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Conectar igualdad

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  1. 1.  El decreto 459/10 crea el "PROGRAMA CONECTAREl decreto 459/10 crea el "PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD. com.ar" con el fin de proporcionar unaIGUALDAD. com.ar" con el fin de proporcionar una computadora a cada alumna, alumno y docente decomputadora a cada alumna, alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, de educacióneducación secundaria de escuela pública, de educación especial y de Institutos de Formación Docente. Por talespecial y de Institutos de Formación Docente. Por tal motivo se repartirán cerca de 3 millones de netbooks.motivo se repartirán cerca de 3 millones de netbooks.  La Ley Nacional de Educación Nº 26.206 instituye elLa Ley Nacional de Educación Nº 26.206 instituye el derecho de enseñar y aprender, a la vez que establecederecho de enseñar y aprender, a la vez que establece como uno de los fines y objetivos de la política educativacomo uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional, el desarrollo de las competencias necesariasnacional, el desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos porpara el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación.las Tecnologías de la Información y la Comunicación.  Este Programa nace como respuesta a estosEste Programa nace como respuesta a estos requerimientos.requerimientos. ¿Qué es?¿Qué es?
  2. 2. * En la sociedad actual caracterizada por procesos de* En la sociedad actual caracterizada por procesos de cambio permanente y por una demanda cada vez mayor decambio permanente y por una demanda cada vez mayor de conocimientos sobre nuevas tecnologías se hace necesarioconocimientos sobre nuevas tecnologías se hace necesario la incorporación, integración y aprovechamientola incorporación, integración y aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la Información ypedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Sistema Educativo.Comunicación (TIC) en el Sistema Educativo.  El empleo de las TIC debe ocupar un lugarEl empleo de las TIC debe ocupar un lugar estratégico en la agenda educativa de las escuelasestratégico en la agenda educativa de las escuelas para lograr aprendizajes significativos en el marco depara lograr aprendizajes significativos en el marco de la sociedad de conocimiento.la sociedad de conocimiento.  En este contexto, el Programa Conectar IgualdadEn este contexto, el Programa Conectar Igualdad supone un gran desafío, además de una oportunidadsupone un gran desafío, además de una oportunidad única. Esta modalidad promueve el acceso de todosúnica. Esta modalidad promueve el acceso de todos los alumnos a equipos personales.los alumnos a equipos personales.
  3. 3.  Estas políticas profundizan las estrategias que elEstas políticas profundizan las estrategias que el Ministerio de Educación de la Nación viene llevandoMinisterio de Educación de la Nación viene llevando adelante respecto de las TIC, buscando reducir lasadelante respecto de las TIC, buscando reducir las brechas sociales, digitales y educativas, garantizandobrechas sociales, digitales y educativas, garantizando la igualdad de oportunidades de acceso y uso dela igualdad de oportunidades de acceso y uso de estas tecnologías y propiciando mayores y mejoresestas tecnologías y propiciando mayores y mejores accesos a la información y al conocimiento.accesos a la información y al conocimiento.
  4. 4.  La educación es la llave maestra que tienenLa educación es la llave maestra que tienen los pueblos para acceder a una vida mejor,los pueblos para acceder a una vida mejor, lo hemos sabido desde siempre y por esolo hemos sabido desde siempre y por eso estamos produciendo un cambio profundo.estamos produciendo un cambio profundo. Un cambio que comenzara a notarse en elUn cambio que comenzara a notarse en el presente y tendrá un impacto multiplicadorpresente y tendrá un impacto multiplicador en la Argentina por venir.en la Argentina por venir.  Le estamos haciendo un doble clic al futuroLe estamos haciendo un doble clic al futuro
  5. 5. Notbooks 3 DNotbooks 3 D
  6. 6.  Recuperar y valorizar la escuelaRecuperar y valorizar la escuela publicapublica  Reducir las brechas digitales yReducir las brechas digitales y educativaseducativas  Garantizar la inclusión socialGarantizar la inclusión social  Impactar en la vida de la familiaImpactar en la vida de la familia ¿Cuál es nuestro gran objetivo?
  7. 7. ¿Cómo obtengo mi netbooks?¿Cómo obtengo mi netbooks? Todos los estudiantes y docentes secundarios de escuelas secundarias y de educación especial de gestión pública del territorio nacional recibirán una netbook. Los Institutos de Formación Docente recibirán una se ajustará a un cronograma definido a partir de los criterios de distribución propuestos y aprobados por el Comité del Programa.
  8. 8. Criterios de distribuciónCriterios de distribución  Escuelas con mayor matrículaEscuelas con mayor matrícula  Respeto a la distribución geográfica de dicha matrículaRespeto a la distribución geográfica de dicha matrícula  Escuelas que posean conectividadEscuelas que posean conectividad  En una primera etapa tendrán prioridad las capitalesEn una primera etapa tendrán prioridad las capitales provinciales y principales localidades (48 ciudades enprovinciales y principales localidades (48 ciudades en 2010). De esta manera se cubre el 80% de la población2010). De esta manera se cubre el 80% de la población objetivo.objetivo.  Medidas de seguridadMedidas de seguridad  Las computadoras tendrán incorporado un software deLas computadoras tendrán incorporado un software de seguridad que inutiliza su funcionamiento en caso deseguridad que inutiliza su funcionamiento en caso de robo o extravío o en caso de que se detecte un usorobo o extravío o en caso de que se detecte un uso sistemático fuera de la jurisdicción educativa. Estosistemático fuera de la jurisdicción educativa. Esto significa que regularmente la computadora deberásignifica que regularmente la computadora deberá conectarse con el Router de la institución educativa.conectarse con el Router de la institución educativa.
  9. 9. Medidas de seguridadMedidas de seguridad  Las computadoras tendrán incorporado un softwareLas computadoras tendrán incorporado un software de seguridad que inutiliza su funcionamiento en casode seguridad que inutiliza su funcionamiento en caso de robo o extravío o en caso de que se detecte unde robo o extravío o en caso de que se detecte un uso sistemático fuera de la jurisdicción educativa.uso sistemático fuera de la jurisdicción educativa. Esto significa que regularmente la computadoraEsto significa que regularmente la computadora deberá conectarse con el Router de la institucióndeberá conectarse con el Router de la institución educativa.educativa.
  10. 10. FuenteFuente: https://conectarigualdad.com.ar: https://conectarigualdad.com.ar Milani Ana PaolaMilani Ana Paola Perez Stella MarisPerez Stella Maris
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