,gráficos, mensajes deerror continuoWorld best websiteshttp://www.worldbestwebsites.com/criteria.htm1. Funcionalidad20%Criterios: accesibilidad,velocidad, ancho debanda, calidad html,navegación ehipervínculos, legalidadde contenido2. Diseño 20% Criterios: Diseño gráfico,interfaz amigable,estética, alineación ydistribución, integración3. Contenido20%Criterios:Propósito delsitio, interactividad,expresión verbal,detalles4. Originalidad20%Criterios: Innovación,creatividad, tecnología,distinción, visión5.Profesionalismoy efectividad20%Criterios: Servicio yrespeto al cliente,valores, componentesavanzados, enfoque,efectividad del sitioOtras de las herramientas de información que se encuentran actualmente en la red y que estánadquiriendo un auge enorme son los web blogs o bitácoras electrónicas.Para poder evaluar dichas herramientas de difusión,Escudero Galán, Butera Fajardo (2006) establecen 8 criterios básicos.1. Identidad e información general del blog.2. Control del usuario y retroalimentación
  • 6. 3. Lenguaje y redacción4. Estructura, navegación5. Diseño y estética6. Consistencia7. Ayuda y aprendizaje8. Funciones básicas de una bitácora electrónicaGarcía, A. menciona que los componentes de la tecnología de los blog se constituyenbásicamente por:Sindicación de contenidos: Esto permite a los usuarios ver los últimos artículos que se publicandentro del blog. Por lo tanto están constantemente actualizados.RSS: Lenguaje que permite una migración y transferencia rápida de información con el mínimode pérdida de la misma y permite una interrelación permanente entre blogs.Atom: Similar al RSS pero codificado en lenguaje XML y HTMLRDF: Formato de estandarización de contenidos para su correcta sindicación, por medio deetiquetas establecidas por el administrador (Tags)Estas herramientas son las que han dado el giro al uso y administración de los web blogs comosistemas de difusión rápida de la información a través de la web.CONCLUSIONESLa evaluación de la información en la red debe convertirse en un hábito, sobre todo para losusuarios en ámbitos académicos. Por que la información que se genera dentro de lasinstituciones de educación superior (literatura gris), debe tener una base fundamentada ycomprobada para que ésta sea válida.Por consiguiente los diversos criterios que se presentaron anteriormente deben servir de guíaelemental, para poder utilizarla cotidianamente al momento de rastrear y recuperar información.REFERENCIASAyuso , D. Martínez. D. (2006) Evaluación de calidad de fuentes y recursos digitales: Guía debuenas prácticas [en red] Disponible en: http://www.um.es/fccd/anales/ad09/ad0902.pdfRecuperado el 2 de Octubre, 2007.Contreras Contreras, F (2004) Web Blogs en Educación. [en red] Disponible en:http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm Recuperado el 26 de Octubre, 2006.Escudero Galán, N. Butera Fajardo. M (2006) Blogs y usabilidad: El caso del blog de SEDIC [enred] Disponible en: http://eprints.rclis.org/archive/00007896/ Recuperado el 2 de Octubre, 2007.Fumero, A (2005) Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo blog. [en red] Disponible en:http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=1&rev=65García, A. Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje [en red]Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos41/uso-del-blog/uso-del-blog.shtml?monosearch Recuperado en Octubre, 2007.Kirk, E. (1996) Evaluando la Información en Internet. John Hopkins University. (Trad. y adapt. porJosué Aranda Rojas)
  • 7. Pellon, M (2004) Criterios de evaluación de sitios web [en red] Disponible en:http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=940472 Recuperado el 2 de Octubre, 2007.Winer, D. (2003) Weblogs at harvard Law what makes a weblog a weblog? [en red] Disponibleen: http://blogs.law.harvard.edu/whatMakesAWeblogAWeblogRecuperado el 2 de Octubre, 2007.