U potrazi za Ivanom Brlic Mazuranic
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

U potrazi za Ivanom Brlic Mazuranic

  • 1,387 views
Uploaded on

Autorica Dubravka Granulić ovu je prezentaciju održala na TeachMeet Regional 10.12.2011.

Autorica Dubravka Granulić ovu je prezentaciju održala na TeachMeet Regional 10.12.2011.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,387
On Slideshare
1,124
From Embeds
263
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
0

Embeds 263

http://teachmeetinternational.wikispaces.com 232
http://teachmeetinternational.org 31

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. HRVATSKI JEZIKDubravka Granulid, dipl uč. RN i hrvatskog jezikaOŠ Budaševo-Topolovac-Gušde Sisak/ Republika Hrvatska
  • 2. Hrvatska književnica iIVANA BRLIĆ MAŽURANIĆ unuka prvog hrvatskog bana pučanina Ivana Mažuranida
  • 3. U NASLIJEĐE NAM JE OSTAVILA ...BAJKE KAO ETIMOLOŠKI RJEČNIK I HRVATSKE MITOLOŠKE JUNAKE
  • 4. TKO JE ZAŠTO, KADA I KAKO U PROJEKTU “U POTRAZI ZA IVANOM”? TKO: učenici 6. razreda osnovne škole ZAŠTO: razvijanje kvalitetnog čitanja i očuvanje kulturne književne baštine kao doprinos razvoju kvalitetne škole; upoznavanje života i rada Ivane Brlid Mažuranid KADA: tijekom nastavne godine 2011./2012. KAKO: proučavanje lektirnog djela Ivane Brlid- Mažuranid Priče iz davnina i obrada dodatne literature vezane uz život i rad Ivane Brlid – Mažuranid: „U potrazi za Ivanom“ i „Dobro jutro, svijete“ Sanje Lovrenčid , istraživački rad u timovima, dodatna nastava hrvatskog jezika i izvannastavne aktivnosti (lutkarsko-dramska skupina)
  • 5. IDEJE KOJE SU SE SVIDJELE MOJIM UČENICIMA Odlazak na terensku  Rad u lutkarskoj i dramskoj nastavu u Ogulin, rodno radionici (dramatizacija mjesto Ivane Brlid bajki prema ideji učenika) Mažuranid.  Izrada obiteljskog stabla Istraživanje hrvatskih Ivane Brlid Mažuranid mitoloških likova (Svarožid,  Priprema izložbe u holu Bjesomar, Bagan, Mokoš) škole tijekom Mjeseca Obilježavanje rođendana hrvatske knjige Ivane Brlid Mažuranid u  Natjecateljske igre prema školskom holu (18. travnja) pravilima koje su osmislili Potraga za starim izdanjima učenici Ivaninih knjiga
  • 6. AKTIVNOSTI KOJE SAM PROVELA NA SATU Zajedničko čitanje bajke  Opisivanje lika Ivane Brlid Kako je Potjeh tražio Mažuranid prema slici istinu u krugu  Sudjelovanje na webinaru Biblijski citati koji su s književnicom Sanjom vezani uz Ivanine bajke Lovrenčid (31.10.2011.) Dramatizacije bajki (po  Čitanje ulomaka Ivaninog izboru učenika) mladenačkog dnevnika Crtanje stripa, stvaralačko Dobro jutro, svijete prepričavanje, izrada (Sanje Lovrenčid) i kartica za natjecateljske romana U potrazi za igrice Regoč i Kviz o Ivani Ivanom iste autorice
  • 7. ISKUSTVA KOJA ŽELIM PODIJELITI Druženje na webinaru  Izrada lutkica iz bajke Pisci na mreži s Kako je Potjeh tražio književnicom Sanjom istinu s voditeljicom Lovrenčid koja se lutkarskih radionica dobrovoljno uključila u Tanjom Tole Majstorovid naš projekt, a čije dvije iz Doma kulture Kristalna knjige čitamo na kocka vedrine, Sisak. satovima redovne i dodatne nastave hrvatskog jezika.
  • 8. PRIMJERI DOBRE PRAKSE ZA UČENJE I PODUČAVANJE Zajedničko čitanje bajki s učenicima u krugu Učenički prijedlozi što istražiti dodatno (moda Ivaninog vremena, jela koja je Ivana pripremala, što je sve još Ivana napisala) Uključivanje učenika u webinar i suradnja učenika i književnika preko Facebooka (Sanja Lovrenčid prihvatila je jednu učenicu za prijatelja i preporučila joj knjige za čitanje) Igra uloga iz bajki i aktualizacija problema (Kako tražiti istinu; Snaga klade valja; Snaha i svekrva; Naše želje – naši snovi; Što smo voljni učiniti za drugoga)
  • 9. IDEJA O PROJEKTU... Sinula tijekom čitanja romana U potrazi za Ivanom Stupila sam u kontakt s književnicom i predložila joj suradnju, a ona ju je rado prihvatila. Pristupila sam tijekom kolovoza osmišljavanju projekta te ga predložila na Učiteljskom vijedu početkom rujna. Projektu su pristupili svi učitelji hrvatskog jezika, prirode, matematike, likovne kulture i školska knjižničarka kao i učitelji RN u 4. razredu.
  • 10. PROVOĐENJE PROJEKTARESURSI IZAZOVI Odlazak na terensku  Organizacija odlaska na nastavu u Ogulin terensku nastavu  Webinar – susret učenika i Informatička učionica književnice Sanje Lovrenčid Školska i gradska knjižnica  Uključivanje ostalih učitelja Gradsko kazalište Sisak i u projekt Dom kulture KKV Sisak  Na kazališnu scenu postavljam Šumu Striborovu s polaznicima dramskog studija u Domu kulture KKC Sisak
  • 11. OBRAZOVNI ISHODIUtjecaj na učenje i učenike Utjecaj na nastavni proces Učenici su zadovoljni  Vedi interes učenika za svojim rezultatima i temu traži moj dodatni načinom učenja napor za pripremu Ovoj generaciji ove bajke  Sadržaji projekta bitno su nisu dosadne se proširili i u suradnji s Žele na sličan način učiti drugim učiteljima o nekim drugim našim mijenjamo načine, književnicima pristupe i oblike rada Važno im je znati  Tražimo bolje, želimo više
  • 12. SLIKE S PROJEKTA
  • 13. KORISNI LINKOVI www.ivana-brlic-mazuranic.com http://kgzdzb.arhivpro.hr/kgzizlozba/#myGallery- picture%283%29 http://www.bulaja.com/FAIRYTALES/index3.html http://zrno.wordpress.com/djecje-teme/price-za- djecu/price-iz-davnine/ www.autorska-kuca.hr/radovi/47/HR www.sanja-lovrencic.com/ www.knjiznicari.hr/.../a/.../Izrada_GINJOLI_lutke_- _Elvira_Katić.pp www.usvijetubajki.org/
  • 14. PORUKA MOJIM KOLEGAMASvako dijete može biti netko,a mi smo ti koji de mu pomodina tome raditi.Hvala Vam na suradnji! SVI SUDIONICI PROJEKTA ŠALJU POZDRAVE I ŽELE SVIMA SRETAN BOŽID I NOVU 2012. GODINU!