El documento discute la importancia de la creatividad en la educación. Explica que la creatividad proporciona las bases para la innovación y requiere de nuevas ideas. También señala que la creatividad en la educación debe estimularse para aprovechar el potencial de los estudiantes y que los maestros deben saber cómo dar estímulos que permitan a la creatividad manifestarse. El documento concluye que la creatividad contribuye a promover la libertad y autonomía individual al ayudar a la búsqueda de autorrealización y identidad

1. LOS PROCESOS CREATIVOS Y LA EDUCACION
Todosposeemos un alto grado de necesidad de socializar, que influye en nuestro
comportamiento, al grado que la mayoría, lo único que se quiere es desempeñar
su rol de sujeto social. Para lograr integrarse en la sociedad, con las actividades
necesarias, les es imprescindible una forma de orientarse, aceptar que es lo
bueno y que es lo malo.
La creatividad entendida en su sentido más amplio, proporciona las bases para la
innovación, y es esta quien necesita la materialización de nuevas ideas que surjan
de una amplia variedad de campos.
La persona creativa es aquella que hace una aportación singular en arte o en
ciencia o en alguna otra forma valorada de tentativa. En el contexto de la
educación, la creatividad es quizás mejor examinada no en términos culturales o
absolutos sino en los biográficamente relativos. Por conducta creativa en las
escuelas se entiende de un modo más razonable, como indican Ausubel y Floyd
(1969), aquellas producciones que son nuevas solo en relación a la “experiencia
anterior de un individuo”.
Es necesario que se incentive cada vez más en la educación la creatividad, que se
sepa aprovechar ese potencial que se tiene y en donde el docente, el facilitador
sepa manejar adecuadamente los estímulos que den paso a que la creatividad en
los alumnos se manifieste y se de paso a nuevas ideas, capaces de generar
nuevos paradigmas que el presente demanda en pro del aprendizaje, capacitación
profesional.
El deseo de creatividad en educación procede de la visión centrada en el niño, que
mantiene que la creatividad es conveniente porque contribuye a promover la
libertad y la autonomía individual. Se considera que ayuda, a la búsqueda de una
autorrealización y de la identidad personal. Fliegler, 1961 “la creatividad está al
alcance de cada individuo en función de su área de expresión y de su capacidad”.
Tatiana Guancha
III Semestre D
2012