El documento resume las principales líneas de la integración de las TIC en los sistemas educativos de América Latina, incluyendo diferentes modelos de implementación y transformaciones a nivel institucional. También describe las dimensiones social y pedagógica de las TIC en las escuelas, líneas de acción clave como política, currículum y desarrollo docente, e etapas en la incorporación de TIC. Finalmente, presenta experiencias a nivel nacional y provincial sobre la gestión de TIC en las escuelas.