Asteriks pohadja nastavu

969 views
886 views

Published on

Autor Marin Rosandić održao je ovu prezentaciju na TeachMeet Regional 10.12.2011.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
969
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
251
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Asteriks pohadja nastavu

  1. 1. TeachMeet Regional 10.12.2011.
  2. 2. Asteriks pohađa nastavu <ul><li>Ime i prezime : Marin Rosandić </li></ul><ul><li>Škola: IX. gimnazija - opća </li></ul><ul><li>Grad/ Zemlja : Zagreb / Hrvatska </li></ul><ul><li>Vaša uloga : Učitelj latinskog jezika </li></ul>
  3. 3. Kako sam došao na ideju o projektu?
  4. 4. Sama ideja projekta već dugo je čekala na svjetlo dana, naime, kao poklon darovana mi je slikovnica Asteriks Gal (Asterix Gallus) na latinskom jeziku, uz posvetu „Marinu za sretan pedagoški početak.” Oruđe i motiv...
  5. 5. Koje resurse sam koristio?
  6. 6. Ipak, prije nego što sam upotrijebio ovu slikovnicu i prilagodio je nastavi, morao sam mijenjati sadržaj, prilagođavati ga nastavnim jedinicama. To nije moguće bez osnovnog znanja o računalnim programima koji se koriste za uređenje fotografija, poput Photoshop-a.
  7. 7. Kako sam proveo projekt? Sad slijedi onaj pravi izazov...Složiti priču i učiniti je smislenom za nastavnu jedinicu koju provodim...
  8. 8. Izvorna fotografija stripa...
  9. 9. Izmijenjena fotografija za potrebu nastavne jedinice...
  10. 10. S kojim sam se izazovima suočio?
  11. 11. Najveći izazov predstavlja učenik, njegov um, kojemu struja misli onemogućava usredotočenost na jedan zadatak, jedan cilj. On mora imati sve odjednom, sve informacije povezane i potkrijepljene dokazima, u protivnom vam neće vjerovati i njegove misli tražit će novi, dosljedniji izvor. Razmišljajući na taj način, latinski jezik ću učiniti zanimljivim, ukoliko pronađem dokaz i stvarnu osobu koja još živi i dan danas,a potječe iz Rimskog Carstva. Zbog toga sam u svoje nastavne jedinice uključio Asteriksa i njegove dogodovštine. On će sâm učenicima objasniti njima toliko dosadne gramatičke strukture. Izazov je složiti priču koja svaku sličicu ovog stripa povezuje, a u isto vrijeme nudi novu informaciju potrebnu za savladavanje nastavnog gradiva.
  12. 12. Kako je projekt utjecao na učenike i učenje?
  13. 13. Cilj projekta je učenicima pokazati neuobičajen način izvođenja nastavne jedinice i samim time zaokupiti njihovu pažnju. Morate shvatiti da je latinski jezik u školama teško opravdati učenicima i rijetki vide svrhu učenja latinskog jezika. Ovaj projekt omogućio je učenicima da se kroz prisjećanje sličica iz stripa, prisjete i onoga što su pojedini likovi govorili, i da na taj način savladaju nastavno gradivo. Opuštena atmosfera u razredu je želja svakog nastavnika.
  14. 14. Učenici su bili usredotočeni na izvođenje nastavne jedinice i razred je disciplinirano dočekao kraj nastavnog sata. Za vrijeme zaključivanja nastavne jedinice kroz provjeru usvojenosti zadataka i rješavanja nekoliko primjera, većina učenika se uspješno prisjetila riječi likova iz stripa. Zatim su pravilno upotrijebili gramatička pravila koja smo obradili u nastavnoj jedinici. Kako je projekt utjecao na nastavni proces?
  15. 15. Dragi kolege, moje iskustvo nastavnika u školi je vrlo kratko i više ja mogu naučiti od vas, nego vi od mene. Držim da svaki nastavnik treba upotrijebiti, ono što najbolje zna da bi svoje znanje poklonio učenicima. Quisque volans aliqua fieri praedoctus in arte debebit studium continuare suum. Tko god želi postati potpuno izučen u nekoj vještini (znanju), morat će stalno nastavljati svoje učenje.
  16. 16. Korisni linkovi: http://www.gimnazija-deveta-zg.skole.hr http://mojamatura.net/ http://la.wikipedia.org/wiki/Asterix_Gallus

×